Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Тема проекта « Моя деревня».
Цель: Создание проекта » Моя деревня» с использованием знаний масштаба, геометрических фигур ( кубов, прямоугольных параллелепипедов и других геометрических фигур.). Показать связь проектирования в архитектуре, строительстве, дизайне, планировке и в математике. Развить креативность мышления и творческий подход к изучению данной темы.
2 слайд
Задачи проекта:
1.Изучить масштаб.
2.Научить планировать в масштабе ( план деревни).
3.Помочь с дизайном и эстетическим видом.
4.Пошагово научить строить куб , прямоугольный параллелепипед из бумаги.
5. Показать как строиться базовый куб из спичек.
6. Показать связь математики и архитектуры.
7.Получить готовый продукт.
Материалы: спички клей ,пластилин, бумага.
3 слайд
Актуальность темы:
Данная тема всегда будет востребована и актуальна. Каждый человек мечтает о своем доме. В жизни нам приходиться планировать строительство дома, продумывать дизайн квартиры, планировать и распределять грядки на даче, разбивать цветники , высаживать деревья.
Готовый продукт: Проект »Моя деревня».
4 слайд
Создание макета дома из спичек
Шаг 1
Уложите на ровную поверхность 2 спички, параллельно друг другу. Расстояние между ними должно быть на 1 см короче длины спички.
5 слайд
Шаг 2
Сверху уложите 8 других спичек таким образом, чтобы пересечение верхних и нижних спичек образовало квадрат. Этот квадрат - границы будущего домика. В дальнейшем вся работа будет происходить внутри квадрата или по периметру. Всего шагов 17.
6 слайд
Шаг 17
Домик .При желании можно сделать трубу, окна и двери. Для этого используют только половинки спичек с серой. Их укрепляют в промежутки между спичками на стене домика.
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
12 слайд
Вывод:
Математика предлагает архитектору ряд, если так можно назвать, общих правил организации частей в целое, которые помогают:
Расположить эти части в пространстве, так, что в них проявлялся порядок;
Установить определенное соотношение между размерами частей и задать для изменения размеров (уменьшения или увеличения) определенную единую закономерность, что обеспечивает восприятие целостности и представление о порядке;
Выделить определенное место в пространстве, где будет размещаться сооружение, описать его определенной математической формой, которая также позволит выделить его из других сооружений и внести в их состав, создав новую композицию, новый архитектурный ансамбль
13 слайд
Литература
Я познаю мир: Детская энциклопедия. Архитектура.1990
Что такое? Кто такой? Том 1,2 стр.252-259. Издательство «Педагогика», 1990.
Л.С.Атанасян Геометрия 7-9, 10-11. Москва «Просвещение» 2005
Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия. Электронное издание.
http ://www.ru.wikipedia.org.
http ://www.hist-singhts.ru
http ://www.museum.ru
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 665 114 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Емельянова Татьяна Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.