Проект в подготовительной группе «Открывая Красную Книгу».

Воспитатель МБДОУ №44 «Огонёк» г. Николаевска-на-Амуре: Хазиева С.И.

Проект в подготовительной  группе «Открывая Красную Книгу».

Цель проекта: познакомить детей с Красной Книгой РФ, с видами редких (исчезающих) животных, птиц, растений, рыб; с исчезающими видами в Николаевском районе Хабаровского края; с работой заповедников по сохранению редких видов животных; дать представление о том, что природа – единый живой организм, в котором важны все животные и растения (в ней нет плохих и хороших); воспитывать бережное отношение к природе: природа разнообразна, но хрупка и не безгранична, ее надо беречь и сохранять.

Предполагаемые результаты: Изготовление лепбука «Красная Книга Хабаровского края». Изготовление стенгазеты «Не губите природу». Изготовление памяток «Правила поведения в лесу» и распространение; приглашение детей старшей группы для знакомства с уже готовым лепбуком «Красная Книга Хабаровского края» (знакомят дети подготовительной группы).

Участники проекта:

• Дети
• Родители
• Воспитатель

Создание условий для осуществления проекта:

Экскурсия в музей имени Розова; экскурсия в Центральную городскую библиотеку.

Занятие № 1«Открывая Красную книгу».

Задачи: знакомство с Красной книгой.

Просмотр презентации « Красная книга».

Занятие №2 «Красная Книга Хабаровского края».

Задачи: знакомство с Красной книгой Хабаровского края; рассказать об исчезающих видах животных, птиц, растений, рыб Хабаровского края; дать детям представление о работе заповедниках по сохранению  редких видов животных; понятие «заповедник».

Презентации к занятиям.

Конспект НОД "Знакомство с Красной книгой" в подготовительной группе.

Автор: Хазиева Светлана Ивановна, воспитатель МБДОУ №44 «Огонёк» г.Николаевск-на-Амуре.
Описание материала: конспект НОД, направленный на формирование у детей желания заботиться об окружающей природе, беречь ее.
Тема: Знакомство с Красной Книгой.
Цель: Сформировать правильное представление об окружающем нас мире, о беззащитности животных и растений перед человеком. Формирование знания о многообразии живых организмов, удивительном мире животных и растениях. Формирование у детей ответственного и доброго отношения к природе родного края. 
Программные задачи: 
Образовательные: Формировать представление о Красной книге.
Развивающие: Развивать внимание, наблюдательность, сообразительность. 
Поддерживать и развивать у детей познавательный и творческий интерес к живой природе. 
Воспитывающие: Сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости её оберегать.
Предварительная работа: проведение бесед о жизни животных, чтение художественной литературы о природе, разучивание стихотворений.
Оборудование: Красная книга для детей, иллюстрации животных и растений, можно использовать проектор и смотреть как слайды.
Ход деятельности
Воспитатель: Дети скажите, как называется край, в котором мы с вами живем? 
Дети. Хабаровский.
Воспитатель. Правильно. Хабаровский край – один из самых крупных регионов Российской Федерации. Территория края простирается с севера на юг почти на 1800 км и с запада на восток на 750 км, омывается водами двух морей – Охотского и Японского. По территории Хабаровского края протекает более 120 тысяч больших и малых рек и более 55 тысяч озёр.
Воспитатель:  Ребята, в нашем родном крае, очень много разных растений и животных. Давайте вспомним, какие растения растут в Хабаровском крае? А какие звери, обитают в наших лесах? Птицы? Насекомые? Кто обитает в реках и озерах нашего края? А кто обитает в морях?
(Ответы детей).
Воспитатель: Среди растений, птиц  и животных есть такие, которых осталось очень мало. Их так и называют – редкие. Как вы думаете, почему они стали редкими? 
(Ответы детей).
«Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни».
Воспитатель: Редкие животные и растения в нашей стране, и в других странах, охраняются законом. Но недобрые люди часто нарушают этот закон. Человек часто бывает очень жесток по отношению к растениям и животным. Очень часто люди не жалеют их, уничтожают для своих целей. Одни существа страдают из-за красивого меха, другие – из-за вкусного мяса, третьи – из-за того, что люди их боятся. Постепенно растений и животных становится все меньше и меньше и в этом виноват человек. 
Но замечательно то, что человек умеет исправлять свои ошибки. Задумались люди: как остановить это безобразие, не допустить исчезновения ни одного живого существа. И придумали «Красную книгу». А кто из вас знает, что такое Красная книга?
(Ответы детей).

