Проект "Зимние забавы" во второй младшей группе

Муниципальное    казенное    дошкольное    образовательное    учреждение   Новосибирского     района   Новосибирской области – детский сад «Звездочка»

Проект

"Зимние забавы"

во второй младшей группе «Сказка»

                                                                                        Воспитатель Рябова Н. М

                                                с. Криводановка

Актуальность

На фоне небывалого роста болезней, чтобы быть здоровым, нужно овладеть искусством его сохранения и укрепления. Этому искусству нужно уделяться как можно больше внимания в дошкольном возрасте, поскольку, именно в этот период у ребенка закладываются основные навыки по формированию здоровья. И это самое благоприятное время для выработки правильных привычек.                                            Физическое развитие очень важно для здоровья детей, потому что позволяет реализовать их врожденное стремление к движению,  ловкости, подвижности, активности.                                                                                                                                    Современная жизнь все больше ориентирует свободное время ребенка на различные электронные устройства, что снижает уровень двигательной активности, следовательно, необходима специальная работа по формированию интереса к подвижным играм, занятиям физической культурой и спортом.                                               Для того чтобы стимулировать физическое развитие детей, важно ежедневно предоставлять детям возможность активно двигаться.  Обучать детей правилам безопасности, создавать доброжелательную атмосферу эмоционального принятия. Использовать различные методы обучения, помогающие детям с разным уровнем физического развития с удовольствием бегать, лазать, прыгать.

Тип проекта-  познавательно – исследовательский.

Возраст детей-  3 – 4 года.

Длительность проекта-  краткосрочный (неделя)

Цель.

Содействовать развитию разнообразной двигательной деятельности детей на прогулке и в помещении, способствовать интеллектуальному и эстетическому развитию детей.

Задачи.

Совершенствовать навыки безопасного поведения в играх со снегом, при катании с горки,  при проведении подвижных игр.

Формировать у детей начальные представлений о здоровом образе жизни;

Развивать познавательные способности детей, активно включать их в творческую деятельность.

Ожидаемые результаты

Ребенок  проявляет инициативу и самостоятельность, способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности;  активно взаимодействует со сверстниками, участвует в совместных играх; у ребенка развита моторика соответственно возрасту, он подвижен, развивается выносливость и основные виды движения,  соблюдает правила безопасности; ребенок проявляет любознательность, задает вопросы взрослым, пытается найти на них ответы, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности

Организационно – подготовительный  этап

Определение проблемы через выявление уровня развития детей.

Изучение нормативно – правовых документов, общеобразовательной программы ДОО, методической литературы, материалов сети Интернет по вопросам выявленной проблемы;

Сбор информации, материалов и средств  для реализации проекта;

Создание необходимых условий для реализации проекта

Реализация проекта

                        Введение воспитанников в тематику проекта.

Что мы знаем?

• Сейчас зима.

• На улице можно поиграть (слепить снеговика, в снежки, валяться в снегу, сгребать снег лопаткой, покататься на горке).

Что мы хотим узнать?

• В какие игры еще можно поиграть?

• Как не заболеть зимой?

• Правила безопасности на улице зимой.

                    Познавательное развитие:

Ознакомление с окружающим миром  «Зимние забавы». 

Беседа  «Безопасные зимние прогулки».

Конструирование (из строительного материала) «Горка для зверят».  (фото в приложении)

                      Речевое развитие:

Чтение художественной литературы: Г. Ладонщиков «На горке – на санках», «Тепло и в мороз».

Пальчиковые игры: «Мороз», «Лыжники», «Снежинки».  (см. приложение)

                     Художественно – эстетическое развитие:

Изготовление коллективной  панорамы «Зима»

Рисование.  «Деревья в снегу».

Презентация детьми творческих работ.  (фото в приложении)

                          Подвижные игры:

Бег: «У медведя во бору», «Ловишки».

Метание: «Попади в цель», «Попади в коробку».

Ходьба: «По ровненькой дорожке», «Маленькие и большие ножки».

Катание с горки  (фото в приложении)

                                              ПРИЛОЖЕНИЯ

                                          Пальчиковые игры

«Лыжники»

(Скользить по столу указательным и средним пальцами, изображая движения лыжников)

Мы едем на лыжах,  мы мчимся с горы,

Мы любим забавы  холодной поры

  « Снежинки»

Ла-ла-ла, ла-ла-ла,

Туча по небу плыла.

Пальцы обеих рук соединить подушечками и округлить в форме шара (туча).

Вдруг из тучи над землёй

Полетел снежинок рой.

Руки поднять вверх, пальцы развести в стороны. Поворачивать кисти, медленно опуская руки (снежинки летят).

Ветер дунул, загудел –

Подуть на кисти рук (губы округлить и слегка вытянуть вперёд).

Рой снежинок вверх взлетел.

Встряхнуть кистями рук, поднимая вверх, вращать ими (снежинки летят).

Ветер с ними кружится,

Может быть подружится.

Вращать кистями, попеременно скрещивая руки.

«Мороз»

Ой, мороз, мороз, мороз.                (указательным и большим  пальцем обеих рук

Щиплет щеки,   щиплет нос.                   слегка пощипать себя за щеки, нос и т.д.)

Щиплет ушки,  щиплет губки,

Забирается под шубки.                    (спрятать руки под мышки)

Чтоб согреться - посмотри              (потереть ладони одна об другую)

Все, как следует, потри:  

Щеки, носик, уши, губы…                (потереть щеки, нос, уши, губы)

Пар пошел даже от шубы.              (Развести руки в стороны, слегка вытянуть губы

 

 

Краткое описание документа:

Данный проект позволяет в условиях образовательного процесса в ДОУ расширять, систематизировать и творчески применить представления дошкольников о сезонных изменениях в природе и в быту людей в зимнее время года, познакомить с зимними забавами; исследовать разные состояния воды и снега. Так же дети развивают речь, память, творческие способности. Учатся замечать красоту зимней природы.