ПРОГРАММА «ЭКОГОРОД» для ДОЛ

ПРОГРАММА

летней оздоровительно – творческой смены  ДОЛ « »

«ЭКОГОРОД»

Возраст воспитанников: 10-18 лет

Автор: Л.В. Тельнова,

педагог - организатор

Борисоглебск,

Содержание

1. Информационная карта программы

2. Пояснительная  записка

3. Содержание программы

- актуальность программы

- цели программы

- задачи программы

- принципы программы

4. Условия реализации программы

- кадровое обеспечение

- материальное -техническое обеспечение

- методическое обеспечение

5. Механизм реализации программы

- формы и методы программы

- направления и виды деятельности программы

- режим дня

- ожидаемые результаты

- модель смены

- легенда смены

- структура органов ученического самоуправление в лагере

- план – сетка смены

1. Информационная карта программы

№ п/п	вопросы	описание
1.	полное название программы	Программа: «ЭКОГОРОД» (сюжетно-ролевая игра) ДОЛ.
2.	цель программы	Формирование ответственного отношения к окружающей среде у детей и подростков, через всестороннюю активную деятельность.
3.	задачи	1.      Создать условия для полноценного отдыха детей. 2.      Выявить и развить интеллектуальный и творческий потенциал ребенка через вовлечение в различные виды деятельности с учетом индивидуальных интересов и потребностей, возрастных и психологических особенностей. 3.      Развить коммуникативные способности, умение работать в коллективе. 4. Сформировать чувство ответственного отношения к окружающей среде, к пропаганде экологических идей, к защите и охране природы. 6.Воспитывать стремление к духовному росту и здоровому образу жизни.  5. Корректировать дефекты развития детей в процессе   разностороннего воспитательного воздействия.
4.	краткое содержание /сюжетно – ролевая игра/	Участниками смены являются созидатели Экогорода, город мечты — красивый, зеленый, экологически чистый, высокой культурыгде проживают  активные, творческие, добрые жители.
5.	специализация программы	Участники программы:  дети с ОВЗ  младшего, среднего и старшего возраста  (10 -18 лет).
6.	ожидаемые  результаты	1. Укрепление физических, духовных и психологических сил воспитанников. 2. Развитие интереса к здоровому образу жизни и занятиям спортом. 3. Повышение уровня экологической культуры (правильного поведения в общении с природой). 4. Формирование положительного опыта социального поведения. 5. Раскрытие творческого и познавательного потенциала обучающихся. 6. Приобретение детьми новых знаний, навыков и умений в различных видах творчества. 7. Коррекция личностных качеств. 8. Расширение кругозора детей и подростков.

2. Пояснительная  записка

Данное положение актуализирует проблему совершенствования подходов к творческому и креативному развитию детей и подростков.

Современное образование даёт учащимся не только знания, умения и навыки в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом, не только формирует определённое мировоззрение, определённые ценности и образцы поведения, оно формирует у молодых людей и определённые модели мышления. Наряду с этим у образования есть ещё одна функция – инвестиции в будущее: чему и как учим, как сегодня относимся к учащимся, так и они потом будут относиться к нам, к себе и окружающему миру.

 Сегодня в мире утверждает свои позиции концепция устойчивого развития природы и общества. Реализовать её способны поколения людей, обладающих высокой экологической культурой, чувством ответственности за социоприродную среду обитания. Поэтому особую значимость приобретает освоение школьниками теории и практики взаимодействия человека с природой и обществом.

Экологическая безграмотность, невежество, утилитарное отношение к природе, неумение и нежелание прогнозировать последствия экспериментов над природой поставило каждого из нас как представителя единой цивилизации под угрозу самоуничтожения. Вместе с тем, среди важнейших потребностей человека потребность жить в экологически благоприятной среде, сохраняя и поддерживая её качество, является наиважнейшей. Поэтому приоритетное развитие экологического образования является очевидным.

3. Содержание программы

Актуальность проблемы. Дети,   как нигде тесно соприкасаются с природой в лагере. Ребят здесь окружают зеленные леса и луга, яркие цветы, бабочки, пауки, птицы, звери, движущиеся облака,   лужицы после летнего дождя - радует их, дает богатую пищу для их развития. Однако далеко не все может быть правильно понято детьми при самостоятельном общении с природой, далеко не всегда при этом формируется правильное отношение к растениям и животным.

