Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Проектно-исследовательская деятельность с учащимися младшего школьного возраста
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Проектно-исследовательская деятельность с учащимися младшего школьного возраста

библиотека
материалов


Проектно-исследовательская деятельность с учащимися младшего школьного возраста

Автор работы: Родионова Людмила Александровна, учитель начальных классов

Цель:

Формирование творческой личности, обладающей элементарными навыками самостоятельной научно–исследовательской работы

Задачи:

  • обучить умениям и навыкам исследовательской, проектной работы;

  • повысить мотивацию учащихся к самостоятельному научному поиску;

  • научить применять компьютерные технологии для создания творческих проектов;

  • способствовать формированию навыков самореализации и публичных выступлений.


Внутренняя мотивация и интерес к проблеме исследования

у самого педагога – основа успеха реализации исследовательской

деятельности учащихся.

А.С. Обухов

«Развитие исследовательской деятельности учащихся»


Каждый учитель хочет, чтобы его предмет вызвал глубокий интерес у детей, чтобы его воспитанники умели понимать научную картину мира, умели логически мыслить, чтобы каждое занятие было праздником, маленьким представлением, доставляющим радость и воспитанникам и учителю.

Ребёнок рождается исследователем. Неутолимая жажда новых впечатлений, любопытство, постоянное стремление наблюдать и экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения в мире, традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского творческого поведения.

Развитию познавательных и творческих интересов у учащихся способствуют различные виды технологий, особенно использование метода проектов.


В своей работе использую:

- мини-проекты;

- проекты по теме и по разделу;

- индивидуальные и групповые проекты.

Например, работа над групповым проектом проходит по следующим этапам:


Предлагаем: организовать группы, распределить в группах роли, спланировать деятельность

Знакомим с различными формами презентации результатов

Анализируют проблему, разбиваются на группы, распределяют роли, планируют работу, выбирают форму презентации результатов

3 этап прагматический

Консультируем, ненавязчиво контролируем, репетируем презентацию результатов

Работают самостоятельно и сообща, консультируются, собирают информацию, “добывают” недостающие знания, готовят презентацию результатов

4 тап заключительный

Обобщаем результаты, подводим итоги, оцениваем умения обосновываем своё мнение, работаем в группе на общий результат

Защищают проект, проводят рефлексию деятельности, дают оценку её результативности

5 этап итоговый

Представление готового продукта.

Рефлексия выполненной работы.

На всех этапах работы важно иметь в виду, что главный из ожидаемых нами результатов – это приобретение и развитие ребёнком новых проектно-исследовательских умений и навыков.

Метод проектов – это самое рациональное сочетание теоретических знаний, их практического применения в решении конкретных проблем окружающей действительности. В проектную деятельность необходимо включать школьников постепенно, начиная с первого класса. Вначале – это доступные творческие задания, выполняемые на уроках окружающего мира, трудового обучения и в форме коллективных творческих дел, проводимых во внеурочное время. А уже в 3-4 классах учащиеся с большим интересом выполняют довольно сложные проекты, под руководством учителя проводят коллективное научное исследование, в которое могут быть включены результаты проектно-исследовательской работы каждого ученика.

И тогда, переходя в 5 класс, учащиеся будут продолжать заниматься исследовательской деятельностью.

2.3. Факторы успешности опыта работы

При организации работы над проектом опираюсь на психолого-педагогические принципы:

  • учёт возрастных особенностей и предпочтений;

  • не   планировать сложных, требующих больших временных затрат работ;

  • добровольная основа;

  • сотрудничество детей и педагога, общение и взаимопонимание

Результативность проектно-исследовательской деятельности (с 2010 по 2015 г)

1. «Чистая вода»

2010

3 место в V районной конференции научного общества учащихся (НОУ)

2 место во II областном конкурсе школьных учебно-исследовательских проектов «Чистая вода 2009»

Победитель во Всероссийском сетевом проекте «Течёт река» на страницах letopisi.ru

2. «Определение качества мёда опытным путём»

2011

1 место в районном конкурсе исследовательских и проектных работ «Юный исследователь» (Приказ № 211-О от 01.03.2011)

Участник VI районной конференции научного общества учащихся

3. «Увлечение на всех парусах»

2011-2012

1 место в районном конкурсе исследовательских и проектных работ «Юный исследователь» (Приказ № 211-О от 01.03.2011)

Участник II районной конференции научного общества учащихся «Планета открытий»

Участник областного конкурса исследовательских и проектных работ «Юный исследователь»

4. «Бабочки в жизни людей»

2012-2013

1 место в районном конкурсе исследовательских и проектных работ «Юный исследователь»

5. «Мультфильм в домашних условиях»



6. «Вкусовые предпочтения рыжих лесных муравьёв»



7. «Озеленение и ландшафтный дизайн пришкольной территории»

2013-2014

3 место в IV районной конференции научного общества учащихся «Планета открытий»

3 место в IV районной конференции научного общества учащихся «Планета открытий»

3 место в областном конкурсе экологических проектов «Экогород. Экодом»

8. «Наш школьный дендропарк»

2014-2015

1 место в районном конкурсе исследовательских и проектных работ «Юный исследователь»

2 место в V районной конференции научного общества учащихся «Планета открытий»

9. «Я и моя фамилия»

2014-2015

2 место в V районной конференции научного общества учащихся «Планета открытий»

10. «Краски и карандаши – позитив моей души»

2014-2015

2 место в V районной конференции научного общества учащихся «Планета открытий»



Работа над проектами развивает специфические умения и навыки проектирования, а именно: освоение навыков целеполагания, формулирования проблемы, планирования работы, умение ориентироваться в информационном пространстве, умение самостоятельно конструировать свои наработки, презентовать их.

В моей работе стало традиционно проведение презентации проектов на открытых родительских собраниях. В 2012-2013 учебном году учащиеся 2 «В» класса подготовили 8 проектов. На собрание были приглашены молодые специалисты-учителя нашей школы. В 2013-2014 учебном году проведено открытое родительское собрание в 1 «Б» классе в ноябре. Учащиеся 1 класса защитили 8 проектов. В 2014-2015 учебном году во 2 «Б» классе учащиеся подготовили 6 проектов.

В прошлом учебном году мною организован в школе семинар для педагогов по теме «Проектно – исследовательская деятельность школьников»

Анонимный опрос учителей показал, что семинар прошел успешно, информация была полезной.

Подводя итог, можно отметить, что в настоящее время в условиях личностного подхода к школьному образованию становится все более важным воспитание ответственности обучающегося за свой учебный опыт, принятие решений, дальнейшее образование.









Автор
Дата добавления 12.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров318
Номер материала ДБ-026181
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх