Муниципальное бюджетное
образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа
№70
с углубленным изучением отдельных
предметов
Проект:
“Таптушки домашние”
Выполнила:
Ученица 9”Б”
класса
Бокова
Эля
Руководитель:
Шукшина
М.М.
Нижний Новгород
2019 г.
Содержание:
1. Обоснование
творческого проекта………………………………………………………………………2
2. Цель
и задачи проекта…………………………………………………………………………………….3
3. Выбор
идеи проектирования……………………………………………………………………………..4
4. Разработка
варианта………………………………………………………………………………………6
5. Технология
изготовления…………………………………………………………………………………8
6. Экономический
расчет…………………………………………………………………………………...10
7. Самооценка
и выводы.............…………………………………………………………………………..11
8. Заключение………………………………………………………………………………………………..12
1
Обоснование
творческого проекта:
В
этом году на уроках технологии я научилась вязать спицами. Мне это занятие
очень понравилось, и для итогового проекта я решила выбрать и спроектировать
какое-нибудь вязаное изделие. Потребности, которые могут быть удовлетворены
посредством проектирования и изготовления изделия:
-создать
свой собственный стиль
-иметь
изделие
2
Цель
и задачи проекта:
Цель:
создать и представить связанное по своему вкусу изделие
Задачи:
- выбор лучшей идеи
- сбор информации
- оформление документации
- составление технологии изготовления
- выполнение технологического этапа
- получение навыков в изготовление проекта
3
Выбор
идеи проектирования:
4
Критерии
отбора:
|
№1
|
№2
|
№3
|
№4
|
Оригинальность
|
+
|
+
|
+
|
+
|
Сложность
|
-
|
+
|
+
|
+
|
Практичность
|
+
|
+
|
+
|
-
|
Творчество
|
+-
|
+-
|
+-
|
+
|
Конкурентоспособность
|
+
|
+
|
+
|
+
|
С помощью критерия отбора, я выбрала идею
№1. Считаю, что эта идея самая актуальная из всех. Так как я только учусь
вязать и изготовление жилета и комплекта для меня еще очень сложно, я попробую
связать тапочки.
5
Разработка
варианта:
1. Выбор
вязания (схемы)
2. Выбор
пряжи
2.1.
Цвет
2.2.
Состав
3. Выбор
оборудования (спицы)
4. Выбор
дизайна (оформления)
6
1. Выбор
вязания:
2. Выбор
пряжи:
3. Выбор
дизайна:
7
Технология
изготовления:
Подошва:
Набираем 1 ряд, т.е. нужное количество
петель, необходимое на длину подошвы (для 38 размера ноги – примерно 80 петель).
2 ряд : + 1 петля в середине полотна. 3
ряд: без прибавки. 4 ряд: + 2 петли. Остальные чередуем до прибавления 10
петель. Таким образом, мы набираем ширину подошвы. После этого вяжем ровное
полотно без прибавок, где-то 1-1,5 см.
Носок
:
Носок тапочки вяжется так же, как пятка у
обычного носка.
8
Затем вяжем ботик примерно 2-3 см высотой.
Последний ряд провязываем 2 вместе, на спицу, 2 вместе, на спицу. Чтобы
получилась пятка, нужно закрепить ниткой края боковых сторон.
9
Экономический
расчет:
|
Количество
|
Цена за шт, руб
|
Сумма, руб
|
Пряжа
|
1
моток
|
150
|
150
|
Спицы
|
2
шт
|
48
|
48
|
Итог:
мои расчеты показывают, что на приспособления и материал, нужные мне для
проекта, я затратила 198 рублей.
10
Самооценка
и выводы:
В процессе своей работы, я выполнила все поставленные
мною выше задачи и достигла своей цели: изготовила собственноручно вязаное
изделие. Недавно научившись вязать, за время работы я также усовершенствовала свои
навыки в вязании на спицах и научилась читать схемы.
Довольна ли я своей работой? Да, безусловно.
Мне понравился и сам процесс вязания, и конечный результат. Моя работа
получилась простой, но очень симпатичной. Такие тапочки можно дарить близким
или же носить самой.
Такой вид работы, как творческий проект по
технологии, пришелся мне о душе. Я буду практиковаться и дальше.
11
Заключение:
За петелькою - петелька.
Прозрачный клекот спиц.
Свивается изделие
Под взмах железных птиц.
Сплетутся петли в кружево
И в теплые носки,
И в кофточки, и в варежки
Для всей моей семьи
Свивается изделие,
Клубком кота маня.
Под нежное скрипение
Проходит жизнь моя.
12
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.