Изучение и анализ состояния окружающей среды нашей местности позволяет судить о наличии ряда экологических проблем. Считая себя хозяевами природы, ведем мы себя порой совсем не по-хозяйски.

Восполнить недостаток экологических знаний и навыков правильного общения с природой, сделать процесс экологического воспитания творческим   можно в летнем   экологическом лагере.

Основная идея программы - воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней важнейшие задачи  летнего оздоровительного лагеря.

Программа носит комплексный характер: включает в себя практическую экологически ориентированную и творчески – эстетическую направленность.

В дальнейшем, приобретенные в течение лагерной смены ценности, дети эффективно перенесут в повседневную жизнь, достигая определенных успехов.

Данная программа  носит  кратковременный  характер,  рассчитана  на  21 день.

Первый период организационный (2-3 дня), второй - основной период (16 дней), третий - итоговый (2 дня).

В организационном этапе «Наша дружная семья!» основная роль отводится знакомству, выявлению и постановке целей индивидуально-личностного и коллективного развития, формированию законов и условий совместной работы и подготовке к дальнейшей деятельности по программе. Этап проходит в течение 3 дней и заканчивается стартом сюжетно-ролевой игры.

Основной этап «Тропами познаний!»занимает большую часть времени, 16 дней. Именно на этом этапе реализуются все постоянные индивидуально-личностные и коллективные цели развития.

Каждый день проходит ряд мероприятий в рамках тематики смены и дня. С целью достижения максимального результата  в течение всего основного этапа коллективы участников программы живут активной внутренней жизнью: проводят отрядные и межотрядные коллективно-творческие дела. В конце каждого дня проводится рефлексия.

В итоговый этап «Клад Мудрости!» изучаются результаты  прохождения программы участниками. Подводится итог совместной деятельности, оценивается работа отрядов. Основным событием итогового периода становится мероприятие,

Цель программы:Формирование ответственного отношения к окружающей среде, через всестороннюю активную деятельность.

Задачи программы

4.   Создать условия для полноценного отдыха детей.

5.   Выявить и развить интеллектуальный и творческий потенциал ребенка через вовлечение в различные виды деятельности с учетом индивидуальных интересов и потребностей, возрастных и психологических особенностей.

6.   Развить коммуникативные способности, умение работать в коллективе.

4. Сформироватьчувство ответственного отношения к окружающей среде, к пропаганде экологических идей, к защите и охране природы.

6. Воспитывать стремление к духовному росту и здоровому образу жизни. 

5. Корректировать дефекты развития детей в процессе   разностороннего воспитательного воздействия.

Принципы программы

Принцип индивидуальности - направлен на учет индивидуальных  способностей ребенка и взрослого, и содействованию их развитию.

Принцип субъективности – дает возможность  ребенку стать подлиннымсубъектом жизнедеятельности в лагере, способствует
формированию и обогащению его субъектного опыта.

Принцип целостности окружающей сред - у учащегося формируется понимание единства окружающего мира.

Принцип направленности - способствует развитию гармоничных отношений с окружающей средой.

Принцип выбора - учащийся живет и воспитывается  в условиях постоянного выборацели, содержания, форм и способов организации жизнедеятельности лагеря.

4. Условия реализации программы

Кадровое обеспечение

Согласно штатному расписанию.

Материально-техническое обеспечение

o  кинозал, спортивные площадки, беговые дорожки, игровые площадки;

o  мультимедийное оборудование, телевизоры, музыкальные центры и т.д.)

o  спортивный инвентарь (настольный теннис, футбольный мяч, волейбольный мяч и т.д.).

o  медицинский пункт; служебно – бытовые помещения, пищеблок жилые корпуса и т.д.,

o  развивающие и настольные игры;

o  материалы для кружковой и клубной деятельности;

o  мебель.

Методическое обеспечение

o  обучающие семинары для вожатых;

o  организационные совещания (начальник лагеря, зам.директора по ВР, соц. педагогов, психологов);

o  программа организации летнего отдыха и занятости детей и подростков;

o  положения о мероприятиях и конкурсах;

o  должностные инструкции всех участников процесса;

o  подбор методических разработок в соответствии с планом работы;

o  проведение ежедневных планерок;

o  разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.

5. Механизм реализации программы

I. Подготовительный этап:

o  разработка программы лагеря;

o  разработка документации;

o  создание материально-технической  и методической базы для реализации программы;

o  комплектование и обучение вожатского состава;

o  комплектование отрядов;

II. Организационный этап:

o  знакомство;

o  выявление и постановку целей развития коллектива и личности;

o  сплочение отрядов;

o  формирование законов и условий совместной работы;

o  подготовку к дальнейшей деятельности по программе;

o  входной контроль (физическое состояние, биометрические параметры).

