Администрация МО «Заиграевский
район»
Управление образования
администрации МО «Заиграевский район»
Муниципальное Бюджетное
Образовательное Учреждение
«Ташеланская средняя
общеобразовательная школа- интернат»
ПРОЕКТ
ВЛИЯНИЕ КОМНАТНЫХ РАСТЕНИЙ
НА ЧЕЛОВЕКА
Выполнила:
Федотова
Мария Романовна,
ученица 6 класса МБОУ
«Ташеланская
средняя
общеобразовательная
школа - интернат»
Руководитель:
Малышева Елена Михайловна,
учитель
биологии МБОУ
«Ташеланская
средняя
общеобразовательная
школа
- интернат»
Ташелан 2016г.
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
Стр.
|
|
Введение………………………………………………………………………..
|
3
|
|
|
|
|
1. Изучение
видового разнообразия комнатных растений в школе…………
|
5
|
|
2. Изучение полезного действия комнатных растений………………………
|
7
|
|
3. Разработка рекомендаций по правильному озеленению классных
кабинетов……………………………………………………………………….
|
8
|
|
|
|
|
Заключение……………………………………………………………………..
|
12
|
|
|
|
|
Список
литературы…………………………………………………………….
|
13
|
|
|
|
|
|
|
Введение
Цветы
с давних пор украшают жизнь человека. В нашей школе множество самых различных
растений, принесенных, посаженных учителями, учащимися, родителями в
зависимости от своих вкусов и предпочтений. Цветочные растения радуют глаз
свежей зеленью листьев, яркой окраской цветов в осеннюю непогоду или зимнюю
стужу, а весной и летом поражают нас буйством красок. Комнатные растения
оказывают на нас не только эмоциональное воздействие, успокаивая нервную
систему, улучшая настроение и повышая работоспособность. Они улучшают
экологическое состояние помещения, поглощают углекислый газ, выдыхаемый
человеком, выделяют кислород, повышают влажность воздуха и способствуют очистке
воздуха от пыли и вредных частиц, выделяют ароматические вещества и фитонциды,
которые убивают болезнетворные микробы. Очень многие комнатные растения имею
лекарственное значение, могут служить целителями от различных недугов.
Размышления
о том, какие растения лучше высаживать, и каково их влияние на здоровье
школьников, учителей послужило толчком к данной исследовательской работе.
Проблема проекта
заключается в выявление особенностей домашних растений и их влияние на здоровье
школьников.
Объект проекта растения
МБОУ «Ташеланская СОШИ» Заиграевского района Республики Бурятия.
Предмет
проекта – комнатные растения и их влияние на
здоровье школьников и учителей.
Цель проекта состоит в
изучении видового разнообразия комнатных растений МБОУ
«Ташеланская СОШИ» и выявить, как влияют комнатные растения на здоровье
школьников
Задачи проекта:
1.
Изучить видовое разнообразие и составить каталог растений.
2.
Выяснить влияние растений на здоровье учащихся.
3.
Разработать рекомендации по озеленению кабинетов.
4.
Провести
анкетирование учащихся школы по выявлению влияния комнатных растений на их
настроение.
Объект
исследования: комнатные растения.
Предмет
исследования: комнатные растения и их влияние на
здоровье школьников.
Метод
исследования: наблюдение, анализ, обобщение.
Гипотеза проекта: правильное озеленение кабинетов влияет на здоровье
школьников.
1.
Изучение видового разнообразия комнатных растений в школе
Для
выполнения цели исследования я решила следующие задачи:
1)
сфотографировала все растения кабинета
биологии;
2)
определила видовой состав комнатных
растений кабинета биологии и условия их содержания;
3)
составила каталог комнатных
растений кабинета биологии;
4)
провела исследование учебных и
административных кабинетов на наличие данных растений (использовала маршрутный
метод, обходя все кабинеты нашей школы);
5)
изучила полезное действие комнатных
растений (ознакомилась с медицинским значением комнатных растений, используя
различную справочную литературу);
6)
разработала рекомендации по правильному
озеленению школы.
Своё исследование я проводила с сентября 2016
года по октябрь 2016
года. В результате моего исследования было определено, что в нашей школе 135 видов
комнатных растений.
