Проектная
деятельность в начальной школе
Для
формирования новых образовательных результатов современной школы вводится новый
тип задач – проектные задачи.
Проектная
задача – система или набор заданий, целенаправленно
стимулирующая детские действия на получение ещё никогда не существующего в
практике ребёнка результата (продукта), в ходе решения которой происходит
качественное самоизменение группы детей.
Проектная
задача носит групповой характер.
Проектная задача
|
Реальный
«продукт», созданный детьми (текст, схема, макет, анализ в виде таблиц,
графиков)
|
Нематериальный
«продукт» - качественное изменение самого ребенка (группы детей)
|
Отличие проектной задачи
от проекта: для решения задачи школьникам предлагаются все необходимые средства
и материалы в виде набора заданий и требуемых для их выполнения данных.
Метод
проектов – система обучения, в которой знания и
умения учащихся приобретают в процессе планирования и выполнения постоянно
усложняющихся практических заданий – проектов. Это всегда творческая
деятельность.
проблемная
ситуация
|
|
|
Поиск
способов решения (выдвижение гипотез)
|
|
проблема
|
|
|
Исследовательская,
поисковая практическая деятельность
|
Оформление
результатов
|
|
|
Защита
проектов
|
Прогнозирование
новых проблем
|
Критерии
оценки деят – ти учащихся на уроке – качество, творчество, самостоятельность.
Работа над проектом
1. Разработка
проекта
·
Определение идеи работы (выбор объекта)
·
Разработка эскизов объекта
·
Выбор материала
·
Выявление возможных проблем, поиск рациональных
путей их решения
·
Разработка технологии изготовления объекта
в целом(зарисовки, схемы, эскизы0
·
Подбор необходимых инструментов
2. Практическая
реализация проекта
·
Выполнение проекта
·
Корректировка возникающих проблем
3. Защита
проекта
·
Обоснование значимости выполненной работы
·
Представление проведенной работы от идеи
до её реализации с объяснением возникающих в ходе работы проблем и способов их
решения
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.