Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыПроект урока по родному языку (русскому) на тему: " Тематическая группа слов" (2 класс)

Проект урока по родному языку (русскому) на тему: " Тематическая группа слов" (2 класс)

УРОК

по родному языку (русскому)

ФИО учителя: Антипенко Елена Вячеславовна

Название ОО, район: МАОУ "СШ№2 г. Перевоза", городской округ Перевозский

УМК: "Школа России"

Класс: 2

Тема урока: " Тематическая группа слов"

Тип урока: Урок открытия нового знания

Задачи урока:

  • формировать умение объединять слова в группы;

  • познакомить учащихся с разными группами слов;

  • развивать речь, память, внимание и орфографическую зоркость.


Ожидаемые результаты:

Предметные: - умение развивать умение объединять слова по смыслу и задавать вопросы к каждой смысловой группе;

- умение распределять и писать слова по группам на основе их лексического значения и по заданным признакам.


Метапредметные результаты:


Регулятивные УУД:

  • Умение определять план выполнения заданий на уроках, внеурочной деятельности, жизненных ситуациях под руководством учителя.

  • Умение соотносить выполненное задание с образцом, данным в учебнике.

  • Умение оценивать задание по следующим параметрам: легко выполнять, возникли сложности при выполнении.

Познавательные УУД:

  • Умение отвечать на простые и сложные вопросы учителя, самим задавать вопросы.

  • Умение сравнивать и группировать предметы, объекты по нескольким основаниям; находить закономерности; самостоятельно продолжать их по установленном правилу.

Коммуникативные УУД:

  • Проявлять активность в деятельности, уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации

  • Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.

  • Выполнять различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи).

Личностные УУД:

  • Формировать учебно-познавательные мотивы; учебно-познавательный интерес к изучаемому материалу и способам

  • Решения новой языковой задачи;

  • Формировать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.


Оборудование: Компьютер, проектор, экран, учебник "Русский язык. 2 класс, 1 часть", картинки с предметами, карточки с заданиями, словарь устаревших слов.

Исходный уровень знаний и умений обучающихся для изучения новой темы:

В области морфологии: - знают грамматические признаки имен существительных;

В области орфографии:- умеют разграничивать орфограммы на изученные и неизученные правила.

План и хронометраж урока


п/п

Название этапа

Хронометраж

1

Мотивация к учебной деятельности

2 мин.

2

Актуализация знаний и выявление затруднений

Словарная работа

4 мин.

3

Постановка учебной задачи

Упражнение (подбирают и записывают слова)

5 мин.

4

«Открытие» нового знания

  1. Упражнение 48 (фронтальная работа)

  2. Упражнение (работа по картинкам)

19 мин.

5

Первичное закрепление

Работа по карточкам

7 мин.

6

Самостоятельная работа

Работа в паре (статической)

5 мин.

7

Рефлексия

3 мин.

Ход урока

Здравствуйте, ребята!

Прозвенел звонок для нас.

Мы начнем урок сейчас.

Будем отвечать активно,

Хорошо себя вести,

Чтобы гости дорогие.

Захотели вновь прийти!

 Приветствуют учителя и настраиваются на работу на уроке 

Личностные воспринимать речь непосредственно обращенную к учащемуся.

Мотивационный этап


Проверьте свой рабочий стол.

- Сели все правильно, подвинули стульчики так , чтобы между столом проходил кулачок, подровняли спинки, проверили порядок на своём рабочем месте.

Дети эмоционально настраиваются на работу.

Внимательно слушают учителя и выполняют все его требования.

Регулятивные: самостоятельно организовывать свое рабочее место.

.

Актуализация знаний и выявление затруднений


Словарная работа

На доске запись: медведь, кролик, лиса, волк.

- Какое задание можете предложить к данной записи?

(прочитать и записать слова, поставить ударение, найти лишнее слово)


-На каком уроке нам часто встречаются эти слова? (окр. мир)

- Что бы вы сказали об этих словах на уроке окружающего мира?

- На какие группы их можно разделить? (Дикие и домашние животные)

- Прослушайте информацию о диких зверях. Составьте предложение.

Читают и записывают слова, ставят ударения

Называют лишнее слово

Отвечают на вопросы



Слушают информацию и записывают предложения.


Коммуникативные: участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.

Познавательные: отвечать на простые и сложные вопросы учителя, самим задавать вопросы.


Постановка учебной задачи


Упражнение.

Прочитайте записи.


? ? овощи

весна пенал ?

осень ручка ?

лето линейка ?

зима карандаш ?

- О чём хочется спросить, глядя на эти столбики слов?