Данные
исследования я занесла в таблицу:
|
Кабинет
|
Количество
растений
|
Название растения
|
|
Биологический
|
39
|
амариллис,
алоэ пестрое, антуриум, бегония, гербера, , диффенбахия, драцена, каланхоэ,
кактус, кислица, кливия, кротон, колерия, колеус, лимон, монстера,
нефролепис, панданус, петуния, пахистахис, пеларгония, плющ, пуансеттия, сингониум,
спатифиллум, стапелия, стрептокарпус, строманта, толстянка, традесканция,
хлорофитум, хризантема, цикламен, циперус, циссус, эписция, эпифиллюм,
|
|
Физический
|
0
|
|
|
Химический
|
4
|
бегония,
кактус, петуния, фиалка,
|
|
Информатики
|
0
|
|
|
Литературный
|
8
|
бегония,
калла, маранта, плектрантус, сенполия, толстянка, эухарис
|
|
Математический
|
9
|
амариллис,
бегония, кливия, маранта, плектрантус, сенполия, сингониум, толстянка, фукус
|
|
Иностранный
|
16
|
амариллис,
алоэ пестрое, антуриум, бегония, гербера, , диффенбахия, драцена, каланхоэ,
кактус, кислица, кливия, кротон, колерия, нефролепис, панданус, петуния,
пахистахис, пеларгония, плющ, пуансеттия, сингониум, спатифиллум, стапелия,
стрептокарпус, строманта, толстянка, традесканция, хлорофитум,
|
|
Коридор
|
67
|
бегония,
гибискус, нефролепис, кротон, колерия, нефролепис, панданус, петуния,
пахистахис, пеларгония, роза, фиалка, фикус,
|
2.
Изучение полезного действия комнатных растений
Комнатные
растения, особенно цветущие, не только
декоративны, но имеют и оздоровительное значение: поглощая углекислоту и
выделяя кислород, они тем самым освежают воздух. Зеленый цвет, как утверждают
медики, действует на человека успокаивающе. Полезно смотреть на зеленое при
переутомлении, усталости. Испаряя влагу с поверхности листьев, растения
увлажняют воздух, сохраняя нормальную относительную влажность в помещении. Чем
больше растений, тем меньше пыли, они словно живые пылесосы собирают на листья
пыль, поэтому цветы следует чаще мыть. Растения подавляют или уничтожают
посредством фитонцидов болезнетворные микроорганизмы, обладая бактерицидными и
антисептическими свойствами. Растения ионизируют воздух и поглощают продукты
сгорания газа.
Практическая
значимость работы состоит в том, что результаты исследования могут быть
использованы при озеленении общественных учреждений, детских садов, школ,
частных домов и квартир.
1.
Бегония (обыкновенная -1 и королевская
-2) - нормализует негативную энергетику. Это растение работает как оберег,
охраняет от энергетических атак. Бегония оказывает положительное воздействие на
здоровье человека, в первую очередь на горло и щитовидную железу. Это растение
ускорит выздоровление от простудных заболеваний.
2. Герань
- это молчаливый лекарь ионизирует воздух, нормализует работу надпочечников,
обладает противомикробными свойствами, помогает бороться с депрессией,
успокаивает, улучшает настроение.
3. Кислица
– из листьев кислицы готовят отвары и настои. Они обладают мочегонным и
антигельминтным свойством, помогают при воспалительных процессах в организме,
при нарушении обмена веществ. Настой из кислицы – прекрасный тонизирующий
напиток.
4. Циперус
– его задача поддерживать оптимистическое настроение человека. Циперус очищает
организм человека от вредных веществ, способствует успокоению.
5. Панданус
– растение с сильной энергетикой, способствует развитию цепкого и хваткого ума.
6. Кактус
– обладает положительной энергией, очищает воздух от радиации.
7. Ройциссус
- нормализует обмен веществ, повышает иммунитет, ограждает от инфарктов и
простудных заболеваний, препятствует заболеваниям брюшной полости и кишечника,
повышает выносливость организма в целом. Ройциссус делает атмосферу в классной
комнате более легкой, уменьшает озабоченность. Этот цветок хорошо иметь там,
где относятся к учебе легкомысленно, продолжая играть в детские игры.
