Проект "Разнообразие природы родного края"

Российская федерация

Иркутская область, Заларинский район, с.Холмогой

МБОУ Холмогойская СОШ

Проект

«Разнообразие природы родного края»

Авторы: Мулюкова Влада,

                     Фарфудинов Сергей,

                                                    Распопин Артем- учащиеся 3 класса

                                        Руководитель: Татарникова Ольга Анатольевна

                                                                        учитель начальных классов

2018 год

                                                                    Проект

«Разнообразие природы родного края»

Авторы: Мулюкова Влада, Фарфудинов Сергей, Распопин Артем, учащиеся 3 класса

Руководитель:  Татарникова Ольга Анатольевна-  учитель начальных классов

Россия, Иркутская область,  Заларинскийрайон,с.Холмогой, улица Спортивная 2,МБОУ Холмогойская СОШ, 3 класс

Введение

Дороже нет родного края,

Где отчий дом, семья, друзья,

Его я славлю, воспеваю –

Ведь это родина моя!

Иркутская область- наш любимый край!

 Тема «Разнообразие природы родного края»

Цель: Узнать, какие животные и растения живут в нашем крае

Задачи:

- изучить животный и растительный мир родного края

- развить познавательный интерес к природным ресурсами Иркутской области через разные источники информации

- подготовить фотовыставку «Природа села Холмогой

Объект:окружающий мир

Предмет: животный и растительный мир родного края

 Участники проекта: учащиеся 3 класса

Методы исследования: понаблюдать(фото, рисунок); получить информацию их книг, энциклопедий, журналов; обобщить.

                                               Основная часть

Распределение заданий

При работе над проектом класс в количестве 12 человек разделился на 3 группы по 4 человека.Каждая группа выполняет своё творческое задание. На выполнение проекта было дано время- две недели. В каждой группе был выбран куратор, который руководил и распределял участие каждого члена группы в проекте.

Первая группа работала над проектом «Животный мир родного края».

Вторая группа«Растительный мир родного края».

Третья группа «Озеро Байкал».

Все учащиеся класса- собрать фотографии о природе села Холмогой.

Защита проектов.

Прежде чем приступить к защите проектов, участники проекта вспомнили правила работы в группе.

1.Работай в группе дружно, помни: вы одна команда.
2.Принимай активное участие в работе, не стой в стороне.
3.Не бойся высказывать своё мнение.
4.Работай тихо, не пытайся всех перекричать. Уважай мнение других членов группы.
5.Работай сам , не рассчитывай на других.
6.Отвечай у доски громко, чётко, кратко.
7. В случае неправильного ответа не вини никого, отвечай за себя. Помни: каждый человек имеет право на ошибку.
8.Если вы можете выбрать того, кто будет представлять вашу группу у доски, то используйте считалку или жребий.

Практическая часть

Участники 1 группы приготовили защиту своего проекта по плану:

1.Тема проекта «Животный мир родного края»

2.Цель проекта: больше узнать о животных

3. Вид проекта  родного края: творческий, групповой

4.Форма продукта проектной деятельности: презентация, устный журнал

5.Участники проекта: Фарфудинов С, Огородников А, Шилов К, Кулаков П.

Фарфудинов Сергей выступил с презентацией «Волки.»

Предмет исследования:Роль волков в природе

Объект исследования: Волки

Метод исследования:теоретический анализ

Волк, как и всякое животное, часть живой природы. Отношение человека к волку двоякое:

одни считают, что волка -  «серого разбойника» надо всеми мерами уничтожать, другие убеждены, что этот зверь- «санитар леса» просто  необходим и даже полезен.

Цель исследования:

Выяснить, где истина?

Волк- это «серый разбойник» или «санитар леса», который необходим и даже полезен.

Где же истина?

Волк самый крупный представитель семейства  волчьих.

Длина тела 100 – 150 см, хвост 30-50 см, высота животного до 90 см, масса от 30 до 75 кг. Голова удлиненная, с вытянутой мордой.

Зубы острые, хищные с большими клыками. Волк не жует пищу, а зубами как бы отрезает куски мяса, которые он может проглотить за один раз.

Волк имеет очень острое обоняние, улавливающее запах на расстоянии 1,5 км .

Окраска волков может быть разная – от желтого до  серого,  от чисто- белого до черного.Арктические волки   белого цвета.

Волки являются пальцеходящими, они ходят, опираясь только на пальцы. 

На  передних лапах у волка по пять пальцев. На   задних ногах  только по четыре пальца.  Когти сильные и тупые.   Волки ходят, бегают трусцой и вприпрыжку или галопом. Слышат волки гораздо лучше человека. Слух помогает избежать опасности, общаться и искать добычу. Волки издают много разных звуков — они рычат, фыркают, пищат, скулят, лают и воют .

Существует гипотеза, что волки — бродяги и скитальцы. В ходе исследования было установлено, что  верно это лишь отчасти: ходят они вовсе, не где попало, а  в хорошо известных местах.Жизнь в стае и вой - самые характерные особенности волка.    Стая представляет собой семейную группу, которая состоит из животных разного возраста. Средний размер стаи 10- 20 зверей. В самой большой стае, известной ученым, было 38 волков.

Мною был выявлен ещё один факт -  не все волки живут в стаях, среди них есть одиночки. Эти волки не размножаются, не охраняют и не метят участок. Для многих обитателей леса волки — благодетели. Остатками их трапез зимой кормятся орлы-беркуты, могильники, орланы - белохвосты,  а также вороны,  сороки, сойки, синицы и другие пернатые.

Причем для многих редких птиц, вроде орлов, эти остатки - очень важная часть их питания.  Кормятся с волчьего "стола" росомаха, рысь и лиса. 

