Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Проект "Сказка - ложь, да в ней урок" (3-4 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проект "Сказка - ложь, да в ней урок" (3-4 класс)

библиотека
материалов

Автор проекта

Юдина Евгения Михайловна

Свердловская область, Верхотурский район, МКОУ "Пролетарская СОШ"

учитель начальных классов

Название проекта

Сказка - ложь, да в ней урок.

Краткая аннотация проекта

Проект можно использовать во 2-3 классах на уроках литературное чтение при изучении темы: "Сказки народов России". Данный проект нацелен на изучение различных сказок: разновидности жанров, изучение устного народного творчества, фольклора. Проект предусматривает исследовательскую работу, выполнение творческих заданий. Данный проект позволяет увидеть какие общечеловеческие моральные ценности есть в сказках. На основе полученных знаний дети создают свои сказки и оформляют их в виде сборника, представляют свои рисунки на выставке "Мой любимый сказочный герой". Продолжительность проекта 2 недели.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

Какое сокровище зарыто в сказке?


Проблемные вопросы:

Почему сказку называют мудрой?

Каких героев больше: добрых или злых?

Чему учат русские народные и авторские сказки?


Учебные вопросы:

Что в сказках правда, а что ложь?

Какие мечты людей воплотились в сказках?

Все ли сказки имеют счастливый конец?

Какие черты характера присущи положительным героям?

Какие черты характера присущи отрицательным героям?

Героем какой сказки вы хотели бы стать?

Какие авторы написали свои сказки по сюжетам русских народных сказок?

План проекта

Предварительный этап

Перед началом реализации проекта учитель проводит беседу с родителями на собрании. Родители знакомятся с методом проекта, с ролью это метода в учебном процессе. Каждый родитель получает буклет.

Начало проекта

За месяц до проекта дети изучают сказки на уроках литературного чтения и получают задание прочитать как можно больше русских народных сказок самостоятельно.

Развитие проекта

На первом уроке, посвященном проекту, проводится проблемное изложение материала учителем, беседа с учащимися. Используется стартовая презентация. Делятся на группы для проведения исследования, после чего учащиеся работают в созданных группах, обсуждают план деятельности, выдвигают гипотезу. Учитель направляет участников проекта на определение результатов работы каждой группы, представляет критерии оценивания деятельности групп. Учащиеся проводят опрос по теме исследования. Вспоминают на какие виды делятся сказки (о животных, бытовые, волшебные). На уроке литературы учащиеся знакомятся со схемой построения сказки: присказка, зачин, сама сказка, концовка. На уроке ИЗО ученики знакомятся с ролью иллюстрации в книге. И получают домашнее задание сочинить сказку, нарисовать иллюстрации. Подготовка школьниками презентации, буклета по отчету о проделанной работе, инсценирование сказки собственного сочинения.

Заключительный этап

Каждый презентует свою сказку. Идёт обсуждение. Лучшие сказки отбираются экспертами для публикации в сборнике.

Итоговый этап

Создают коллективную книгу сказок.



Образовательные стандарты

1) освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; 2) формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; 3) формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха; 4) освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; 5) активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач; 6) использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета; 7) овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах; 8) готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения; 9) определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности.

Ожидаемые результаты

Публикация учителя

Рисунок1рыррпов.png Рисунок2спропао.png

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя предназначена для развития познавательной активности детей, выявления представлений и интересов учащихся. В презентации представлены краткий и увлекательный рассказ о проекте, его планах и ожидаемых результатах.

стартовая презентация учителя

Пример ученической работы

Для выполненя исследований во время работы над проектом учащиеся разделились на группы.

Группа "БЕЛЬЧАТА"

Тема исследования: "Почему сказку называют мудрой?" Изучив особенности построения сказок, виды сказок, проведя опрос, наблюдение, группа "БЕЛЬЧАТА" оформила результаты исследования в виде:

Презентации группы "БЕЛЬЧАТА"

На основе полученных знаний участники группы сочинили свои сказки.

Группа "МЕДВЕЖАТА"

При выполнении исследования: "Каких героев больше: добрых или злых?" группа выяснила, какие черты характера присущи положительным героям, а какие - отрицательным героям, провела опрос учащихся начальных классов на тему: "Героем какой сказки вы хотели бы стать?"

Проанализировав данные, результаты своего исследования группа представила в виде:

Буклета "Герои любимых сказок"

Выставки рисунков "Мой любимый сказочный герой"

Группа "ЛИСЯТА"

Изучая содержание сказок, группа провела исследование: "Какие авторы написали свои сказки по сюжетам русских народных сказок?"

На основе полученных знаний участники группы сочинили свои сказки и представили одну из них в виде инсценировки.

Лучшие произведения опубликованы в коллективной Книге сказок.

Книга сказок

Описание процедур оценивания

Самооценка учащихся во время работы в проекте.

Оцени свою работу

Самооценка учащихся после работы над проектом.

Оцени свою работу

Журнал самооценки группы.

Оцени работу группы

Дидактические материалы

Что такое сказка?

Инструкции для группы "БЕЛЬЧАТА"

Инструкции для группы "МЕДВЕЖАТА"

Инструкции для группы "ЛИСЯТА"




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров500
Номер материала ДВ-040837
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх