Программа деятельности отдела на 2020-2025гг

Приложение 4

Программа деятельности отдела «Художественное творчество»  

«ПУТЬ К УСПЕХУ»

 «Каждый ребенок одарен, раскрыть его способности – наша задача. В этом  - успех России».

В.В. Путин

I.                   АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Путь к успеху у каждого свой, но главное — это путь, это дорога, по которой необходимо пройти. Пройти — значит, быть в движении. Движение — значит, действие.

Сегодня образование рассматривается как один из национальных стратегических ресурсов развития страны. Современный социальный заказ в сфере образования требует создания условий для более осознанного и качественного самоопределения учащихся, формирование у обучающихся способности к осуществлению ответственного выбора собственной индивидуальной образовательной, профессиональной траектории. 

В решении этой задачи важная роль отведена дополнительному образованию, как наиболее эффективной форме развития способностей, интересов, социального и профессионального самоопределения детей и молодёжи, создания условий для свободного выбора каждым ребенком образовательной области и профиля дополнительной общеразвивающей программы, персонализации образовательного продукта.

В настоящее время Минпросвещения России развивает систему дополнительного образования. С 2019 года реализуется федеральный проект «Успех каждого ребенка» в рамках национального проекта «Образование». Он направлен на развитие дополнительного образования, выявление, сопровождение и поддержку одаренных детей, самоопределение и профессиональную ориентацию учащихся.

Федеральный проект предусматривает обновление содержания дополнительного образования всех направленностей, повышение качества и вариативности образовательных программ и их реализацию в сетевой форме, чтобы они отвечали вызовам времени и интересам детей с разными образовательными потребностями, модернизацию инфраструктуры и совершенствование профессионального мастерства педагогических и управленческих кадров.

К 2024 году дополнительным образованием должно быть охвачено 80% детей в возрасте от 5 до 18 лет. Планируется открытие региональных центров по  выявлению, поддержке и развитию способностей и талантов у детей и молодежи по трем содержательным направлениям: «Наука», «Культура», «Спорт».

Актуальность программы  «Путь к успеху» обусловлена необходимостью решения задач по созданию равных «стартовых» возможностей каждому ребенку, оказанию помощи и поддержки способным и талантливым  учащимся, содействию их дальнейшему самоопределению в выборе профессии с учетом индивидуальных особенностей, склонностей. Это позволяет каждому учащемуся раскрыть свои возможности, сделать индивидуальный выбор сфер деятельности и общения. Возможность проектирования индивидуального образовательного пространства способствует раннему выявлению высокомотивированных, талантливых и способных детей.

В отделе «Художественное творчество» накоплен значительный опыт работы с одаренными и талантливыми детьми, результатом чего являются многочисленные победы и призовые места  в различного уровня выставках, олимпиадах, соревнованиях, конкурсах и смотрах.

№п/п	данные	2016-2017		2017-2018		2018-2019
	Количество учащихся	1020		1073		1090
	Уровень конкурса	участие	побед	участие	побед	участие	побед
	Международные	60	44	273	250	483	374
	Всероссийские	11	11	82	78	176	121
	Региональные	9	3	17	11	17	4
	муниципальные	60	58	97	65	118	105
	ИТОГО	140	116	469	404	794	604
	%  участия	13%	11%	44%	38%	72%	55%

Таким образом количество участников, победителей в конкурсах, выставках, олимпиадах различного уровня ежегодно растет. В период с 2016 по 2019 год  количество победителей выросло на 44%.

В отделе реализуются дополнительные общеразвивающие программы студия «Образ», объединения «Стиль», «Юные художники», «Поющая гитара», которые способствуют развитии творческого интереса, социальному и профессиональному самоопределению учащихся.

