Проект с детьми младшей группы "Елочка-красавица"

Краткосрочный практико-ориентированный проект для второй младшей группы «Елочка - красавица»

Автор проекта: Гусева Юлия Сергеевна

Проблема:

Отсутствие елки в группе при подготовке к новогоднему празднику.

Обоснование проблемы:

Дети и родители не знакомы с историей новогодней елки, непонимание родителями важности совместного выполнения новогодних традиций с детьми.

Цель проекта:

Приобрести и украсить елку в совместной деятельности с взрослыми.

Задачи:

Познакомить детей и родителей с историей новогодней елки,
расширить знания родителей о традиции новогодней елки и важности знакомства с ней детей.

Выполнение проекта

В процессе выполнения проекта шла работа с детьми:

Интегрированное занятие «В лесу родилась елочка»

Цель:

Дать знания о елке (особенностях, пользе и т.д),
Учить различать характерные признаки предметов различными анализаторами,
Развивать тактильную память,
Развивать любознательность, наблюдательность,
Воспитывать любовь к русским народным традициям.

Ситуации, общение:

«Как шишка потеряла свое семечко», «На кого похожа елочка», «Как звери елку наряжали», «У елочки на Дне рождения».

Проблемная ситуация:

Новый год без елки.

Занятие «Шарики для новогодней елки»

Цель:

Продолжать учить лепить предметы округлой формы, сплющивать пальчиками, прикреплять к основе (шарику),
Вызвать у детей радостное чувство, связанное с предстоящим праздником,
Воспитывать отзывчивость, доброту.

Занятие «Пушистая елка» (аппликация),
Раскраски на новогоднюю тему.
Дидактические игры «Собери елку» (пазлы), «Третий лишний», «Найди самую высокую елку», «Сделаем бусы на елку».
Чтение и заучивание стихов о елке.
Использование художественной литературы (чтение рассказов о елке, беседа по тексту), - К.Чуковский «Елка».
Встреча со Снеговиком – «Скоро Новый год» (рассказы детей о подготовке к Новому году).
Изготовление новогодних подарков для родителей.
Развлечение – «Сюрпризы от елочки» (дети искали под елочкой загадки и отгадывали их).

Работа с родителями:

Наглядная информация «Любимая традиция – новогодняя елка».
Приобретение родителями новогодней елки в группу.
Совместная вечерняя деятельность детей и родителей (установка и украшение елки).
Папка «Вечерний досуг в кругу семьи» (диски с песнями, музыкой, мультфильмами про елку).

Результат проекта:

Отлично проведенный праздник, что можно проследить по отзывам родителей и по продуктивной деятельности детей.

Конспект НОД по рисованию красками «В лесу родилась ёлочка» в средней группе.

Цели: учить детей рисовать несложный сюжет пейзажа зимней природы, выделяя главный образ в рисунке в соответствии с содержанием художественного произведения. Изображать ёлочку в зимнем убранстве.

Закреплять умение рисовать ёлочку, пользуясь знакомыми приёмами изображения, передавая её характерное строение.

Развивать мелкую моторику рук .

Предварительная работа: рассматривание елочки и её заснеженного наряда во время прогулки.

Заучивание стихотворения Е. Трутневой «Ёлка», песенки на слова Р. Кудашевой «В лесу родилась ёлочка».

Рассматривание иллюстраций художников С. Куприянова и Л. Рыбченковой.

Изготовление поделок совместно с родителями на тему «Ёлки разные бывают».

Материалы и оборудование: ёлочки — поделки детей, выполненные совместно с родителями.

Иллюстрации с изображением зимнего леса.

Стихи А. С. Пушкина «Идёт волшебница зима… », Ф. Тютчева «Чародейкою зимою… ».

Загадка о ёлочке.

Аудиозапись песенки Е. Бекман «В лесу родилась ёлочка» на слова Р. Кудашевой.

Краски, кисточки, стаканчики с водой, бумага на каждого ребёнка.

