Пояснительная записка
Программа кружка «КомпАс» предназначена для
общеобразовательной школы и является первым звеном в цепи непрерывного курса
обучения информатике и ИКТ.
Данная программа представляет собой пропедевтический
развивающий курс с 5 по 7 класс (1 час в неделю, всего 102 часов за 4 года
обучения). Программа построена на специально отобранном материале и имеет следующее
программно-методическое обеспечение:
-
операционная система Windows XP
(2000,9X);
-
пакет программ Microsoft Office;
-
браузер Microsoft Internet Explorer;
-
язык программирования QBasic;
-
рабочие тетради для
учащихся (5-6 классы);
-
тетради для проверочных
работ (5-6 классы);
Основными целями курса являются:
-
осуществление
индивидуально-личностного подхода к обучению;
-
начальное формирование и
развитие логического мышления, алгоритмического подхода к решению задач;
-
формирование представлений
об информации, способах ее получения, хранения, обработки и передачи;
-
формирование навыков
работы с текстовой, графической, числовой информацией;
-
применение персонального
компьютера как инструмента практической деятельности человека.
По каждой теме учащимися выполняются проверочные
работы и творческие задания, позволяющие судить об уровне усвоения
теоретического материала и практических навыков соответственно.
Календарно-тематическое планирование
5 класс
№ темы/
урока
|
Название
урока
|
Дата
|
1
|
Устройство компьютера (6ч)
|
|
1
|
Введение в предмет. Возможности персональных
компьютеров. Правила техники безопасности
|
|
2
|
Человек и компьютер
|
|
3
|
Устройство персонального компьютера. ПР №1
|
|
4
|
Память компьютера
|
|
5
|
Устройства ввода и вывода информации. ПР №2
|
|
6
|
Обобщение по теме: Устройство компьютера.
Проверочная работа
|
|
2
|
Программное обеспечение компьютера (3ч)
|
|
7
|
Программное обеспечение компьютера. ПР №3
|
|
8
|
Операционная система Windows.
Запуск ОС и настройка рабочего стола. ПР №4
|
|
9
|
Операционная система Windows. Структура
окна. Проверочная работа
|
|
3
|
Текстовый редактор (7 ч)
|
|
10
|
Текстовый редактор. Назначение и основные
функции.
Правила набора текстов. ПР № 5
|
|
11
|
Редактирование текстов и проверка
орфографии. Работа с файлами.
ПР № 6
|
|
12
|
Работа с фрагментами текста. ПР № 7
|
|
13
|
Форматирование символов. ПР № 8.1
|
|
14
|
Форматирование абзацев. ПР № 8.2
|
|
15
|
Параметры страницы. ПР № 8.3
|
|
16
|
Обобщение по теме: Текстовый редактор.
Проверочная работа
|
|
4
|
Графический редактор (9 ч)
|
|
17
|
Графический редактор. Назначение и основные
функции.
|
|
18
|
Графический
редактор. Основные операции. ПР № 9
|
|
19
|
Создание
изображений
|
|
20
|
Создание изображений. ПР № 10
|
|
21
|
Работа с фрагментами
|
|
22
|
Работа с фрагментами. ПР № 11
|
|
23
|
Работа с текстом
|
|
24
|
Работа
над творческим заданием. ПР № 12
|
|
25
|
Обобщение по теме «Графический редактор».
Проверочная работа
|
|
5
|
Моделирование (5 ч)
|
|
26
|
Моделирование. Классификация моделей
|
|
27
|
Информационное моделирование. Вербальные и
знаковые модели. ПР № 13
|
|
28
|
Информационное моделирование. Табличные
модели. ПР №14
|
|
29
|
Информационное моделирование. Графы. ПР № 15
|
|
30
|
Обобщение по теме «Моделирование».
Проверочная работа
|
|
6
|
Повторение (2 ч)
|
|
31
|
Работа над творческим заданием
|
|
32
|
Работа над творческим заданием. Подведение
итогов года
|
|
33
-34
|
Резерв (2 ч)
|
|
6
класс
№ урока
|
Название
урока
|
Дата
|
1
|
Информация и информационные процессы (5ч)
|
|
1
|
Повторение изученного в 5 классе. Правила
техники безопасности
|
|
2
|
Информация и ее свойства. ПР № 1
|
|
3
|
Информационные процессы в природе, обществе
и технике. ПР № 2
|
|
4
|
Информационная деятельность людей. ПР № 3
|
|
5
|
Обобщение по теме «Информация и
информационные процессы». Проверочная работа.
|
|
2
|
Представление информации (9 ч)
|
|
6
|
Язык – знаковая система представления
информации. ПР № 4
|
|
7
|
Представление числовой информации с помощью
систем счисления. Непозиционные системы счисления
|
|
8
|
Позиционные системы счисления. Системы
счисления с основанием, кратным 2.