II.КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ОСНОВА

В основе выявления, поддержки и развития талантливых учащихся лежат принципы «ситуации успеха», свободы выбора дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества. Ситуация успеха – это целенаправленно организованное сочетание условий, при котором создается возможность достичь значительных результатов в деятельности, это результат продуманной, подготовленной стратегии и тактики. Важно помнить, что даже разовое переживание успеха может коренным образом изменить психологическое самочувствие ребенка, стиль и ритм его деятельности, взаимоотношения с окружающими. Ситуация успеха может стать своего рода пусковым механизмом дальнейшего движения личности. Особую роль в успешности профессиональной деятельности играет сильная мотивация достижения успеха. Успех в выбранном направлении деятельности способствует дальнейшему профессиональному становлению  и как следствие развитие профессиональных компетенций.

Программа  «Путь к успеху»- направлена  на создание условий для выявления и развития личностного потенциала и творческих способностей учащихся, оказание педагогической поддержки в осмыслении, проектировании и самореализации в ранней профессиональной ориентации и выборе будущей профессии

ЦЕЛЬ:

создание условий для развития личностно–деятельностного характера образовательного процесса, способствующего созданию мотивации личности к познанию и творчеству, самореализации и самоопределению.

ЗАДАЧИ:

·      сохранение уникальной личности каждого ребенка;

·      выявление и поддержка способных, талантливых детей;

·      создание необходимых условий для наиболее полного удовлетворения интересов и потребностей детей с учетом их индивидуальных особенностей, природных задатков, склонностей и жизненного опыта, индивидуальных интересов;

·      поиск педагогических идей по обновлению содержания, организационных форм, методов и технологий образовательного процесса;

·      повышение профессионального мастерства и творческой активности педагогов дополнительного образования.

Мероприятия по выявлению, поддержке и развитию  способностей у детей, направленные на самоопределение и профессиональную ориентацию, ведутся в трех направлениях: 

1.        Реализация дополнительных общеразвивающих  программ

1.1.Отдел «Художественное творчество» предлагает широкий  спектр дополнительных общеразвивающих программ, предоставляя возможность выбора наиболее соответствующего способностям и склонностям вида деятельности.

 В отделе реализуется 33 дополнительных общеразвивающих  программы по 3 направленностям, предназначенных для детей от 4 до 18 лет. Учащиеся имеют право заниматься по нескольким программам, менять их.

1.2 Долгосрочные дополнительные общеразвивающие  программы основаны на принципе дополнительного образования «немногое многим на первых этапах обучения, многое немногим - на более поздних этапах». Это программы: студии «Волшебная палитра» (3 года),  объединения «Детский эстрадный вокал» (3 года),  объединение «Добро пожаловать в английский» (3года), объединение «Звонкие струны» (3 года) Поющая гитара»  (3года).

1.3 Реализация дополнительных общеразвивающих программ для обучающихся, определившихся с выбором приоритетного, соответствующего склонностям и способностям  вида деятельности. 

Это профессионально ориентированные программы: объединений «Стиль» «Юные художники», студия  «Образ», 

2.                       Участие в творческих конкурсах художественной направленности, развитие олимпиадного движения в группах социально–педагогической и естественнонаучной  направленности.

Привлечение учащиеся к конкурсам различного уровня. Как правило, учащиеся 2 года обучения демонстрируют движение к высоким результатам участия в фестивалях, конкурсах, проявляют признаки устойчивой мотивации и одаренности в избранном виде деятельности

3.                       Проектно-исследовательская деятельность.

Необходимо дать возможность учащемуся приобщиться к духовному, исследовательскому, научному опыту предшествующих поколений. Участие в проектной деятельности дает возможность развивать социальную активность, способность достигать цели, двигаться к результату. 

Реализация всех трех направлений представляет собой взаимосвязанные действия по развитию мотивации обучающихся к познанию и творчеству на основе  4 взаимосвязанных блоков: «Поиск», «Ориентир», «Мастерство», «Профи».

Такая система работы по созданию условий для развития учащихся, способствующая созданию мотивации личности к познанию и творчеству, самореализации и самоопределению предусматривает организованную, управляемую деятельность отдела, направленную на выявление, обучение, воспитание и оказание поддержки талантливым детям, повышение социального статуса творческой личности и помощь в профессиональной ориентации.

III. СРОКИ И ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:

 Программа рассчитана на период 2020 -2025 гг.

1 этап (2020 г.): организационно - диагностический

Цель: выявление способных и талантливых  детей, формирование системы работы с одаренными учащимися.

