Проект "Зелень на подоконнике"

Проект «Полезная зелень на подоконнике»

Коммунаровская СОШ филиал МАОУ Шороховской СОШ

Учитель: Зырянова Марина Павловна, 3 класс

Краткая аннотация проекта

Целью данного проекта является – расширить представление детей о правильном питании, научить выращивать полезную  зелень на подоконнике.

Данный проект нужен для решения проблем по экологическому воспитанию детей с целью использования наиболее эффективных методов и приемов в работе.

В результате реализации проекта:

1. Дети получат знания о том, как вырастить полезные растения на подоконнике из семян и луковиц.

 2. Проводимая работа позволяет воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям.

3. У детей расширятся знания о пользе растений в правильном питании.

4. По ходу проекта у детей обогатится словарный запас.

6. Дети получат положительные эмоции, смогут проявить свои способности при изготовлении лепбука и выполнения творческого задания.

Любые черты характера, а также различные умения и навыки закладываются с детства. С детства же закладывается у ребёнка и гуманное отношение к природе, к самому себе. В. А. Сухомлинский считал необходимым вводить малыша в окружающий мир природы так, чтобы каждый день открывал в нем что-то новое для себя, чтобы он рос исследователем, чтобы каждый его шаг был путешествием к истокам чудес в природе, облагораживал сердце и закалял волю.

Вид проекта: краткосрочный, практико-ориентированный проект.

 Участники проекта: дети 3 класса, родители, учитель.

 Продолжительность проекта – 2 месяца

Актуальность проблемы: Не секрет, что дети младшего школьного возраста познают мир и получают знания в деятельности. Неутолимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире, традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира. Исследовать, открывать, изучать – значит сделать шаг в неизведанное и непознанное.

Тема разработанного проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей младшего школьного возраста и объема информации, которая может быть ими воспринята. Этот детский исследовательский проект ориентирован на приобретение детьми опыта собственной опытно-исследовательской деятельности, осознание детьми своих интересов, формирование умений их реализовывать, приобретение и применение детьми новых знаний в жизни. В процессе систематического ухода за растениями формируются определенные трудовые навыки у детей, так же дети получают знания о пользе зелёных растений для питания школьника.

Цель: расширить представление детей о правильном питании, научить выращивать полезную  зелень на подоконнике.

Задачи:

 1. Расширить знания детей о пользе зелёных растений для детского организма;

2. Познакомить детей с особенностями выращивания растений (петрушка, лук, сельдерей, базилик, кинза, укроп) на подоконнике?

 3. На основе полученных знаний подготовить творческую защиту и методическое пособие лепбук «Полезная зелень на подоконнике»

Ожидаемые результаты

Для детей:

1. Расширение знаний о пользе зелёных растений для детского питания.

2. Дети научатся выращивать зелень на подоконнике.

3. Создадут книжки-малышки, сообщения о зелёных растениях.

Для родителей:

1. Повышение уровня знаний о правильном питании.

2. Активное участие в жизнедеятельности класса.

 Реализация проекта включает три этапа.

Подготовительный:

 1 неделя

 1. Определение цели и задач проекта,

2. Сбор информационного материала необходимого для реализации проекта.

3. Беседы с детьми (выявление уровня знаний о растениях)

 4. Составление плана работы над проектом.

5. Разработка конспекта занятий, презентаций, сообщений по планируемой теме.

6. Организация предметно – развивающей среды по теме проекта.

7. Изготовить с детьми таблички- указатели с названиями растений для наших грядок.

8. Сбор художественной литературы стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы, сказки о полезной зелени.

9. Взаимодействие с семьей. Сбор семян, необходимых для посадки. Совместное обсуждение мероприятий по выполнению проекта.

Основной (или этап реализации проекта): проводятся запланированные мероприятия для реализации проекта (беседы, опыты, эксперименты, творческая деятельность, рассматривание иллюстраций, чтение) 2-7 неделя

Заключительный: подводятся итоги, итоговая беседа – 8 неделя

Перечень форм и методов реализации проекта

 Игры – путешествия:

Экскурсии в природу: «Где растут растения?» «Зеленые растения зимой в природе»

 Праздники, досуги, развлечения.

Занятия в игровой форме

 Подвижные, дидактические, творческие игры

Рассматривание иллюстраций, картин

 Беседы, сообщения

Чтение художественной литературы

 Загадки, пословицы и поговорки

Этапы реализации проекта.

№ п/п	Мероприятия	Ответственные	Сроки реализации
11.01	Классный о пользе зелени	Классный руководитель	1 час
12.01- 13.01	Подготовка контейнеров, подготовка земли, семян, изучение правил посадки	Классный руководитель, родители	3 часа
15.01	Посадка растений: сельдерей, лук, петрушка, укроп, кинза, базилик, салат	Классный руководитель	2 часа
16.01-17.01	Подготовка сообщений о пользе для здоровья растений: сельдерей, лук, петрушка, укроп, кинза, базилик, салат	Родители	2 часа
18.01	Представление сообщений для детей класса	Классный руководитель	1 час
19.01-30.01	Наблюдение за посадками, уход за растениями	Классный руководитель	5 часов
1.02	Викторина «Что я знаю о полезной зелени»	Классный руководитель	1 час
2.02-17.02	Подготовка творческой защиты проекта	Классный руководитель, родители	10 часов
2.02-17.02	Подготовка материалов лепбука «Полезная зелень на подоконнике»	Классный руководитель	5 часов
15.02	Классное мероприятие «Полезная зелень на подоконнике»	Классный руководитель	1 час
18.02	Запись творческой защиты проекта	Классный руководитель, родители	1 час
19.02	Просмотр и обсуждение творческой защиты, подведение итогов проекта	Классный руководитель	1 час

По реализации проекта «Полезная зелень на подоконнике» были получены следующие результаты:

1. Дети получили новые знания о пользе зелёных растений для детского организма;

2. Познакомились с особенностями выращивания растений (петрушка, лук, сельдерей, базилик, кинза, укроп) на подоконнике и смогли вырастить эти растения.

 3. На основе полученных знаний подготовили творческую защиту и методическое пособие лепбук «Полезная зелень на подоконнике»