ПРОЕКТ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ «СОСТАВИМ РЕЧЕВОЙ КОЛЛАЖ».

ПРОЕКТ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

«СОСТАВИМ РЕЧЕВОЙ КОЛЛАЖ».

       Целью  предлагаемо проекта является формирование умений к успешному освоению  программы обучения в школе выпускниками детского сада, так как они  должны уметь: связано высказывать свои мысли, владеть умением построения диалога, составлять рассказы на предложенные темы. В данном проекте проводится работа по расширению словарного запаса, воспитанию звуковой культуры речи и формированию грамматического строя.  

Участники проекта: дети, родители, учитель-логопед, воспитатели.

Тип проекта: творческий, познавательно-исследовательский.

Задачи:

-Сформировать у детей интерес к приему «коллажирования» как  подготовки к составлению сказок, рассказов, историй.

-Развивать умение детей  добиваться  результата  в  работе,  ставить перед собой определенную цель, планировать процесс изготовления коллажей.

-Развивать познавательные способности, творческое воображение и мышление.

-Упражнять детей в умении отбирать для рассказов картинки и правильно их располагать.

-Развивать мелкую моторику рук при работе с бумагой и ножницами.

Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Труд», «Коммуникация», «Художественная  литература».

Продолжительность: два месяца.

Предполагаемый  результат: В процессе работы  по изготовлению коллажей  у детей должно быть  сформировано  умение:

-самостоятельно и последовательно  составлять рассказы разного содержания;

-подбирать  картинки  на определённую тему;

- получение  положительных  эмоций,  появление желания самостоятельно изготавливать коллажи, сочиняя различные история.

Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап:

-Разработка плана проекта.

-Рассматривание готовых коллажей, книг.

-Подбор материала.

-Изготовление совместно с детьми творческих работ.

-Беседа с родителями с целью вовлечения их в проектную деятельность.

Основной этап:

Реализация проекта осуществлялась через различные виды деятельности: игровая, познавательная, продуктивная.

Игровая деятельность

Создание игровых центров: «Звуковята», «Почемучки», «Лопотушки».

Игры: «Спрячь словечко в голове, а руками покажи», «Ловим мысли», «Глухой - громкий телефон» и др.

Логокоррекция: звуко-, цвета-(сенсорная), арт-, ароматерапия (вкусовые и обонятельные ощущения).

Познавательная  деятельность

Беседы  по предлагаемым  темам.   

Рассматривание картинок, иллюстраций, презентаций.

Подобрать  дидактические  игры.

Предложить детям и родителям изготовить семейный коллаж.

Продуктивная деятельность

Рисование рисунков на тему. Выставка  рисунков.

Аппликация, оригами.

Конструирование.

 Работа с родителями

Сбор материала для коллажа.  Привлечение родителей к помощи  в поиске необходимого детям материала.

«Домашняя мастерская слова» (стихи, рассказы, сказки).

Выполнение домашних заданий.

Заключительный этап:

Составление общего коллажа « Мы дружная группа».

Краткое описание документа:

Целью предлагаемо проекта является формирование умений к успешному освоению программы обучения в школе выпускниками детского сада, так как они должны уметь: связано высказывать свои мысли, владеть умением построения диалога, составлять рассказы на предложенные темы. В данном проекте проводится работа по расширению словарного запаса, воспитанию звуковой культуры речи и формированию грамматического строя.