2 этап (2021-2024 г.): внедренческий (практический)

Цель: апробация системы работы с учащимися, способствующей созданию мотивации личности к познанию и творчеству, самореализации и самоопределению

 3 этап (2025 г.): обобщающе-аналитический

Цель: подведение итогов работы по программе.

IV. УЧАСТНИКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ:

 Руководители:

• заведующий отделом «Художественное творчество».

Участники:

· педагоги дополнительного образования;

· учащиеся;

· родители.

V. СОДЕРЖАНИЕ И МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

№п\п	мероприятия	Сроки реализации	ответственный	участники
1.	Формирование банка данных способных и талантливых детей по различным направлениям	Ежегодно 2020-2025	Зав отделом	Учащиеся
2.	Формирование информационно – коммуникативной образовательной среды  для способных и талантливых   учащихся	2021-2025	Педагоги дополнительного образования	Учащиеся, родители, педагоги дополнительного образования родители
3.	Работа педагогов дополнительного образования по самообразованию, направленная  на повышение уровня профессиональной  компетенции в работе с одаренными детьми	2020-2022	Руководители МО	Педагоги дополнительного образования
4.	Фестиваль  педагогических  проектов  «Про. Успех»	2024-2025	Зав. Отделом руководители МО	Педагоги дополнительного образования
5.	Участие в федеральных  проектах ранней профориентации ·         «Билет в будущее» ·         «ПроеКТОриЯ» Образовательного центра «Сириус» ·         «Уроки настоящего»	Ежегодно 2020-2025	Зав.отделом Педагоги дополнительного образования	педагоги дополнительного образования учащиеся родители
6.	Работа по реализации национального проекта «Успех каждого ребенка» в рамках реализации федерального проекта «Образование»	2021-2025	Зав.отделом Педагоги дополнительного образования	педагоги дополнительного образования  учащиеся родители
7.	Организация мероприятий  по участию учащихся в муниципальных, региональных, Всероссийских, международных  конкурсах, выставках, фестивалях	Ежегодно 2020-2025	Зав.отделом Педагоги дополнительного образования	педагоги дополнительного образования учащиеся
8.	Организация мероприятий  по участию учащихся в олимпиадах различного уровня «Марафон знаний»	Ежегодно 2021-2025	Зав.отделом Шереметьева А.В. Педагоги дополнительного образования	учащиеся
9.	Участие в конкурсах Всероссийского портала дополнительного образования Таланты - онлайн «Одаренные дети» http://globaltalents.ru/	Ежегодно 2020-2025	Зав.отделом Педагоги дополнительного образования	учащиеся
10.	Организация выставки творческих достижений обучающихся МКУДО «ДДЮТ»	Ежегодно 2020-2025	Зав.отделом Руководители МО	педагоги дополнительного образования учащиеся
11.	Выдвижение талантливых детей на премию Главы администрации МО город Ефремов	Ежегодно 2020-2025	Зав.отделом Педагоги доп. образования	учащиеся
12.	Освещение успехов обучающихся и педагогов в СМИ, на сайте МКУДО «ДДЮТ»	Ежегодно 2020-2025	Зав.отделом Педагоги дополнительного образования	педагоги дополнительного образования учащиеся родители
13.	Разработка комплекса элективных курсов по выбору, направленных на знакомство подростков с миром профессий: ·  « Мир профессий индустрии красоты» ·   «Домашняя мастерская»	2021-2022 2022-2023	Педагоги дополнительного образования Исаева Н.А. Чемоданова Н.И. Воеводина Н.Л.	педагоги дополнительного образования учащиеся
14.	Реализация проектов Социально педагогических ·         «Стань природе другом» ·         «От слова к делу» Творческих ·         «Зимняя сказка» ·         «1 сентября - День знаний» ·         «День Победы!» Исследовательских ·         «Увлекательный мир»	2021-2024 2022-2025 2020-2025 2023-2025	Зав.отделом МО «Дошкольник» МО «ИЗО» Педагоги дополнительного образования	педагоги дополнительного образования учащиеся родители
15.	Разработка  дополнительных общеразвивающих  программ «Занимательный английский» «Каллиграфия»	2021-2022 2022-2023	Педагоги доп. образования Решетник А.Е. Максимова А.С.	учащиеся родители
16.	Разработка и внедрение индивидуальных образовательных маршрутов Объединение «Юные художники»	2020-2022	Шаховцева О.В.	учащиеся родители
17.	Организация участия учащихся объединений в проектной деятельности по направленности дополнительной общеразвивающей программе	Ежегодно 1 от объединения	Педагоги дополнительного образования	педагоги дополнительного образования учащиеся родители
18.	Реализация всех модулей в АИС Навигатор	2020-2025	Зав. отделом педагоги дополнительного образования	педагоги дополнительного образования учащиеся родители
19.	Реализация персонифицированного  дополнительного образования	2020-2025	Зав. отделом педагоги дополнительного образования	учащиеся родители
20.	Обобщение и распространение опыта работы  с одаренными детьми педагогов дополнительного образования	2024-2025	Зав.отделом руководители МО	педагоги дополнительного образования
21.	Анализ состояния и результатов работы с талантливыми учащимися, принятие необходимых управленческих коррекционно-направляющих решений	2025	Зав.отделом	педагоги дополнительного образования учащиеся родители