8. Спатифиллюм
- способен насыщать воздух помещений озоном, обладает мощной энергетикой,
способен повысить работоспособность, при этом безопасен т.к. не способен
развивать аллергическую реакцию.
- Хлорофитум - это
растение хорошо очищает воздух от токсичных соединений, выделяет много
фитонцидов и биологически активных веществ, губительных для опасных
микробов.
- Эухарис - поднимает
настроение, особенно в период цветения. Благоприятно влияет на отношения
между людьми.
- Сансевьера -
поглощает негативные эмоции, убивает вредные вещества в помещении,
укрепляет дружеские отношения, а также стабилизирует психическое здоровье,
помогает залечить душевные раны, возвращает доверие к людям.
Комнатные растения в коридоре
школы поднимают настроение.
Аллергия на комнатные
растения.
Некоторые комнатные растения
могут вызывать аллергию у человека. Это комнатные растения, как правило, с
жесткими и шершавыми листьями, с мелкими волосками, содержащими биологически
активные вещества. Растения, вызывающие аллергию содержат эфирные масла. При
аллергии у человека появляется отек слизистых оболочек, головокружение.
Аллергию может вызывать пыльца комнатных растений, и даже пыль, скапливающаяся
на листьях комнатных растений. Чаще всего аллергическая реакция зависит от
индивидуальной непереносимости конкретного человека к выделениям некоторых
видов растений. Комнатные растения, которые могут вызывать аллергические
реакции: Олеандр, Монстера, Семейство молочайных, Пеларгония.
Результаты
анкетирования учащихся нашей школы по выявлению влияния комнатных растений на
здоровье и настроение.
72% учащихся ответили, что
многочисленные комнатные растения в коридоре школы их радуют;
23% - поднимает настроение;
5% - безразличны к комнатным
растениям.
69% -учащихся школы заметили,
что в кабинете, где много комнатных растений дышится легко;
17% - дышится так же, как и в
других;
14% - не обращали внимания.
0% учащихся заметили, что некоторые
растения у них иногда вызывают аллергические реакции;
100% - никогда не замечали
аллергии на комнатные растения, которые есть в школе.
26% учащихся иногда используют
комнатные растения в лечебных целях (в основном герань);
74% не лечатся комнатными
растениями.
45% заметили, что, когда они
смотрят, на цветущие растения у них улучшается настроение;
37% ответили, что это их
радует;
9% - это их успокаивает;
9% не заметили, что цветы на
них как – то действуют.
Проведя анкетирование, мы
сделали выводы, что большинству учащихся комнатные цветы в школе поднимают
настроение, успокаивают и радуют. Там, где много комнатных цветов дышится
легко, а иногда можно использовать их для лечения
3. Рекомендации
по озеленению школьных кабинетов
В кабинете биологии представлены
растения всех шести групп. Рекомендую увеличить количество лекарственных
растений, таких как алоэ древовидное и каланхоэ.
Кабинет
физики не представлен широким выбором комнатных растений. Я
порекомендовала бы в кабинет физики, исходя из температурных возможностей и
месторасположения класса, фикус, папоротники, коралловую бегонию, плющи,
пеларгонию. Эти растения очень доступны и обладают фитонцидными свойствами.
В
кабинете химии целесообразно размещать такие
растения как алоэ, хлорофитум, филодендрон, плющ, спатифиллум.
Они прекрасно справляются с задачей очищения воздуха от вредных примесей.
В кабинете информатики цветов нет.
При работе компьютера число отрицательных ионов кислорода быстро уменьшается.
Но есть комнатные растения, которые выделяют такие же ионы. Ионы поглощают
излучения компьютеров, делая воздух свежим и легким для дыхания. Это в основном
хвойные растения: кипарис, туя, сосна и можжевельник.
К тому же они обладают ещё и фитонцидными свойствами. Около компьютеров полезно
ставить эхинокактус, отличающийся длинными колючками,
способный поглощать электромагнитное излучение, снижающий ионизацию воздуха.
Так же я бы посоветовала цикламены, папоротники, фиалки, так
как в этом помещении всегда душно, а они делают воздух влажным.