Воспитатель: Это книга о животных, которым грозит опасность исчезновения.
Много самых разных зверей, птиц, растений истребляли люди.  Но, в конце концов, поняли, если не помочь природе, животные будут гибнуть все больше. Чтобы это не случилось, ученые составили специальную книгу - КРАСНУЮ КНИГУ.

Воспитатель: Но почему именно красную книгу, а не какого-либо другого цвета?

(Ответы детей)
Воспитатель: Писатель Николай Сладков, создавший немало книг о животных, так рассказывает об этой книге: Красный цвет книги – цвет опасности: стоп, остановись! Дальше так нельзя. Красная книга сама не охраняет, а только предупреждает.

Вот так выглядит Красная Книга Российской федерации. (Показ). 
А всегда ли человек помогает природе? 
(Ответы детей).
Воспитатель: А ведь мы крепко-накрепко связаны с растениями и животными. Уничтожим птиц – насекомые съедят всю зелень – люди не смогут, есть плоды и овощи. Так всегда происходит в природе: исчез один – заболел другой – погиб третий.

 Все, все, все на свете, нужны!
И мошки не меньше нужны, чем слоны
Нельзя обойтись без чудовищ нелепых
И даже без хищников злых и свирепых.
Нужны все на свете, нужны все подряд,
Кто делает мед и кто делает яд,
Да, если мы с кем-то не очень дружны -
Мы все-таки очень друг другу нужны!
А если нам кто-то лишним покажется,
То это, конечно, ошибкой окажется.

  Физ. минутка:
Мы шагаем, мы шагаем,
    Руки выше поднимаем.
    Голову не опускаем,
    Дышим ровно, глубоко. (ходьба с подниманием рук).

Вдруг мы видим у куста
    Выпал птенчик из гнезда.
    Тихо птенчика берём,
    И назад в гнездо кладём. (наклоны, поднимаем руки вверх).
    Впереди из-за куста,
    Смотрит хитрая лиса.
    Мы лисицу обхитрим,
    На носочках побежим.

На полянку мы выходим (наклоны с приседанием).
Много ягод мы находим.
Голубика так видна! 
Мы едим ее с куста.

Ребята вы уже узнали, что некоторые растения и животные находятся под угрозой исчезновения, и они занесены в Красную книгу. 

Давайте вспомним правила охраны природы.

1.     Не будем срывать, и топтать цветы. Пусть красивые растения остаются в природе! 

2.     Не будем ломать ветки деревьев и кустарников! 

3.     Не будем ловить бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых! 

4.     Не будем ловить мальков, обижать лягушек и жаб! 

5.     Не будем ловить диких животных, и уносить их домой!

6.     Будем ходить по тропинкам.

7.     В лесу не кричать, не включать громко музыку.

8.     Не будем разорять птичьи гнезда.

9.     Не разрушать грибницы.

10. Не рвать паутинки.

11. Не оставлять не затушенных костров.

12. Не разорять муравейники.

13. Не оставлять после себя мусор.

14. Нельзя засорять родники и речки.

И самое главное правило любить и охранять природу!

Воспитатель. А чем же мы с вами можем помочь редким растениям и животным? 
(Ответы детей). 
Воспитатель: Давайте мы сами никогда не будем их обижать и не дадим их другим в обиду. Расскажем всем знакомым о беззащитных растениях и цветах.

Наша планета Земля,
Очень щедра и богата,
Горы, леса и поля
Дом наш родимый, ребята!
Давайте будем беречь планету
Другой такой на свете нету.
Развеем над нею и тучи и дым,
В обиду ее никому не дадим!
Беречь будем птиц, насекомых, зверей,
От этого станем мы только добрей!
Украсим всю Землю садами, цветами,
Такая планета нужна нам с вами!

Воспитатель: Ребята, хочу вам сказать, что есть Красная Книга Хабаровского края. А вот Красная Книга Хабаровского края. (Показ). Взгляните на эти картинки. (Показ).  На них изображены животные, птицы, растения, которые нуждаются в защите. Их в Хабаровском крае осталось совсем мало. Кого вы узнаете на этих картинках? (Ответы детей). Вот на следующем занятии я вам расскажу о редких животных, птицах и растениях Хабаровского края, которые, занесены в Красную книгу.

Воспитатель:  Наше занятие подошло к концу. Вам понравилось? Что нового вы сегодня узнали? О чём ещё вам бы хотелось услышать? Спасибо вам! Я надеюсь, этой полезной информацией, которую вы сегодня узнали, поделитесь со своими друзьями и родными.

