Проект «Я подарю вам радость»

• 1 слайд

  Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
  «Детский сад №8 общеразвивающего вида городского округа город Нововоронеж»
  с детьми подготовительной к школе группы «Смешарики»
  Проект
  «Я подарю вам радость»
  Воспитатель I КК: Чернявская Наталья Петровна
  

• 2 слайд

  
  Актуальность проблемы:
  
  
  Дети не смогут не смеяться. И главная задача взрослых – подарить им как можно больше радости и счастья.
  Развитие эмоциональной сферы ребенка способствует формированию таких качеств как, оптимизм, доброта, целеустремленность, уверенность в себе, уважение к другим, милосердие, честность, справедливость, стрессоустойчивость, доверие к людям и др.
  Из всех человеческих качеств более всего способствует счастью, жизнерадостность. Поэтому формировать юмор с детства – это не пустая забава. Это подготовка ребенка к жизни, к достойной борьбе с испытаниями и сложностями.
  
  

• 3 слайд

  Цель: формирование чувства юмора, развитие эмоциональной сферы ребенка, жизнерадостности; улыбки как неотъемлемой части повседневного детсадовской жизни.
  Задачи: создание условий, способствующих развитию у детей положительных эмоций, эстетических чувств, чувства удивления, радости открытий, обсуждения, творчества.
  Тип проекта: информационно – игровой.
  Вид проекта: краткосрочный.
  Срок реализации: 1 неделя (28.03.2016 – 01.04.2016).
  Участники проекта: воспитатель, музыкальный руководитель, дети и родители подготовительной группы.
  
  

• 4 слайд

  Подготовительный этап.
  
  Работа с родителями по сбору материала:
  - Смешные фразы детей;
  - Смешные истории о детях (рассказанные
  детьми);
  - Курьезы;
  - Фото (смешные, курьезные);
  - Консультация для родителей «юмор в
  коротких штанишках»
  
  

• 5 слайд

  2. Совместная деятельность с детьми, педагогами и родителями.
  Музыкальный руководитель, учить детей выражать эмоции с помощью различных выразительных средств (музыка, пение, танцы, частушки, дразнилки, шуточные инсценировки, музыкальные игры).
  Учитель - логопед, выбирает литературные произведения и скороговорки с юмористическим смыслом (Д. Харсис, Б. Заходер, Г. Остер, Э. Успенский и др.)
  Педагог – психолог, отрабатывает пантомимические этюды на эмоции и радость, состояние веселья и смеха («Веселый клоун», «Веселый поросенок», «Добрый воробей»), проводит игры на снятие агрессии «Петушиный бой», «Боксер» и др.
  Инструктор по физической культуре, проводит веселые эстафеты, п/игры вызывающие положительные эмоции.
  
  

• 6 слайд

  3. Заключительный этап.
  
  
  
  
  1 апреля «День смеха» праздник – проказник.
  Фотовыставка «Я самый, самый веселый и забавный».
  Каждое утро всего проекта:
  Веселые песни и музыка встречали детей. Дети дарят друг другу улыбки и открытки.
  В течении дня прочтение смешных и веселых стихотворений и рассказов, таких как: «Закаляка» К. Чуковский, «Как шарик к Борбосу в гости ходил», «Живая шляпа» Н. Носова, «Вот какой рассеянный» С. Маршак и др. Книга – самый яркий и положительный пример для воспитания у детей чувства юмора.
  А также веселые игры: п/игры «Галоши – скороходы», «Кто вперед», «Ходил козел по лесу»; с музыкальными инструментами «Если весело живется делай так», «Здравствуйте», «Пяточка – носочек», «займи место»; дидактические игры «Кто что любит», Несуществующее животное», «Раз цветочек, два цветочек» и др.
   
   
  
  

• 7 слайд

  Игра «Подари улыбку другу» с использованием стеклянного мольберта.
  
  Понедельник «Подари улыбку другу»
  Изготовление открыток «смайлики« и подарить друзьям, взрослым и прохожим на улице.
  
  

• 8 слайд

  Вторник «День бантика»
   Целый день ребят сопровождали веселые бантики, которые закреплялись не только на одежде, но и могли превратиться в заколку, браслет, кольцо, воротник и т. д. Бантики у нас разные и разноцветные.
  
  Наш Антошка
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Среда «День смешной прически»
  Девиз: «Нас скорее рассмеши, свою прическу покажи»
  
  
  
  
  
  
  
  
  В этот день дети пришли из дома с оригинальными прическами, которые придумали и претворили в жизнь их замечательные и любимые родители.
  
  

• 10 слайд

  Четверг «День веселых игр и историй»
  
  
  У каждого ребенка талисман группы - смешарик. На протяжении всего дня
  талисман с детьми.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Конкурсы:
  «Самая смешная история» Рисование «Портрет смеющегося
  «Самая смешная рожица» друга»
  
  Игра
  «Истории из почтового ящика»
  От родителей (в течении недели родители вместе с детьми придумывают смешные истории, записывают смешные фразы детей
  и бросают в почтовый ящик (можно с иллюстрациями).
  
  
  П/игры «Догони пузырь», «Веселый танец», «Если весело живется».
  
  
  

• 11 слайд

  Пятница «День смеха»
  «Если рядом друг – смех и радость вокруг»
  
  Утро начинается с конкурса «Самое веселое приветствие» и с песней о дружбе.
  В группе мини – выставка работ детей за неделю:
  «Самая смешная рожица», «Мой веселый друг», «Такие разные улыбки» под общем названием «До чего же этот смех заразителен для всех…»
  
  

• 12 слайд

  Обыгрывание смешных историй. Чтение смешных рассказов и стихотворений. Веселые игры, танцы, песни, стихи.
  
  

• 13 слайд

  Вечером выпускаем шарики со смешными рожицами.
  
  

• 14 слайд

  Нам было очень весело!!!