|
|
9
|
Перевод чисел из п-ой системы счисления в
десятичную. ПР № 5
|
|
10
|
Перевод чисел из десятичной системы
счисления в п-ную. ПР № 6
|
|
11
|
Перевод чисел из одной системы счисления в
другую
|
|
12
|
Арифметические операции в позиционных
системах счисления.
|
|
13
|
Обобщение по теме «Представление информации».
|
|
14
|
Проверочная работа.
|
|
3
|
Измерение информации (7ч)
|
|
15
|
Понятие количества информации. Единицы
измерения
|
|
16
|
Кратные единицы измерения количества
информации
|
|
17
|
Измерение количества текстовой информации.
ПР № 7
|
|
18
|
Измерение количества графической информации.
ПР № 8
|
|
19
|
Решение задач на измерение количества
информации
|
|
20
|
Обобщение по теме «Измерение информации».
|
|
21
|
Проверочная работа
|
|
4
|
Создание мультимедийных проектов (11ч)
|
|
22
|
Приложение PowerPoint:
назначение и основные возможности. Типы объектов. Запуск и настройка
приложения.
|
|
23
|
Разметка слайда, создание фона. Вставка
текста и рисунков. ПР № 9
|
|
24
|
Настройка анимации текста и рисунков.
Вставка и настройка звука. ПР № 10
|
|
25
|
Создание презентации, состоящей из
нескольких слайдов. Смена слайдов. Создание управляющих кнопок. ПР № 11
|
|
26
|
Понятие мультимедийного проекта.
|
|
27
|
Разработка сценария проекта. Подготовка
материала для работы. ПР №12
|
|
28
|
Создание проекта. ПР № 13.1
|
|
29
|
Создание проекта. ПР № 13.2
|
|
30
|
Создание проекта. ПР № 13.3
|
|
31
|
Защита проекта.
|
|
32
|
Защита проекта.
|
|
33 -34
|
Резерв (2ч)
|
|
7 класс
№ урока
|
Название
урока
|
Дата
|
1
|
Алгоритмы и исполнители (9ч)
|
|
1
|
Правила по технике безопасности. Повторение
пройденного в 6 классе.
|
|
2
|
Алгоритм и его исполнитель. Свойства
алгоритма. Способы записи алгоритмов. Словесный способ.
|
|
3
|
Графический способ записи алгоритмов.
|
|
4
|
Линейный алгоритм. ПР № 1
|
|
5
|
Разветвляющийся алгоритм. ПР № 2
|
|
6
|
Циклический алгоритм. ПР № 3
|
|
7
|
Составление программ
|
|
8
|
Обобщение по теме «Алгоритмизация».
Составление алгоритмов
|
|
9
|
Проверочная работа
|
|
2
|
Программирование (10ч)
|
|
10
|
Компьютер – универсальный исполнитель
алгоритмов. Среда программирования Паскаль. Структура программ. ПР № 4
|
|
11
|
Типы данных. Основные операторы.
|
|
12
|
Использование символьных переменных для
организации диалога. ПР № 5
|
|
13
|
Символьные функции. ПР № 6
|
|
14
|
Оператор ветвления.
|
|
15
|
Составление программ. ПР № 7
|
|
16
|
Операторы цикла
|
|
17
|
Составление программ. ПР № 8
|
|
18
|
Обобщение по теме «Программирование.
Составление программ
|
|
19
|
Проверочная работа
|
|
3
|
Электронные таблицы (7ч)
|
|
20
|
Табличные
расчеты и электронные таблицы. ПР № 9
|
|
21
|
Типы данных: числа, формулы, текст. ПР № 10
|
|
22
|
Построение выражений в электронных таблицах.
ПР № 11
|
|
23
|
Абсолютные и относительные ссылки.
|
|
24
|
Встроенные функции. ПР № 12
|
|
25
|
Графическое представление числовой информации.
ПР № 13
|
|
26
|
Обобщение
по теме «Электронные таблицы». Проверочная работа
|
|
4
|
Компьютерные
сети (4 ч)
|
|
27
|
Компьютерные сети. Классификация сетей. ПР №
14
|
|
28
|
Глобальная компьютерная сеть Интернет. Типы
сервиса в сети Интернет. ПР № 15
|
|
29
|
Информационные ресурсы сети Интернет. Поиск
информации в сети Интернет. ПР № 16
|
|
30
|
Обобщение по теме «Компьютерные сети»
Проверочная работа
|
|
5
|
Повторение (2 ч)
|
|
31
|
Работа над творческим заданием
|
|
32
|
Работа над творческим заданием. Подведение
итогов года
|
|
33 -34
|
Резерв (2 ч)
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.