     Давайте вместе Землю украшать, сажать сады, цветы сажать повсюду. Давайте вместе Землю уважать, И относится с нежностью как к чуду! И тогда наша Земля будет добрым и красивым домом для всех людей, для всех животных и для всех растений. 
Есть на земле огромный дом
Под крышей голубой,
Живут в нем солнце, дождь и гром,
Лес и морской прибой.
Живут в нем птицы и цветы,
Веселый звон ручья.
Живешь в том светлом доме ты
И все твои друзья.
Куда б дороги не вели,
Всегда ты будешь в нем.
Природою родной земли
Зовется этот дом.

Конспект НОД "По страницам Красной Книги Хабаровского края" в подготовительной группе.

Автор: Хазиева Светлана Ивановна, воспитатель МБДОУ №44 «Огонёк» г.Николаевск-на-Амуре.
Тема: По страницам Красной книги Хабаровского края.
Цель: Сформировать правильное представление об окружающем нас мире. Формирование у детей ответственного и доброго отношения к природе родного края. 
Программные задачи: 
Образовательные: Формировать представление о Красной книге Хабаровского края, сведения о редких, исчезающих животных и растений Хабаровского края. Расширять представления детей о богатом и разнообразном, растительном и животном мире родного края.
Развивающие: Поддерживать и развивать у детей познавательный и творческий интерес к живой природе родного края. 
Воспитывающие: Воспитывать любовь и гордость за свой край. Сформировать убеждение о бесценности природы и подвести к выводу о необходимости её оберегать.
Оборудование: Иллюстрации животных и растений, можно использовать проектор и смотреть как слайды.
Ход деятельности:

Воспитатель: На прошлом занятии мы с вами познакомились с Красной книгой. А что это за книга такая, ребята? И почему она красного цвета. В каком крае мы с вами живём?

Хабаровский край-дом мой родной.

Хабаровский край, горжусь я тобой!

Хабаровский край-здесь много чудес:

Сопки высокие, сказочный лес.

В Хабаровском крае, Амур протекает…

Всех лучше Хабаровский край, я это знаю.

Сегодня я хочу вас познакомить с Красной книгой Хабаровского края. И рассказать о редких животных нашего края.

Красная Книга-Красная!

Значит, природа в опасности!

Охраняется Красной Книгой

Столько птиц и животных разных,

И растений ковёр многоликий

-всё природы разнообразие!

Посмотрите картинки. Какие животные вам знакомы. А знали ли вы, что эти животные занесены в Красную книгу?

Сейчас я вам расскажу маленько о каждом из них.

Слайд №1. Дальневосточный аист очень похож на белого аиста. Он крупнее белого аиста, а клюв у него не оранжевый, а черноватый. Этот аист никогда не селится рядом с человеком и повсюду избегает соседства с ним. Дальневосточный аист - одна из самых редких птиц Дальнего Востока России, он находится под угрозой исчезновения и занесен в Красный список.

Питается эта крупная птица в основном рыбой (карасями), лягушками. В начале апреля аисты откладывают первые яйца. Родители кормят свое потомство рыбой, а также лягушками. Аисты - заботливые родители. В жаркие дни они поят птенцов, устраивают им прохладный душ, обливая из клюва водой, ухаживают за оперением, закрывают их своей тенью от палящих лучей солнца. В непогоду обогревают птенцов, защищают от дождя и ветра.

Слайд №2. Белоплечий орлан - одна из самых больших и красивых птиц мира. Размах его крыльев в среднем составляет около 3 метров. Эта великолепная птица одна из крупнейших хищников мира. Клюв у орлана очень мощный и большой, у взрослых ярко-желтого цвета. Питается он в основном крупной рыбой, а также морскими птицами, но бывает, что даже и зайцами. Чаще всего белоплечие орланы охотятся с высоких деревьев, либо высматривают добычу, паря в воздухе. Главным оружием белоплечего орлана служит не его красивый и большой ярко-жёлтый клюв, а когти.

После вылупления птенцов родители целыми днями охотятся, обеспечивая им пропитание. Чаще всего они кормят птенцов рыбой, причем в день приносят к гнезду пищу 2-3 раза.

Слайд №3. Голубая сорока – очень красивая и изящная птица.

Слайд №4. Одна из самых крупных сов. Взрослые птицы окрашены в снежно-белый цвет с бурыми полосками. Самцы обычно светлее самок, иногда совсем белые.

Питаются белые совы главным образом мышами. Белые совы обычно подстерегают добычу, сидя на возвышенности или облетая низко над землей неторопливым полетом. Некрупную добычу сова глотает целиком, крупную – сначала разрывает на куски.

Белая сова ведет дневной образ жизни, но все же предпочитает охотиться ранним утром или под вечер. Гнезда белые совы не строят, и откладывают яйца прямо на землю в ямку.