III. Основной этап:

o  реализация основных принципов и задач смены;

o  включение детей и подростков в различные виды коллективно-творческих дел;

o  проведение тематических занятий;

o  работа органов самоуправления;

o  промежуточный и текущий контроль (в динамике, физическое состояние и др.)

IV. Заключительный этап.

o  итоговый контроль (физическое состояние, биометрические параметры);

o  итоговые мероприятия по завершению смены;

o  психолого-педагогический  и социальный анализ результатов реализации программы;

o  внесение предложений по перспективному развитию программы.

Формы и методы программы

Основание классификации	Основные формы	Примеры реализации
1. По числу объектов воздействия	индивидуальные групповые массовые	- индивидуальная   беседа,   тренинги, общественное поручение; -    беседа, кружи; экскурсии, огоньки, беседы, КТД, работа на площадках, спортивно – оздоровительные процедуры; -    акции,     фестивали, игры, соревнования, концерты.
2.По степени новизны в теории и практике	традиционные инновационные	-    конкурсы, смотры.  -    конкурс проектов и презентаций конкурс
3. По форме общения	диалогические	-       ток-шоу,
4.  По     средствам воздействия	словесно-логические(воздействие словом)	- беседа, групповая дискуссия;
	образно-художественные(средство      воздействия совместное   эстетическое переживание) трудовые (средство воздействия    совместная работа)	-КТД, конкурс рисунков, поделок,   благоустройство территорий; оформление спальных комнат, трудовые акции
	игровые    (средства воздействия      различны: слово,   действие,   образ, чувства)	Игры – путешествия, ночные игры и т.д.
	психологические(средства воздействия-элементы методы психологического тренинга)	- тренинг.

Методы оздоровления:  витаминизация, закаливание, утренняя гимнастика,

спортивные занятия и соревнования, беседы по гигиеническому воспитанию и профилактике вредных привычек.

Методы воспитания: убеждение, поощрение, личный пример, вовлечение каждого в деятельность, самоуправление.

Методы образования: словесные методы (объяснение, беседа, рассказ, диалог), экскурсии, игра (игры развивающие, познавательные, подвижные, сюжетно-ролевые, народные, игры на развитие познавательных процессов, настольные, деловые игры), проектно-конструкторские методы (разработка сценариев праздников, моделирование ситуации, создание творческих работ),     практическая работа (упражнения, тренинги), наблюдения (запись наблюдений).

Основные направления программы

Программа включает разнообразные направления способствующие повышению общекультурного уровня детей и подростков, в основе системно –деятельностный подход. 

 

        

        

      

        

Направления	Цель	Формы работы
Духовно – нравственное	Духовно-нравственное направление нацелено на воспитание в каждом ученике гражданина и патриота, на раскрытие способностей и талантов учащихся, подготовку их к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. Воспитание бережного отношения к природе. Повышение уровня экологической культуры детей.	Концерты, праздники, игры, викторины, беседы, походы, экскурсии, проектная деятельность, презентации
Общекультурное, Общеинтеллектуальное	- Побуждение интереса к познанию новой информации. - Воспитание уважения к интеллектуальному труду и его результатам. - Формирование положительного опыта социального поведения. - Раскрытие творческого и познавательного потенциала обучающихся. - Приобретение детьми новых знаний, навыков и умений в различных видах творчества. - Приобщение к посильной и доступной деятельности в области искусства. - Формирование художественно- эстетического вкуса, способности самостоятельно оценивать произведения искусства, свой труд. - Формирование навыков культурного поведения и общения.  - Развитие творческих способностей.	Концерты, конкурсы, игры, соревнования. Акции, игры, проектная деятельность, экскурсии, походы, конкурсы, викторины. Концерты, фестивали, конкурсы, изобразительная деятельность, выставки, ярмарки, театрализованные постановки, творческие мастерские.
Спортивно -оздоровительное	- Укрепление здоровья. - Вовлечение детей и подростков в различные формы физкультурно-оздоровительной работы. - Расширение знаний об охране здоровья.	Утренняя гимнастика, спортивные и подвижные игры, спартакиады, беседы и так далее.
Социальное	Овладение навыками общения,взаимодействия с другими людьми. - Коррекция межличностных отношений. - Привитие навыков трудолюбия. - Формирование потребности в  соблюдении санитарно-гигиенических норм и правил.  - Развитие эстетического отношения к результатам труда.	Диагностическоетестирование; игры на сплочение, развивающие игры, беседы. Бытовой самообслуживающий труд (дежурство по столовой, по отряду) Общественно значимый труд. Уборка прилегающей территории.

