Проект во второй младшей группе "Природа- наш дом"

• 1 слайд

  
  Проект во второй младшей группе
  «Природа-наш дом!»
  Выполнила: Воспитатель Смирнова Н.В.
  МБДОУ «Детский сад №318»
  г. Нижний Новгород 2022 год
  

• 2 слайд

  Паспорт проекта
  
  Тип проекта:  познавательно-информационный.
  Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатель, родители.
  Сроки реализации: краткосрочный (1 месяц.)
  

• 3 слайд

  Актуальность
  
  В дошкольном возрасте закладывается фундамент конкретных представлений и знаний о природе. Умение жить в согласии с природой, с окружающей средой следует начинать с раннего возраста. Задача педагогов состоит в том, чтобы помочь ребенку увидеть красоту, научиться ценить ее. В результате при ознакомлении детей с природой открываются широкие возможности для их экологического воспитания, экологически-грамотного отношения к природе. Заложить любовь к Родине, к родному краю, к родной природе, к людям можно только в младшем возрасте. Потом поменять мировоззрение, изменить представления и взгляды человека на окружающее необычайно сложно. Именно поэтому важно своевременно развивать экологическое сознание маленькой личности.
  

• 4 слайд

  Цель проекта: формирование бережного отношения к природе посредством расширения представлений об окружающем мире, на основе ближайшего социального, природного окружения.
  Задачи проекта:
  Для педагога:
  1. Освоение познавательно- информационного метода.
  2. Создать условия для творческого общения и сотрудничества воспитателей, родителей и детей.
  3. Повышать качества работы с детьми через использование различных видов деятельности.
  Для детей:
  Развивать познавательный интерес к миру природы.
  Развивать познавательный интерес к исследовательской деятельности, желание познать новое.
  Воспитывать бережное и заботливое отношение к природе.
  Для родителей:
  1.Включаться в совместную деятельность с детьми при создании продуктов проектной деятельности;
  2. Привлечь к проблеме развития познавательной сферы ребёнка;
  3.Способствовать установлению партнёрских отношений родителей и педагогов в вопросах воспитания и образования детей.
  

• 5 слайд

  Этапы проекта:
  I этап – Подготовительный
  1. Обозначение актуальности и темы будущего проекта.
  2. Постановка цели и задач.
  3. Подбор, художественной, методической, справочной литературы по выбранной теме проекта.
  4. Консультация «Экологическое воспитание дошкольников»
  5. Подбор иллюстративного материала.
  II этап- Основной
  1.Совместная деятельность воспитателя и детей и родителей.
  2.Самостоятельная деятельность в ДОУ и семье.
  3.Образовательная деятельность.
  III этап- Заключительный
  Создание картотеки стихов и потешек.
  Выставка книжек –малышек: «Покорми домашнего животного»; «Правила поведения в природе»; «Загадки- малышки».
  Итоговое мероприятие: Создание экологической фотоальбома «Дети заботятся о природе».
  

• 6 слайд

  Основной этап
  Интеграция с ОО:
  Образовательные области: познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие.
  Социально-коммуникативное развитие:
  Трудовая деятельность: собрать сломанные веточки на площадке; подмести веранду, участок, горку; наполнить кормушки для птиц кормом.
  
  Познавательное развитие:
  Беседы: «Природа- наш дом»; «Чистый воздух – залог здоровья!»; «Домашние животные»; «В гости к лесным зверюшкам»; «Как помочь птицам зимой?»; «Дикие животные»; «Правила поведения в лесу».
  

• 7 слайд

  Речевое развитие:
  Заучивание стихотворения М. Клоковой «Зима прошла»; чтение потешки «Божья коровка, улети на небо»; рассматривание картин: «На природе»; «Кошка с котятами».
  Ознакомление с художественной литературой. Словесные игры: «Кто летает, бегает, прыгает»; «В воде, в воздухе, на земле»; «Нужно – не нужно»
  
  Художественно-эстетическое развитие:
  -Рисование: «Елочка»; «Деревья на нашем участке».
  -Лепка: «Подарок любимому щенку (котенку)»; «Большие и маленькие птицы на кормушке»
  Дидактическая игры:  «В лесу»; «Назови одним словом»; «Чей домик»; «Кто чем питается»; «Четыре времени года»; «Найди пару».
  Сюжетно-ролевые игры: «Отдых на природе»; «Больница для животных».
  Взаимодействие с родителями:
  Консультации для родителей: «Экологическое воспитание дошкольников»; «Прочитайте детям».
  Экологическая акция «Скворечник для птиц».
  

• 8 слайд

  Ожидаемый результат:
  Для педагога:
  1. Освоение познавательно- информационного метода.
  2. Создали условия для творческого общения и сотрудничества воспитателей, родителей и детей.
  3. Повысили качества работы с детьми через использование различных видов деятельности.
  
  Для детей:
  Развивали познавательный интерес к миру природы.
  Развивали познавательный интерес к исследовательской деятельности, желание познать новое
  Воспитываем бережное и заботливое отношение к природе.
  Для родителей:
  1.Включались в совместную деятельность с детьми при создании продуктов проектной деятельности;
  2. Привлекли к проблеме развития познавательной сферы ребёнка;
  3.Способствовали установлению партнёрских отношений родителей и педагогов в вопросах воспитания и образования детей.
  

• 9 слайд

  Реализация проекта
  Рисование «Деревья на нашем участке»
  

• 10 слайд

  Лепка «Большие и маленькие птицы на кормушке»
  

• 11 слайд

  Беседа: «Природа- наш дом», чтение художественной литературы.
  
  

• 12 слайд

  Рассматривание картин «На природе»; «Кошка с котятами».
  

• 13 слайд

  Консультация для родителей «Экологическое воспитание дошкольников»
  

• 14 слайд

  Экологическая акция «Скворечник для птиц»
  

• 15 слайд

  Дидактическая игры:  «В лесу»; «Назови одним словом»; «Чей домик»; «Кто чем питается»; «Четыре времени года»; «Найди пару».
  

• 16 слайд

  Выставка книжек –малышек: «Покорми домашнего животного»; «Правила поведения в природе»; «Загадки- малышки».
  

• 17 слайд

  Итоговое мероприятие: Создание экологической фотоальбома «Дети заботятся о природе».
  

• 18 слайд