Слайд №5. Лось. Питаются они растительностью, мхами, ягодами и грибами. Лоси быстро бегают и прекрасно плавают. Когда у них появляется потомство то лосята встают на ноги через несколько минут после рождения, а через 3 дня могут бегать. Сначала они лежат, затаившись в лесу, а потом начинают следовать за матерью. Она кормит их молоком. Первые рога вырастают у самцов только через год.

Слайд №6. Амурский тигр - самый крупный тигр. Этот мощный и красивый хищник имеет гибкое вытянутое тело, большую округлую голову, сильные лапы и длинный хвост.

Тигр - великолепный охотник, огромная физическая сила и размеры позволяют ему охотиться на крупную дичь, однако, при случае он не брезгует рыбой, лягушками, птицами и мышами, иногда ест и плоды некоторых растений.

Маленькие тигрята начинают сопровождать мать во время охоты, но им требуется очень много времени, чтобы научиться у нее всем премудростям добывания пищи. Тигрята много играют. В годовалом возрасте они впервые отправляются на самостоятельную охоту, а к двум годам уже способны одолеть крупную добычу. Однако первые несколько лет своей жизни молодые тигры продолжают держаться с матерью и охотиться вместе с ней.

Слайд №7. Белогрудый, или гималайский медведь почти вдвое меньше бурого и отличается от него более стройным телосложением, тонкой остроносой мордой и большими округлыми ушами. В отличие от бурого медведя гималайский ведёт полудревесный образ жизни - на деревьях он добывает корм, там же спасается от врагов и гнуса. Загнутые острые когти и очень сильные лапы позволяют гималайскому медведю легко взбираться на вершину самого высокого дерева. По земле тоже передвигается достаточно быстро, к тому же он любит воду и неплохо плавает.

Как и все медведи, он поедает муравьев и прочих насекомых, ловит лягушек и мышей, очень любит мед. На копытных этот хищник охотятся очень редко.

Зимой гималайский медведь ложится в спячку.

Слайд №8. Калуга - гигантская рыба. Рот у калуги большой. Калуга обитает в реке Амур. Калуга тоже занесена в Красную Книгу Хабаровского края. Основная причина этого — вылов рыбаками.

Калуга — хищник. Даже ее мальки питаются мелкой рыбой. Взрослая калуга охотится на кету, горбушу, сельдь, сигов, сазанов и других рыб.

Слайд №9. Рододендрон. Известен в народе как багульник. Рододендрон – сильно пахнущий кустарник, до 2 м высотой. Цветы розовые, крупные.
Цвести растение начинает в начале мая. И тогда на фоне серого леса этот розовый куст привлекает к себе внимание людей, которые начинают обламывать цветы на букеты. Растение истребляется людьми. Это лекарственное растение. Оно используется в медицине для лечения различных заболевания.

Воспитатель: Эти животные, птицы и растения исчезают, потому что раньше не было такой Красной книги. Люди не знали, что их осталось очень мало и они нуждаются в охране. Как вы думаете, что случится с остальными животными, птицами и растениями, если мы не будем их защищать?
Ответы детей (Растения исчезнут, в лесах не будет животных, не будут петь птицы, не будут цвести красивые растения).

Воспитатель: Кроме Красной Книги люди придумали заповедники. 
Что же такое заповедник? 
(Ответы детей)
Воспитатель: Заповедник – это место, оберегаются и размножаются редкие и ценные растения и животные. А человек изредка приходит в это место как гость. В заповеднике охраняется все: травы, грибы, птицы, рыбы и все живое. 
В нашем Хабаровском крае есть 6 таких заповедников.
Как вы думаете, только ли в заповедниках нужно защищать природу? (Ответы детей). 

Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие по страницам Красной книги? А почему эта книга названа Красной? Правильно. Эта книга называется Красной, потому что в нее занесены животные, птицы и растения, которых осталось очень мало, их нужно защищать, относиться к ним бережно.
Воспитатель: Какие животные, птицы и растения вам запомнились? Почему? А как вы думаете, почему природный мир нуждается в нашей защите? Конечно, вы правы. Животные, птицы и растения беззащитны перед человеком. Если мы не сможем бережно относиться к природе, будет страдать все живое на Земле.
Воспитатель: Как бы вы хотели помочь животным, птицам и растениям?
Вы расскажете о них своим родителям, друзьям.
Я предлагаю нарисовать животных, птиц и растения и создать свою Красную книгу Хабаровского края.  И каждый сможет прийти к вам в группу и посмотреть редких животных. И вы сможете рассказать о каждом из них. Вы согласны? Все вместе мы постараемся бережно относиться ко всему, что нас окружает.