Режим дня

8.30 – подъем

8.40 – зарядка

8.50 – утренний туалет, заправка постелей

9.10– линейка

9.20 – завтрак

9.50 – трудовой десант, уборка корпусов и территории

10.30 –работа вмастер - классах, купание

12.30– личное время

13.30–обед

14.00 –тихий час

16.00 – подъем

16.30 – полдник

17.00 – Дневное дело (спортивное, творческое, игровое)

18.00 – личное время

19.00–ужин

19.30 – Вечернее дело (творческое, игровое)

20.30 – дискотека, видеосалон

21.00– сонник

21.15 –вечерний туалет младших отрядов

21.30 – отбой в младших отрядов

21.45 – Отрядные огоньки

22.15– вечерний туалет старших отрядах

22.30 – отбой в старших отрядах

Ожидаемые результаты

1. Укрепление физических, духовных и психологических сил воспитанников.

2. Развитие интереса к здоровому образу жизни и занятиям спортом.

3. Повышение уровня экологической культуры (правильного поведения в общении с природой).

4. Формирование положительного опыта социального поведения.

5. Раскрытие творческого и познавательного потенциала обучающихся.

6. Приобретение детьми новых знаний, навыков и умений в различных видах творчества.

7. Коррекция личностных качеств.

8. Расширение кругозора детей.

Модель смены

Тематика смены «ЭКОГОРОД» направлена на сотворчество детей и взрослых в рамках большой сюжетно - ролевой игры (путешествие).

Участниками смены являются созидателиЭкогорода, строящие город своей мечты — красивый, зеленый, экологически чистый. Все (созидатели) жители города распределяются не по отрядам, а семьям.

Каж­дая семья зарабатывает бал­лы и получает их в виде вырезанных из цветной бумаги деревья, которые затем на­клеивает на «Поляну Мудрости» (большое полотно бумаги). Таким образом «вырастает» лес, а детям в такой форме еще раз дается установка на созидатель­ную экологически значимую деятельность.

Строительство города мечты, создание Поляны Мудрости — это путь каждого ребенка к успеху, личностному росту, ярким творческим достижениям, гармонии с природой, окружающими людьми и самим собой.

Каждый день «созидатели» оправляются в путешествие по тропам полных испытаний и приключений.

Подержанию интереса к игре будут способствовать: название семей, девиз, эмблему, песню; элементы костюмов,карта троп с обозначенными пунктами следования,Семейный альбом,оформление лагеря, словарь смены:

Словарь смены:

Начальник лагеря - Хранитель

Лагерь – город

Организатор и воспитатели - Избранные

Вожатые – Путеводители

Отряды –семья

Дети - Созидатели

Огонёк – семейный совет

Сопровождают и помогают семьям во время путешествия Путеводители – вожатые. Конечным результатом ежедневных операций являются «Заметки созидателей», которые составляются семьей в «Семейном альбоме», куда записываются, зарисовываются, вклеиваются самые интересныеи запоминающиеся события дня. Созидателями «высаживаются» деревья на Поляну Мудрости.

В соответствии с игрой создается общая карта, на которой  отмечаются тропинки, где побывалисозидатели, «взращивается» Главное дерево Мудрости Экогорода.

День в лагере разделен на три блока. Утро -  информационно-обучающий блок. В него входят  занятия на полянах, экскурсии в лес, целевые экспедиции. Занятия на полянахобязательны для каждого созидателя. 

День - практический блок. Организация коллективно -
творческих дел, участие в спортивных мероприятиях.

Вечер - творческий блок. Участие в общем мероприятии, демонстрация своих навыков и умений, способностей.

Для планирования дня (утром) и  для подведения итогов прошедшего (отрядный огонек) в смене предусмотрены Большой Совет города и Семейный совет, то есть общий и отрядный сбор.

Итоговым, кульминационным делом является большой праздник, где каждая семья поделится своими впечатлениями, познакомит с «Заметками созидателя», Хранитель «Экогорода» вручит  каждой  семье Дерево Мудрости и прозвучит основная мысль смены: «Какое дерево мы посадим,такие плоды оно и даст, зависит это от всех нас!»

