Программа индивидуального обучения 1 класс

Пояснительная записка

Уроки развития речи на основе знакомства с окружающим миром (по программе В.Воронковой) представляют собой работу по формированию  звуковой культуры речи.

Главной задачей  является  развитие речи.

Нормативно-правовые документы:

 Рабочая программа составлена на основе образовательного минимума содержания образования, программы по развитию речи.

Базисный учебный план   2  часа  в неделю (66 часов  в год).

№ п/п	Содержательные линии	Количество часов	Коррекционно-развивающие задачи	Пед средства, технологические решения коррекционных задач	Проблемы, возникающие при изучении темы	Педагогический мониторинг
1	Время года - осень	8	Коррекция слухового восприятия	Игры и упражнения, формирующие потребность в общении.	Недостаточно сформирована звуковая сторона речи.	Беседа
2	Овощи	8	Коррекция зрительного восприятия	Игры и упражнения, формирующие потребность в общении.	Недостаточно сформирована звуковая сторона речи.	Беседа
3	Транспорт	8	Коррекция зрительного восприятия на основе упражнений в анализе-синтезе.	Игры и упражнения, формирующие потребность в общении.	Недостаточно сформирована звуковая сторона речи..	Беседа
4	Правила дорожного движения	8	Коррекция внимания, восприятия; коррекция пространственной ориентированности	Индивидуальный подход	Недостаточно сформирована звуковая сторона речи.	Беседа
5	Время года - зима	8	Коррекция мышления на основе упражнений в сравнении	Индивидуальный подход к уч-ся	Недостаточно сформирована звуковая сторона речи.	Беседа
6	Животные	10	Коррекция внимания, восприятия; коррекция пространственной ориентированности	Игры и упражнения, формирующие потребность в общении.	Недостаточно сформирована звуковая сторона речи.	Беседа
7	Время года - весна	8	Коррекция внимания, восприятия; коррекция пространственной ориентированности	Игры и упражнения, формирующие потребность в общении.	Недостаточно сформирована звуковая сторона речи.	Беседа
8	Повторение и закрепление пройденного	8	Коррекция мышления на основе упражнений в сравнении	Индивидуальный подход к уч-ся	Недостаточно сформирована звуковая сторона речи.	Беседа

Календарно - тематическое планирование

№ п/п	Тема	Количество часов	Дата	Речевая деятельность (устная)	Обязательный минимум		Возможность углубления
					знать	уметь
	I четверть
1	Введение	1		Определить уровень речевых умений
2	Осенняя экскурсия	1		Формирование умения образовывать слова	Признаки осени	Участвовать в беседе	Сезонные изменения
3	Время года - осень	2		Формирование умения образовывать слова	Признаки осени	Участвовать в беседе	Сезонные изменения
4	Труд людей осенью	3		Формирование словообразовательной функции речи	Признаки осени	Участвовать в беседе	Сезонные изменения
5	Осенняя экскурсия	1		Формирование словообразовательной функции речи	Признаки осени	Участвовать в беседе	Сезонные изменения
6	Овощи: капуста	2		Отработка умения образовывать относительные прилагательные	овощи	Участвовать в беседе	капуста
7	Овощи: свекла	2		Формирование словообразовательной функции речи	овощи	Участвовать в беседе	свекла
8	Овощи: горох	2		Формирование словообразовательной функции речи	овощи	Участвовать в беседе	горох
9	Овощи: картофель	2		Формирование словообразовательной функции речи	овощи	Участвовать в беседе	картофель
10	Транспорт	4		Формирование словообразовательной функции речи	транспорт	Участвовать в беседе	транспорт
11	Наземный транспорт	4		Формирование словообразовательной функции речи	Виды транспорта	Участвовать в беседе	транспорт
12	Правила дорожного движения Повторение и закрепление по теме: «Транспорт»	4 4		Формирование словообразовательной функции речи	Виды транспорта Правила пешеходов	Участвовать в беседе	Правила дорожного движения
13	Декабрь - первый месяц зимы (экскурсия)	1		Формирование словообразовательной функции речи	Признаки декабря	Участвовать в беседе	Прогулка
14	Сезонные изменения в природе	3		Формирование словообразовательной функции речи	Названия зимних месяцев	Участвовать в беседе	Прогулка
15	Зимние забавы	3		Формирование словообразовательной функции речи	Названия зимних месяцев	Участвовать в беседе	Забавы
16	Время года – зима (экскурсия)	1		Формирование словообразовательной функции речи	Зима	Участвовать в беседе	зима
17	Домашние животные: коза	2		Формирование словообразовательной функции речи	Коза	Участвовать в беседе	Уход за домашними животными
18	Домашние животные: овца	2		Формирование словообразовательной функции речи	Овца	Участвовать в беседе	Уход за домашними животными
19	Домашние животные: корова	2		Формирование словообразовательной функции речи	Корова	Участвовать в беседе	Уход за домашними животными
20	Домашние животные: лошадь	2		Формирование словообразовательной функции речи	Лошадь	Участвовать в беседе	Уход за домашними животными
21 22	Обобщение и повторение по теме: « Животные»            Экскурсия	1          1		Формирование словообразовательной функции речи	Виды животных	Участвовать в беседе	Экскурсия
23	Март - весенний месяц	2		Формирование словообразовательной функции речи	Признаки весны	Участвовать в беседе	весна
24	Природа весной Экскурсия	2 1		Формирование словообразовательной функции речи	Признаки весны	Участвовать в беседе	Экскурсия
25	Сезонные изменения весной	2		Формирование словообразовательной функции речи	Признаки весны	Участвовать в беседе	Весна
26	Время года – весна	1		Формирование словообразовательной функции речи	Признаки весны	Участвовать в беседе	Весна
27	Повторение и закрепление пройденного	8		Формирование словообразовательной функции речи Работа по тематическим картинкам		Участвовать в беседе