-Какие слова вы бы написали над каждым столбиком вместо вопросительного слова? (времена года, учебные принадлежности)

- Давайте запишем эти столбики слов в строчки.

- А как вы считаете, можно ли продолжить эти ряды слов?


- Что можете сказать о третьем столбике слов? Напишите.


- Определите тему урока по упражнениям из словарной и орфографической работы.

Тематическая группа слов.

 

Читают слова, отвечают на вопросы, обсуждают, делают выводы.





Записывают слова в два столбика, подби-рают и записывают слова в третий столбик.




Формулируют тему и задачу урока


Познавательные: постановка и решение проблемы


Личностные: развитие познавательных интересов учебных мотивов;

Коммуникативные:

умение ясно и четко излагать свое мнение, выстраивать речевые конструкции


Регулятивные: определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно.

"Открытие" нового знания








Упражнение (с.42, вторая половина)


- Напишите слова к данным тематическим группам по образцу

Слова называют:

людей: девочка, … чувства: радость, …

животных: заяц, … действия: играть, …

растения: ландыш, … признаки: жёлтый, …

вещи: платок, … числа: шесть, …

явления природы: снег буквы: Ф, …


Упражнение.

- Разбейте картинки с предметами (автобус, рысь, автомобиль, бурундук, трактор, кабан, бульдозер, олень), помещённые на доске, на группы.

--В какие тематические группы можно их объединить?







Записывают слова к данным группам







Разбивают изображённые предметы в группы «транспорт», «животные».

Регулятивные: Соотносить выполненное задание с образцом, данным в учебнике.

Познавательные: сравнивать и группировать предметы, находить закономерности; самостоятельно продолжать их по установленном правилу.


Физ.минутка.

Физминутка

«Если нравится тебе, то делай так»

Повторяют движения за учителем

Регулятивные: организовать свою физическую деятельность

Первичное закрепление


   Работа по карточкам.

- Допишите предложения, вставляя нужные слова.

Карточка №1

1) Пихта, берёза, сосна, … , рябина – это ….


Карточка №2

1) Гладиолус, василёк, гвоздика, лилия, … – …


Карточка № 3

1) Овца, лев, кошка, …, собака – …. .


Обсуждают в паре, делают вывод, сравнивают и добавляют свои слова.




Коммуникативные: выполняя различные роли в группе, соблюдая знание основных моральных норм работы в паре (справедливого распреде- ления, взаимопомощи, ответственности)





Самостоятельная работа


Упражнение Работа в паре (статическая)

Прочитайте.

Кафтан, кичка, зипун, ушат, душегрейка,

квашня, кокошник, лохань, картуз.

Распределите устаревшие слова в 3 тематические группы, пользуясь словарём: посуда, одежда и головные уборы.



Общаясь друг с другом записывают слова в 3 группы, пользуясь словарём устаревших слов



Познавательные УУД:

умение сравнивать и группировать предметы.

Рефлексия учебной деятельности





















Домашнее задание

- Чему вы научились сегодня на уроке?

- Оцените, на сколько вы усвоили материал урока:


Усвоил полностью

Усвоил частично


Ничему не научился


Урок наш окончен

И выполнен план.

Спасибо, ребята,

Огромное вам,

За то, что упорно,

Усердно трудились!

И знания ваши

Нам всем пригодились!



Открываем дневники. Записываем д/з .

Записать по 5 слов, которые всегда пишутся с заглавной буквы, в три тематические группы.

Урок окончен. До свидания.

Получают позитивный настрой от урока

Регулятивные: оценка заданий по следующим параметрам: легко выполнять, возникли сложности при выполнении.

Коммуникативные проявлять активность в деятельности.


Формулируют конечный результат своей работы на уроке.


Литература

  1. Учебник «Русский язык. 2 класс I часть» В 2 ч. В.П. Канакина, В.Г. Горецкий М.: 2019

  2. Школьный словарь устаревших слов русского языка. Р.П.Рогожникова, Т. С. Карская.





Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал

Краткое описание документа:

Технологическая карта по родному русскому языку во 2 классе.

Тема урока: " Тематическая группа слов"

Тип урока: Урок открытия нового знания.

Задачи урока:

- формировать умение объединять слова в группы;

- познакомить учащихся с разными группами слов;

- развивать речь, память, внимание и орфографическую зоркость.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 499 482 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.03.2020 180
    • DOCX 38.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Антипенко Елена Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Антипенко Елена Вячеславовна
    Антипенко Елена Вячеславовна
    • На сайте: 3 года и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1218
    • Всего материалов: 6