Ход.

(Загадка о ёлочке:)

Её всегда в лесу найдёшь, пойдём гулять – и встретим.

Стоит, колючая, как ёж, зимою в платье летнем.

А к нам придёт на Новый год – ребята будут рады,

Хлопот весёлых полон рот, готовят ей наряды. (Ёлка) .

Вопросы к детям:

Какой самый весёлый праздник мы отмечаем зимой?

Какое дерево мы украшаем на Новый год?

(Рассмотреть ёлочки – поделки, выполненные детьми совместно с родителями)

Воспитатель : Как выглядит ёлка?

Какого она цвета?

Что растёт на её веточках вместо листочков?

Пальчиковая гимнастика.

Ёлка быстро получается, если пальчики сцепляются.

(Ладони под углом друг к другу от себя, а пальчики переплетаются — пропускаются между собой) .

Локотки ты подними, пальчики ты разведи.

(Пальчики выставить вперед. Локотки к телу не прижимать) .

(Рассматривание иллюстраций с изображением ёлочки в зимнем уборе.)

Воспитатель. Зимой в лесу все деревья запорошены снегом, но ёлочка наряднее всех:

Вырастала ёлка в лесу на горе,

У неё иголки зимой в серебре.

Нарядилась ёлка в снежный наряд,

На густых иголках блёстки горят!

Воспитатель: Давайте нарисуем ёлочку.

Покажите движениями в воздухе, как надо рисовать ёлочку, подумайте, какие краски нам понадобятся, где разместите на листе изображение ёлочки.

Ёлочку лучше рисовать широкими мазками, начиная снизу.

(Дети приступают к выполнению задания. Звучит аудиозапись песенки Е. Бекман «В лесу родилась ёлочка» на стихи Р. Кудашевой.)

Воспитатель: У вас у каждого есть палочки которыми мы нарисуем снег который лежит на ёлочке и падает с неба.

(выставка и рассматривание работ.)

В средней группе было поведено занятие «В лесу родилась ёлочка» Дети с увлечением отгадывали загадки, рассматривали иллюстрации, отвечали на вопросы..

Ребята рисовали с увлечением, старательно: у всех был эмоциональный настрой, многие во время работы напевали песенку «В лесу родилась ёлочка».

Рисунки получились замечательными, каждый получил эмоциональный заряд положительных эмоций.

По окончанию занятия дети водили хоровод вокруг ёлочки, .рассмотрели все работы и устроили выставку.

Конспект открытого  занятия     в области  

художественно-эстетического  познания. Лепка

тема: « Новогодние шары»

Цель занятия: 

-Продолжать знакомить ребенка с пластилином и его свойствами;

-Учить отщипывать  маленькие кусочки пластилина  от большого  куска;

 -скатывать  из кусочка  пластилина  шарик  круговыми  движениями;

-учить сплющивать шарики из пластилина при помощи всех пальцев руки;;

Задачи:
-продолжать формировать навыки работы с пластилином;
-продолжать формировать знания об основных цветах;
-способствовать развитию эстетического восприятия;
-развивать умение внимательно слушать воспитателя;
-развивать общую и мелкую моторику;
- закрепить умение детей отрывать маленькие кусочки от большого комка, катать шарики и сплющивать их;
- воспитывать аккуратность в работе;

-поощрять творческую инициативу;
- воспитывать желание приходить на помощь.

Материал: разноцветный пластилин, дощечки для пластилина, шаблон    новогоднего  шара  ( для пластилиновых заплаток), салфетки. Оборудование :  презентация ,компьютер, проектор, экран.

Прием лепки: «Сплющивание»

Ход занятия:

Организационный момент.

Воспитатель: Здравствуйте, дети. Я так рада, что вы пришли сегодня ко мне в гости. А давайте поздороваемся.

(Дети стоят в кругу и выполняют упражнение)

Здравствуйте, ручки – хлоп, хлоп, хлоп.