VI. ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

·         создание условий для развития талантливых и высокомотивированных учащихся МКУДО «ДДЮТ»;

·         повышение педагогической эффективности образовательной системы МКУДО «ДДЮТ» в вопросах качественной подготовки выпускников;

·         достижения качественно нового уровня индивидуализации дополнительного образования учащихся;

·         формирование банка данных о призерах и победителей конкурсов, соревнований, олимпиад различного уровня;

·         повышение уровня профессиональной  компетенции специалистов, работающих с одаренными детьми;

• ориентированность учащихся  в поле возможностей профессионального выбора в условиях реального и потенциального рынка труда и образования;
• вовлечение учащихся в  процесс самоопределения и выбор будущей профессии;

VII. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.                      Конституция Российской Федерации.

2.                      Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями).

3.                      Указ Президента РФ от 07.05.2012 № 599 «О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки».

4.                      Стратегия развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года (распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 №996).

5.                      Концепция развития дополнительного образования детей (распоряжение Правительства РФ от 04.09.2014 №1726-р).

6.                      Национального проекта «Образование» (утв. президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по стратегическому развитию и национальным проектам протокол от 24 декабря 2018 г. N 16).

7.                      Федеральный проект «Успех каждого ребенка» в рамках национального проекта «Образование» (протокол заседания проектного комитета по национальному проекту «Образование» от 07.12.2018 №3).

8.                       Приказ Минпросвещения от 09.11.2018г. №196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».

9.                      Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности. (Текст): / Е.П. Ильин.- СПб: Питер, 2009.-264 с.

10.                  Подорожная Е.А. Организация  работы с одаренными (талантливыми) детьми (Текст): /сайт ИНФО-урок.

11.                  Сухарева Е. Без ошибок: Занятия по профориентации для старшеклассников //Классное руководство и воспитание школьников.- 2010.-№5.

12.                  Информационные  ресурсы:

- «ПроеКТОриЯ» - интернет-портал ранней профнавигации для школьников https://old.proektoria.online/;

- Проект «Билет в будущее» https://site.bilet.worldskills.ru/;

- Всероссийский портал дополнительного образования Таланты - онлайн «Одаренные дети» http://globaltalents.ru/.

Краткое описание документа:

Сегодня образование рассматривается как один из национальных стратегических ресурсов развития страны. Современный социальный заказ в сфере образования требует создания условий для более осознанного и качественного самоопределения учащихся, формирование у обучающихся способности к осуществлению ответственного выбора собственной индивидуальной образовательной, профессиональной траектории. Программа деятельности отдела "Путь к успеху" направлена на создание равных «стартовых» возможностей каждому ребенку, оказание помощи и поддержки способным и талантливым учащимся, содействие их дальнейшему самоопределению в выборе профессии с учетом индивидуальных особенностей, склонностей.