В ходе исследования меня заинтересовал вопрос, а есть ли на волка управа, и оказалось, что есть! В первую очередь это тигр. "Хозяин тайги" не любит "серых" и при удобном случае всегда старается убить их.

Как показывают многочисленные наблюдения волк – умное и хитрое животное, которое приносит много вреда, но наряду с данным фактом необходимо помнить и о его пользе.

Вы спросите: «какая польза может быть от «серого разбойника»?.  Волк  является санитаром леса.

Пока существует дикая природа, существует и волк.

Что касается меня, то я не хочу жить ни без того, ни без другого.

Кулаков Петя рассказал о соболе- редком сибирском зверьке. Соболь- красивое подвижное животное с ценной шкуркой, принёсшей ему мировую славу. Водится в горах и лесах Сибири. Соболь питается мышами, птицами, кедровыми орехами и ягодами.

Огородников Алёша приготовил выступление о глухаре. Глухари- крупные лесные птицы. Самцы могут весить до 6 килограммов и издалека кажутся чёрными. Самки меньше и светлее. Летом глухари кормятся растениями и насекомыми, а зимой их единственной пищей становится сосновая и лиственная хвоя. Чтобы она хорошо переваривалась глухари глотают камешки.

Шилов Костя приготовил рассказ о белке. Белка- лесной зверёк. У неё длинное тело, пушистый хвост и стоячие уши. Встретить её можно в любом лесу. Белки умеют сидеть и обедают, держа в передних лапках орех или шишку. Потомство у белок появляется 1- 2 раза в год. В двухмесячном возрасте бельчата становятся самостоятельными и бывают очень доверчивыми и любопытными.

      Свой проект 1 группа оформила в виде раскладушки.

Защита проекта 2 группы

Тема проекта «Разнообразие растительного мира родного края»

Цель: узнать больше о растениях родного края

Вид проекта: творческий, групповой

Форма продукта проектной деятельности: устный журнал

Участники проекта: Мулюкова Влада, Круглова Снежана, Фарфудинов Костя, Петров Андрей.

Мулюкова Влада рассказала интересные сведения о растении сон- трава. Народное имя- сон- трава- родилось из поверья: цветок этот будто бы навевает сны. Кое- где цветок называют сон- дрёмой, сончиком. Этим именам есть ещё одно объяснение: цветок, особенно молодой, почти всегда стоит поникшим, как будто спит. С возрастом он поднимается, раскрывает свои лепестки и становится похожим на фиолетовую звезду. Цветёт сон- трава в апреле- начале мая. Опыляют её шмели, пчёлы  другие насекомые. Это растение используют в медицине.  У нас в Холмогое это растение называют подснежники.

Фарфудинов Костя приготовил рассказ о самом прекрасном и красивом дереве- берёзе. Берёза- это не рядовое дерево, это- символ Родины, олицетворение прекрасной, светлой, великой русской земли. И если мы к ней да с ножиком, не только дереву, но и самой земле будет больно и горько. Берёзу используют в строительстве. Её нужно охранять.

Круглова Снежана  познакомила с дикой рябинкой. Мы называем это растение пижмой. Пижма многолетнее растение, обладающее сильным запахом. На вершинах стеблей находятся жёлтые соцветия, состоящие из множества крохотных цветочков, собранных в густой, плотный щиток. Издалека листья пижмы напоминают перистые листья рябины, а соцветия- ягоды рябины. Поэтому в народе это растение называют дикая рябина.

Свой проект группа оформила в виде раскладушки.

Защита проекта 3 группы

Тема проекта «Озеро Байкал»

Цель: узнать о природе озера Байкал

 Вид проекта: творческий, групповой

Форма продукта проектной деятельности: устный журнал

Участники проекта: Распутин Гриша, Петров Андрей, Дёмин Ваня, Распопин Артём.

Распутин Гриша рассказало озере Байкал.Озеру 25 000 000лет, глубина 1637м, 20% мирового запаса пресной воды.

    На Байкале совершенно особый мир животных. Более 64%  байкальских животных и растений нигде кроме Байкала не встречаются. Всего насчитывается около 1700  форм различных животных и растений.

В Байкале живёт и единственный в озере представитель водных млекопитающих- нерпа. Исследователи считают, что нерпа (кольчатый тюлень) пришла в Байкал из Северного- Ледовитого океана в ледниковую эпоху через реки Енисей и Ангару. Средний вес нерпы- 50 кг., длина- от полутора до двух метров. Питается рыба бычковыми рыбами. За сутки съедает от четырех до пяти килограммов.

Распопин Артем, Петров Андрей оформили свои работы о разнообразии и красоте подводного мира озера Байкал в виде загадок.

После защиты проектов была представлена презентация «Животные Иркутской области, занесённые в Красную книгу»Животный  мир Иркутской области представлен 68 видами млекопитающих, 320 видами птиц, 6 видами рептилий и 5 видами земноводных. Из них 76 видов ранее отнесены к редким и исчезающим, значительная часть включена в  Красную   книгу  Российской Федерации.

Учащимися всего класса приготовили фотоальбом «Природа села Холмогой»

Выводы:

- природа родного края очень красива и разнообразна

- природу нужно беречь и сохранять

- с любовью относиться к своей малой родине

Литература:

1.     Фотоопределитель «Редкие виды растений Южного Прибайкалья».- Иркутск, 2009

2.     Энциклопедия живой природы. Москва 2012г 

3.     Интернет, Презентация «Волки»

4.     Книга «Путешествие по Байкалу», 2004г

Краткое описание документа:

Проект разработан учащимися 3 класса. Учащиеся работали по группам . Каждая группа выступала по своей теме.