         Во время проживания в городе все соблюдают Законы:

- Закон Точного времени – (соблюдать распорядок дня, не опаздывать)

- Закон Дружбы – (дружба должна строиться в коллективе на взаимном доверии и общности интересов).

- Закон Заботы – (забота раскрывает внимание к потребностям, интересам и нуждам человека).

- Закон Чести – (проявление дружбы и заботы утверждает, что каждому дорога честь коллектива).

- Закон Природы (Не навреди окружающей среде)

- Закон Безопасности – (строго соблюдать инструкции по ТБ).

Легенда смены

Когда-то давно на месте, где сейчас находится наш лагерь, рос лес с самыми сказочно – красивыми деревьям, но среди всех выделялось Дерево Мудрости, к которому стремились все люди планеты. Люди приходили к нему не только для того чтобы понежится в его  тени, послушать пение птиц инеразборчивые звуки зверейно и обрести добро, любовь, дружбу и другие ценности. Но однажды пришел Разрушитель и  сказал: "Мы можем сами справиться со своими трудностями". И тогда Дерево Мудрости пошло по миру искать тех людей, которым оно было бы нужно.

Долго ходило Дерево Мудрости по свету, много испытаний выпало на его долю. И изможденное, и потерявшее веру в людей решило вернуться в свой лес. О горе, и что же оно увидело: спиленные деревья, загрязненные реки, вытоптанные цветы, выжженные огнем поляны, разоренные гнезда. Сердце не выдержало и разорвалось на тысячи звездочек, которые взмылись ввысь, подальше от Разрушителя, а на нашей земле оно оставило только безжизненный ствол как напоминания нам о варварском отношении человека к самому себе.

Легенда гласит: «Если посадить тысячи деревьев на планете, то Дерево Мудрости вернется на землю и появиться сказочно – красивый лес», где зацветут цветы, защебечут птицы, прольется дождь Мудрости и Понимания.

Структура органов ученического самоуправление в лагере

Для организации самоуправления  в начале  смены проходит деловая игра, в результате которой избирается высший орган власти в лагере - Совет города. Он координирует и контролирует работу всех семей, решает текущие вопросы.

На заседании проводится подведение итогов за день, в случае необходимости заслушивается отчет о жизнедеятельности семей, проходит подсчет заработанных баллов по следующей схеме:

  Начисление баллов:

o    трудовой десант – 10 баллов максимально;

o    подготовка и участие в мероприятии - 10 баллов максимально;

o    1 место в любом мероприятии – 15 баллов;

o    2 место – 10 баллов;

o    3 место – 5 баллов.

Снятие баллов:

o  опоздание на мероприятие – 5 баллов;

o  оскорбление друг друга – 3 балла;

o  опоздание – 1 балл;

