Инфоурок Доп. образование Другие методич. материалыПроектная работа на тему: "Специфический узор семян в шляпке подсолнуха"

Проектная работа на тему: "Специфический узор семян в шляпке подсолнуха"

Скачать материал

Узор семян в шляпке подсолнуха имеет весьма специфическую геометрическую структуру.

- Как можно описать и объяснить такую структуру?

- Какие иные растения демонстрируют схожие геометрические узоры из своих листьев и семян?

 

1.     Введение.

 

Каждый из членов нашей команды не раз видел подсолнух. В Ростовской области его встретить легко, достаточно выехать за границы города Ростова-на-Дону. В нашем городе не одно производство ведёт свою деятельность по выращиванию, сбору, переработке и хранению этой культуры. Подсолнух хорошо нам знаком. Но только сейчас, участвуя в Турнире, выяснилось, что узор семян в шляпке подсолнуха имеет некую специфическую геометрическую структуру. Нас это заинтересовало. Мы решили выяснить, о какой структуре идет речь.

 

2.     Наши наблюдения.

 

Так как в ноябре урожай подсолнечника уже собран, то мы рассматривали его шляпки по картинкам из интернета. (office@ellkor.ru) Первое, на что мы обратили внимание – это то, что семечки расположены по спиралям. Причем, в два ряда: направление одного по часовой стрелке, другого – против. Рассматривали мы подсолнухи на разных этапах роста. Оказалось, что по мере роста, это спиральное очертание сохраняется.

 

3.     Подсчёты.

 

Следующим этапом наших наблюдений стал подсчёт:

а) семян в каждой спирали:

 

спирали

1 спираль

2

спираль

3 спираль

4

спираль

5

спираль

6

спираль

7

 спираль

кол-во

семян

32

32

60

89

146

245

417

 

б) спиралей в корзинке подсолнечника:

       1)  в малой корзинке:

По часовой стрелке – 21 спираль.

Против часовой стрелки – 34 спирали.

 

2)    в корзинке средней величины:

 

По часовой стрелке – 34 спирали.

Против часовой стрелки – 55 спиралей.

 

В результате этих подсчётов мы получили ряды чисел, которые в математике соответствуют удивительной последовательности, о которой раньше мы ничего не знали. А именно - числам Фибоначчи.

 

4.     Теоретическая часть.

 

Мы узнали, что числа Фибоначчи довольно известны в математике. Эти числа ввёл в 1202 году итальянский математик Леонардо Фибоначчи (Leonardo Fibonacci). Он также известен как Леонардо Пизанский (Leonardo Pisano). Однако именно благодаря математику 19 века Люка (Lucas) название "числа Фибоначчи" стало общеупотребительным.

Впрочем, индийские математики упоминали числа этой последовательности ещё раньше:

Гопала (Gopala) до 1135 г., Хемачандра (Hemachandra) — в 1150 г.

(Материал из Википедии — свободной энциклопедии wikipedia.ru)

 

Числа Фибоначчи представляют собой числа последовательности, в которой каждое последующее число равно сумме двух предыдущих чисел:

0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144…

 Числа Фибоначчи часто встречаются и в природе. Наш случай, не исключение. Количество семян в спирали (32,32,60,89,146,245,417) стремится к числу Фибоначчи, а количество самих спиралей (21,34 итого 55; 34,55 итого 89) являются числами последовательности Фибоначчи.

 

 

Вывод первый: Значит, правило, по которому располагаются семена в соцветии подсолнуха, связано с последовательностью Фибоначчи. Узор семян в шляпке подсолнуха имеет специфическую геометрическую форму – две спирали, которые расположены в виде изогнутых линий и пересекаются между собой. Один из рядов идет по часовой стрелке, другой против.

5.     Исследование.

Наблюдая за семенами в корзинке подсолнуха, мы обратили внимание на плотность их расположения. Ни пустот, ни свободного места. Семена расположены так, чтобы максимально использовать всю площадь соцветия, не теряя ни миллиметра. Думаем, что это возможно только при соблюдении описанной выше геометрической структуры. Мы обратились к справочной литературе и выяснили, что подобное явление соответствует понятию «Золотое сечение». А наибольшим приближением к нему считается деление соседних чисел Фибоначчи.

У нас так и получилось при подсчёте спиралей в шляпке подсолнуха: 55

                                                                                                                        89                  

   (dic.academic.ru)

 

Вывод второй: Данная специфическая геометрическая структура очень рациональная комплекция.

 

6.     Поиск.

Как уже говорилось, эту схему расположения чисел можно увидеть повсюду в природе. Мы решили найти и привести конкретные примеры того, какие иные растения демонстрируют схожие геометрические узоры из своих листьев и семян.

Если подсчитать у цветов лепестки, то их количество тоже стремится к числу Фибоначчи. Подобное можно встретить у розы, тюльпана, ромашки, хризантемы, ириса, лютика, златоцвета, клевера… Теперь мы поняли, почему четырехлистный клевер встречается так редко. Потому, что число 4 не является числом Фибоначчи. Интересен пример растения — тысячелистника, у которого число стеблей (а значит и цветков) всегда есть число Фибоначчи. Ряд Фибоначчи есть и в капусте Романеско. Её листья представляют собой соцветия в виде елочки. Число Фибоначчи мы обнаружили и в разновидностях суккулентов. (Суккуле́нты от латинского succulentus, «сочный» — растения, имеющие специальные ткани для запаса воды). СемействоТолстянковые, семейство Асфоделовые, кактусовые. (blog.tutoronline.ru) Похожее расположение имеют ячейки ананаса, сосновых и еловых шишек.

 

 

 

Вывод третий: Просто удивительно, сколько существует примеров в природе последовательности Фибоначчи. Не будет преувеличением сказать, что это не просто игра с числами, а самое важное математическое выражение природных явлений из всех когда-либо открытых.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Проектная работа на тему: "Специфический узор семян в шляпке подсолнуха""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Патентовед

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Работа выполнена по одной из задач Турнира Юных Естествоиспытателей 2019 (младшая лига) Работа командная, организованная и управляемая классным руководителем. Получила высокую оценку организаторами и жюри Турнира. Выбранная тема понравилась участникам ее исследования больше всего и мотивировала их интерес к проектной поисковой деятельности.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 670 628 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.02.2019 1122
    • DOCX 20.2 кбайт
    • Рейтинг: 1 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Милованова Эльмира Таптыговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Милованова Эльмира Таптыговна
    Милованова Эльмира Таптыговна
    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 105948
    • Всего материалов: 89

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Дополнительное образование в системе спортивного менеджмента по ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 98 человек

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории, методики и организации социально-педагогической деятельности в ДОД

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация досуговой деятельности учащихся в рамках реализации дополнительной общеобразовательной программы

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 141 человек

Мини-курс

Профессиональное развитие бизнеса: стратегии и инструменты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Анализ эффективности проектов

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Технологии и анализ в медиакоммуникациях

7 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе