Проектно-исследовательская работа "Родные истоки"

• 1 слайд

  Проектно-исследовательская работа
  «Родные истоки»
  По направлению
  «Фольклор»
  

• 2 слайд

  Объект исследования:
  Изучение истоков фольклора родного края
  

• 3 слайд

  Цели исследования:
  -Изучить особенности устного народного творчества родного края;
  -Формировать духовно-нравственное отношение к культурному наследию своего народа;
  
  
  

• 4 слайд

  Задачи исследования:
  Формировать представление обучающихся об устном народном творчестве родного края;
  Формировать ценностные установки на нравственное;
  Развивать интерес к устному народному творчеству;
  Способствовать творческому развитию учащихся на основе знаний культуры родного села;
  Воспитывать патриотизм, любовь к родному краю.
  
  

• 5 слайд

  Проблема исследования:
  Изучить особенности традиционного фольклора родного села и близлежащих деревень.
  

• 6 слайд

  Методы исследования:
  Беседы с населением села;
  Сотрудничество с библиотекой;
  Сотрудничество с МКУК «Амосовский дом культуры».
  

• 7 слайд

  Актуальность выбранной темы
  История и культура народа не только открывает человеку окно в мир, они помогают ему понять современность, которую по-настоящему можно оценить не только в свете тысячелетий. Культура нашего народа представляет собой насущную необходимость для становления личности ребенка и является средством формирования личности ребенка школьного возраста. Это все создает необходимость создания условий для развития интереса к культуре нашего народа в разных формах организации деятельности по данной проблеме.
  

• 8 слайд

  Содержание работы:
   1 этап – Знакомство с традиционными праздниками, одеждой, обрядами села Панино и близлежащих деревень.
  «Родина. Какое красивое слово. Если спросить у людей, что значит для них это понятие, то каждый ответит по-своему, но для всех общим  будет то, что это место, где человек родился, вырос, провел лучшие дни своей жизни, куда его постоянно будет тянуть.» – с этих слов началось наше первое занятие, где ребята познакомились с традиционными праздниками, одеждой и обрядами родного края.
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  2 тап – знакомство с устным народным творчеством родного края.
  
  На данном этапе учащиеся познакомились с понятием «фольклор», послушали примеры устного народного творчества. Поставили перед собой цели и задачи исследования местного фольклора.
  

• 11 слайд

  3 тап – беседы с населением.
  Обучающиеся под руководством классного руководителя провели опрос среди населения села, а так же провели индивидуальную работу, опросив своих бабушек и дедушек, и сделали записи рассказанных потешек, прибауток, песен, сказок, колыбельных, считалок.
  

• 12 слайд

  4 этап – рассмотрение архивов МКУК «Амосовский СДК»
  В архивах дома культуры учащимися были обнаружены уникальные записи устного народного творчества жителей деревень: 2-ая Андреевка, Амосовка, Большая Владимировка.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Практическое применение:
  Данные исследования мы уже использовали для выступления на русских народных праздниках, проводимых в нашей школе.
  На празднике «Веселая ярмарка» ребята продемонстрировали изученные заклички, потешки.
  А на празднике «Масленница» учащиеся исполнили частушки, взятые из архивов дома культуры. Так же планируется разучить больше материала и в конце учебного года провести общешкольное мероприятие «Деревенские посиделки».
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Вывод исследования:
  В ходе исследовательской работы учащиеся узнали много нового из фольклора родного края. Поняли, как много можно узнать и рассказать не только о культурном наследии своего народа, но и о людях, об обрядах, традициях и приметах родного края.
  

• 19 слайд

  Над проектом работали учащиеся 2 класса МОКУ «Панинская основная общеобразовательная школа» под руководством классного руководителя Рассадневой А.А.
  

Краткое описание документа:

История и культура народа не только открывает человеку окно в мир, они помогают ему понять современность, которую по-настоящему можно оценить не только в свете тысячелетий. Культура нашего народа представляет собой насущную необходимость для становления личности ребенка и является средством формирования личности ребенка школьного возраста. Это все создает необходимость создания условий для развития интереса к культуре нашего народа в разных формах организации деятельности по данной проблеме