В
кабинетах начальных классов находится
достаточно много растений. Уровень токсичности от синтетических материалов,
используемых в отделочных работах, можно снизить, поместив в помещение такие
растения, как монстера, драцена, фикусы. Для очищения помещений
необходимо использовать хлорофитум. А для увеличения влажности помещения
– фиалки, цикламены, папоротники.
Во
всех кабинетах школы я рекомендую растения с высокой фильтрационной
способностью (хлорофитум, алоэ, нефролепис), растения с фитонцидной
активностью (бегония, аспаранус, циперус, пеларгония, колеус), растения
с кислородообразующей функцией (фикус, сансевиерия, цериус, хойя).
В рекреациях полезно размещать
растения, способные очищать воздух от пыли. Это опушенные растения (сенполия,
глоксиния), растения с большой поверхностью листовой пластины (фикусы,
монстера, диффенбахия). С целью украшения рекреации с последующим
оздоровительным эффектом рекомендую бересклет, плющ, камнеломку,
спатифиллум, пилею узколистную, пиперомию.
В
столовой порекомендую выращивать хлорофитум. Этот цветок
за 24 часа почти полностью очищает воздух от вредных микроорганизмов и газов.
Однако к некоторым растениям при озеленении следует отнестись с
осторожностью. Например, растения, содержащие ядовитый сок (диффенбахия,
молочай) не следует размещать там, где находятся дети младшего возраста.
Это же относится к кактусам.
Заключение
Грамотный подход к расположению растений в кабинетах может способствовать оздоровлению учащихся и созданию
комфортной обстановки в учебных кабинетах.
Результаты исследования позволяют сделать вывод о
том, что наша школа не достаточно
озеленена. Видовое разнообразие комнатных растений составляет всего ___ видов.
Я считаю, что количество растений в школе надо увеличить. Это украсит нашу
школу, поднимет настроение учащихся, повысит их защитные силы, а,
следовательно, повысит успеваемость и работоспособность.
Работая над данной темой, я многое выяснила о влиянии комнатных
растений на здоровье человека. Зеленые растения не только создают уютную
обстановку, но у них есть и другая более важная сторона - они оказывают
благотворное и целительное воздействие на наше здоровье. Особенно это надо
учитывать в школе, располагая комнатные растения в классной комнате.
Учеными доказано, что растения без исключения играют в
наших помещениях неоценимую роль: улучшают и оздоравливают микроклимат,
охлаждают воздух за счет испарения, повышают влажность воздуха, повышают
содержание кислорода в воздухе, улучшают водно-газовый обмен, нейтрализуют
электромагнитное излучение компьютеров. Растения «вытягивают» из воздуха
формальдегид, поглощают тяжелые металлы, снижают содержание углекислого газа,
а летучие фитонциды ароматных растений уничтожают вредные микроорганизмы, тем
самым положительно влияют на здоровье школьников.
Мы, в свою очередь, должны
обеспечить растениям все условия для жизни (оптимальное
освещение, температуру, влажность, состав почвы). Важно регулярно с растений
смывать пыль. Все это поможет им лучше справиться с задачами, которые перед
ними мы ставим. И главное – растения нужно любить, тогда они отплатят нам
добром.
Литература
1. Все
комнатные растения, или 2000 цветов от А до Я : Иллюстрированный
справочник/В.В.Воронцов.- М.: ЗАО «Фитон+», 2006.- 472с.
2.
Полная энциклопедия комнатных растений/ В.В.Чуб, К.Д.Лезина.- М.: Эксмо-Пресс,
2001.- 416с.
3. Все
о комнатных растениях/Д-р Д.Г.Хессайон.- М.: Кладезь-Букс, 2004.- 255с.
4.
Энциклопедия комнатного цветоводства/Джейн Куртьер.- М.: Мой Мир, 2006.- 192с.
5.
Цветы круглый год/Юрген Вольф.- М.: ФГУП «Полиграфические ресурсы», 2002.-
278с.
6. Комнатные растения в школе: Книга для учителя/ Н.И.Клиновская,
В.В.Пасечник.- М.: Просвещение, 1986. - 143с.
Интернет
– ресурсы
1. http://www.botanichka.ru/
2. http://vperedi.ru/archives/
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.