Проектирование урока по финансовой грамотности

  Проектирование занятий для учащихся начальных классов в рамках урочной и внеурочной деятельности по финансовой грамотности

Можно выделить следующие компоненты проектирования:

− определение оснований – то есть того, что методологически и содержательно определяет деятельность педагога и всю конструкцию занятия по финансовой грамотности;

− постановка целей и планируемых результатов занятия в контексте программы обучения (в рамках отдельного курса финансовой грамотности или обязательного предмета, программы воспитания и др.) и возраста обучающихся;

− отбор содержания образования финансовой грамотности;

− анализ имеющихся психолого-педагогических, организационно-технических условий проведения занятия;

− подбор образовательной технологии, методов обучения, педагогических приемов и образовательных ресурсов по финансовой грамотности; методов контроля и оценки образовательных результатов (при необходимости);

− проработка структуры занятия и наполнение планируемого занятия описанием деятельности педагога, обучающихся в заданных методическим инструментарием рамках;

− подготовка презентации, дидактических материалов и технических средств.

Цель – модель конечного результата.

Цель образовательной деятельности – формирование (развитие) у учащихся каких-либо социальных новообразований.

Относительно занятий по финансовой грамотности это:

●    ценностей финансовой грамотности, установки на грамотное финансовое поведение;

●    базовые умения, связанные с расчетами и поиском, обработкой финансовой информации, в том числе на сайтах финансовых и государственных организаций;

●    финансовых понятий и знаний о финансовой сфере в пределах сфер взаимодействия потребителя финансовых услуг с миром финансов;

●    компетенций финансовой грамотности, базовая из которых — умение решать практические жизненные задачи на управление личными финансами.

Цель и планируемые результаты должны быть:

• конкретны (их достижение должно быть проверяемо с помощь простых диагностических и контрольных средств);

• минимальны – оптимальны (не может быть много целей, например, на 45 минут);

• соотноситься с формой проведения образовательных мероприятий и системой образования, через которую планируется обучение;

• иметь прямую увязку с содержанием образования как знаниевого, так и деятельностного характера;

• отражать суть предмета и его назначения;

Результаты проектирования должны отражаться в технологической карте занятия и его плане или сценарии.

При разработке технологической карты используется педагогическая система: «цели – содержание – образовательная деятельность – система оценки» - «система оценки».

Технологическая карта занятия – это содержательно-методическая рамка, которая определяет цели, содержание и форму образовательной деятельности педагога, задает основу, конструкцию занятия.

Сегодня существует большое количество различных видов технологических карт, разработанных разными авторами и по разным методологическим и предметно-содержательным основаниям. В рамках реализации программ финансовой грамотности используются один из видов технологической карты, отражающей все описанные выше компоненты проектирования.

Таблица 1. Форма для подготовки Технологической карты занятия

Тема занятия
Целевая группа
Цель занятия
Планируемые результаты	Формирование понятий: …. Формирование предметных умений: …. Формирование установок: …. Введение / отработка компетенций: …..
Базовая технология
Средства обучения	А) Технические … Б) Дидактический материал …
Этапы занятия (необходимо описать, что делает учитель, какие применяет средства, что делают ученики, какой образовательный эффект)

                       «Структура профессиональных компетенций педагога, обучающего финансовой грамотности»

 

 

                                                                                                             

                                   Действовать

                            в реальной жизни

 

Действовать

в реальной жизни

Краткое описание документа:

Дьякова Ю.Н. Методические подходы к преподаванию финансовой грамотности. – [Электронный ресурс]: URL: https://youtu.be/njog_P-2lMo