План-сетка

Период смены	Дата, тема дня	Время	Мероприятия
I. Организационный «Наша дружная семья!»	09.08.18 «День знакомств»	10.30-12.30	Операция  «Уют»
		17.00-18.00 (Дневное дело)	Турнир по волейболу
		19.30-20.10 (Вечернее дело)	Стартинейджер «Танцуй пока молодой»
	10.08.18 «День спорта»	10.30-13.00	Инструктаж по П.Б. и Т.Б.
		17.00-18.00	Турнир по баскетболу
		19.30-20.30	Я+ТЫ+ОН+ОНА=МЫ (игры на сплочение отряда)
	11.08.18 «Троп Открытий»	10.30-12.30	«Добро пожаловать на поляну!» (презентация)
		17.00-18.00 (Дневное дело)	«Планета – живи и процветай» (коллаж)
		19.30-20.10 (Вечернее дело)	«Добро пожаловать в Экогород!» (открытие смены)
II. Основной «Тропами познаний»	12.08.18 «Тропа Приключений»	10.30-12.30	Работа на полянах
		17.00-18.00 (Дневное дело)	Футбол без правил
		19.30-20.10 (Вечернее дело)	«Ночной патруль» (игра)
	13.08.18 «Тропа Эколога»	10.30-12.30	Работа на полянах
		17.00-18.00 (Дневное дело)	«Будь Человеком, человек!» (эко-проект)
		19.30-20.10 (Вечернее дело)	«Затерянный мир» (игра)
	14.08.18 «Тропа Следопыта»	10.30-12.30	Работа на полянах
		17.00-18.00 (Дневное дело)	«Лесной карнавал» (фестиваль на поляне)
		19.30-20.10 (Вечернее дело)	«Тропа следопытов» (игра)
	15.08.18 «Тропа Кладоискателя»	10.30-12.30	Работа на полянах
		17.00-18.00 (Дневное дело)	«Здорово живем» (спортивное состязание)
		19.30-20.10 (Вечернее дело)	«В поисках клада» (игра - приключение)
	16.08.18 «Тропа  Совершенства»	10.30-12.30	Работа на полянах
		17.00-18.00 (Дневное дело)	«Красота спасет мир!» (фото – вернисаж)
		19.30-20.10 (Вечернее дело)	«Мисс Лето - 2018» (конкурсно – игровая программа)
	17.08.18 «Тропа Созидателя»	10.30-12.30	Работа на полянах
		17.00-18.00 (Дневное дело)	«Мода из комода» (шоу – парад)
		19.30-20.10 (Вечернее дело)	«Тайны леса» (фотогазета)
	18.08.18 «Тропа Испытания»	10.30-12.30	Работа на полянах
		17.00-18.00 (Дневное дело)	«День Нептуна» (шоу)
		19.30-20.10 (Вечернее дело)	«Дети + Взрослые» соревнования по волейболу
	19.08.18 «ТропаТаланта»	10.30-12.30	Работа на полянах
		17.00-18.00 (Дневное дело)	«Эко – акция»
		19.30-20.10 (Вечернее дело)	«Как прекрасен этот мир» (фестиваль)
	20.08.18 «ТропаСпортсмена»	10.30-12.30	Работа на полянах
		17.00-18.00 (Дневное дело)	Малые Олимпийские игры
		19.30-20.10 (Вечернее дело)	Малые Олимпийские игры
	21.08.18 «ТропаРыбака»	10.30-12.30	Работа на полянах
		17.00-18.00 (Дневное дело)	«Уха из …» (коллективное дело)
		19.30-20.10 (Вечернее дело)	«Ай, да рыбаки!» (конкурс)
	22.08.18 «ТропаДружбы»	10.30-12.30	Работа на полянах
		17.00-18.00 (Дневное дело)	«Царь Горы» (спортивная игра)
		19.30-20.10 (Вечернее дело)	«Приключения вБерендеевом царстве» (игра)
	23.08.18 «Тропа Легенд»	10.30-12.30	Работа на полянах
		17.00-18.00 (Дневное дело)	«Легенды рядом с нами» (проект)
		19.30-20.10 (Вечернее дело)	«Сумеречный лес» (игра)
	24.08.18 «ТропаНаходчивых»	10.30-12.30	Работа на полянах
		17.00-18.00 (Дневное дело)	«В поисках вожатого» (игра)
		19.30-20.10 (Вечернее дело)	«Супер вожатый – 2018» (конкурсно – развлекательная игра)
	25.08.18 «Тропа Здоровья»	10.30-12.30	Работа на полянах
		17.00-18.00 (Дневное дело)	Акция «Мы за здоровый образ жизни!» (презентации,  изготовление плакатов, рисунков).
		19.30-20.10 (Вечернее дело)	«Форд Боярд» (игра по станциям)
	26.08.18 «Тропа Поздравления»	10.30-12.30	Работа на полянах
		17.00-18.00 (Дневное дело)	«Сюрприз для именинников» (подготовка к празднику)
		19.30-20.10 (Вечернее дело)	«С днем рождения!» (праздник)
	27.08.18 «Тропа Желаний»	10.30-12.30	Работа на полянах (подведение итогов)
		17.00-18.00 (Дневное дело)	«Пожелаем друг другу…» (игра)
		19.30-20.10 (Вечернее дело)	Стартинейджер «Веселый экспресс»
III. Иоговый  «Клад Мудрости»	28.08.18 «Тропа Мудрости»	10.30-12.30	«Дерево Мудрости» (закрытие игры)
		17.00-18.00 (Дневное дело)	«Мы говорим вам, до свидания!» (линейка)
		19.30-20.10 (Вечернее дело)	«До свидание лагерь, до свидание лето!» (праздничный концерт)
		20.30 – 21.30	Прощальный костер в лагере
		21.30 -	«Зажигай, не уставай» (дискотека)
	29.08.18 «Тропа Прощания»	10.30-12.30	Операция «Уют»
		17.00-18.00 (Дневное дело)	Турнир по футболу
		19.30-20.10 (Вечернее дело)	«Разговор по душам»