Здравствуйте, ножки – топ, топ, топ.

Здравствуйте, щечки – плюх, плюх, плюх (хлопают по щечкам)

Пухленькие щечки - плюх, плюх, плюх.

Здравствуйте губки – чмок, чмок, чмок (причмокивают).

Здравствуй мои носик – бип,бип, ,бип (трогают пальчиком кончик носа).

Здравствуйте, гости–здравствуйте!  (щироко разводят руки).

Ребята послушайте, какая история приключилась в зимнем лесу. (Слайд.1) Повстречались давние друзья Снеговик, бельчонок, лисенок и снегирь на лесной опушке возле красивой елочки. И захотелось им её украсить к Новому году. Думали, гадали, чем же елочку украсить ведь в лесу только белый снег и шары будут белыми (слайд.2),Снеговик предложил обратиться за помощью! к детям в детский сад. Он знал, что дети любят и умеют лепить разные игрушки. Собрали они все шары в конверт и отправили в детский сад снегиря. Потому как до детского сада большое расстояние, а быстро долететь может только снегирь.

(слайд.3)

Слышится легкое постукивание в дверь (имитация стука клюва)

Воспитатель: (удивленно) Кто бы это мог быть?

(подходить к двери берет конверт) Воспитатель: Ребята как вы думаете, что там в конверте?

Ответы детей. (Шары)

Воспитатель: Давайте откроем и посмотрим. Открываем конверт

Воспитатель: И, правда, шары, теперь нам нужно помочь лесным друзьям украсить новогодние шары.

Воспитатель: А как мы будем украшать шары. Дети предлагают украсить шары пластилином. Воспитатель: Давайте с вами пройдем к столам там все готово для лепки.

Воспитатель: Давайте вспомним, как это нужно делать. Сначала пластилин разогреваем руками, затем раскатываем его в жгутик.

Скажите от чего пластилин становится - мягким и эластичным?

Дети: от тепла наших рук.

Практическая часть (показ воспитателя)

1. Нужно взять пластилин отщипывать небольшие кусочки. Положить между ладошками кусочек пластилина. Скатывать шарик круговыми движениями слева направо (справа налево, надавливая на него ладошкой.

2. Готовый шарик положить на наш «новогодний шар» и слегка надавить на него, расплющить, чтобы шарик - превратился в лепешку.

3. Таким же образом сделать остальные «заплатки», ритмично выкладывая на новогодний шар  и прижимая  пластилиновые шарики пальчиками.

-Вот  такой  новогодний  шар получились у меня. Посмотрите! А теперь к работе приступайте вы, но помните, что работу нужно выполнять не спеша и аккуратно, только тогда у вас получатся яркие, красивые новогодние  шары.

В ходе работы  воспитатель  читает  стихи:

1)Лежат у нас в коробке волшебные игрушки:

Серебряные звезды, гирлянды и хлопушки.

Мы елку украшали. Я встал на табуретку

И три шара хрустальных  повесил сам на ветку. (А. Усачев)

 2)Елочка пушистая В гости к нам пришла

  Бусы золотистые В ветви заплела.

 Яркими шарами Радует народ.

 Скажет вместе с нами: «Здравствуй, Новый год!» (Т. Гусарова)

В середине занятия воспитатель проводит гимнастику для глаз:
Глазки крепко закрываем
Дружно до пяти считаем
Открываем, поморгаем
И работать продолжаем.

 Воспитатель: Молодцы,  отдохнули, давайте продолжим украшать наши новогодние шары.

Дети выполняют работу

Воспитатель  обращает внимание на то, как дети стараются  -молодцы.

Затем все работы аккуратно складывают в конверт.Воспитатаель выносит его в приемную, что бы передать снегирю.

Воспитатель: Пока снегирь возвращается в лес мы с вами поиграем (проводиться физ.минутка «Елочка»)

Физкультминутка  «  Елочка»:

Воспитатель: Ребята пока мы играли с вами, снегирь вернулся в лес хотите посмотреть? (слайд.З) Дети видят, что на елочке появляются разноцветные шары.( слайд 4)

Рефлексия (итог):

Что хотели сделать лесные друзья? (украсить новогодние шары)

Кто доставил конверт в детский сад? (снегирь) Что там было? (шары)

При помощи чего мы украшали шары? (пластилина)

Что сначала сделали из пластилина? (шарики)

А что мы сделали с шариком ? (сплющили  и

закрепили его на картон)

Какой по цвету у тебя был шар?

Как вы думаете, лесные друзья остались довольны?

Почему?

Воспитатель: Ребята эту елочку нам подарили лесные друзья в благодарность за вашу помощь. Теперь мы тоже можем украсить её. И в нашей группе будет новогоднее настроение.

Конспект занятия по аппликации «Елочка пушистая»

Конспект занятия "Елочка пушистая" (Аппликация)

Цель: Формирование у детей интереса к процессу аккуратной аппликации

Задачи: - закрепить умение приклеивать детали аккуратно, используя клей карандаш;.

- закрепить знание геометрических фигур (круг, полукруг);

- закрепить восприятие цветов, знание цветов и полутонов;

- развивать мышление, воображение;

- развивать внимание, мелкую моторику.

- тренировать мыслительные операции: сравнение и обобщение.

- воспитывать навыки аккуратности в работе, трудолюбия, умения доводить работу до конца

Материал и оборудование: зеленые полукруги, круги разного размера из цветной бумаги зелёного цвета (разных полутонов или разноцветные, конусы из белых листов (формат А5, золотистые звездочки, ножницы, клей-карандаш, салфетки, елочка, музыка "В лесу родилась елочка", письмо.

Ход занятия:

Воспитатель читает стихотворение В.Петровой:

Мама елку украшала,

Аня маме помогала;

Подавала ей игрушки:

Звезды, шарики, хлопушки.

А потом гостей позвали

И у елочки сплясали!

- О чём говорится в стихотворении? (ответы детей)

- Посмотрите ребята, а в нашей группе есть елочка? А какая они по величине и цвету? (ответы детей)

- Скажите, пожалуйста, а что можно сделать с елочкой перед новогодним праздником? (ответы детей).

- А я сегодня под нашей елочкой, нашла письмо. В нем говорится, что елочке нашей очень хочется увидеть своих лесных подружек, и чтобы они водили вокруг нее хоровод.

- Ребята, поможем нашей елке, сделаем ей елочек- подружек, нарядим ее и станцуем?

Но прежде давайте подготовим наши ручки!

Пальчиковая гимнастика «На елке»

Мы на елке веселились, Ритмичные -хлопки в ладоши.

И плясали, и резвились, Ритмичные -удары кулачками.

После добрый Дед Мороз «Шагают» -по столу средним и указательным

Нам подарки преподнес. -пальцами обеих рук.

Дал большущие пакеты, -«рисуют» руками большой круг.

В них же —вкусные предметы: -ритмичные хлопки в ладоши.

Конфеты в бумажках синих, -загибают пальчики на руках, начиная с больших.

Орешки рядом с ними,

Груша, яблоко, один

Золотистый мандарин!

- Мы размяли наши ручки, проходите на свои места. Приступаем к выполнению задания.

-Дети, как работаем с клеем? (работаем аккуратно).

Дети выполняют задание Украшают свои елочки золотистой звездочкой Оказывается индивидуальная помощь в работе.

- Вот и подружки-елочки готовы, возьмите их и пройдемте к нашей елке, станцуем для нее хоровод! (включаем песню "В лесу родилась елочка") и водим хоровод с елочками.

-Думаю елке нашей очень приятно, давайте украсим ее игрушками (каждый ребенок вешает игрушку на елку)

-Ребята, что вам понравилось сегодня на нашем занятии? (Ответы детей). Расскажите, какие цвета вы использовали в своей работе? (Дети по желанию описывают свою работу).