Сроки
проведения
|
Содержание
работы
(тема)
|
Задачи
|
Дидактические
игры
|
октябрь
|
Количество
и счет:
|
Числа и
цифры от 1 до 4.
Соотнесение
количества предметов с цифрой.
Знаки + и
-.
|
«Разложи
правильно»,
«Куда
вставить карточку?»
«Найди
свою пару»,
«Сосчитай
и построй»,
«Игры с
мячом»,
«Сделай
поровну»,
«У кого
столько же?»
«Пересчитай
предметы»,
«Лепка
цифр и геометрических фигур» из пластилина.
|
|
Величина.
|
Большой,
маленький, поменьше.
|
«Разноцветные
листья»,
«Узнай грибок»,
«Катя и
Катенька»,
«Кому -
что?»
|
|
Ориентировка
во времени.
|
Знакомство
с названием осенних месяцев.
|
«Кто
работает рано утром?»,
«Путешествие
ночью»,
«Было -
будет»,
|
|
Ориентировка
в пространстве.
|
Ориентировка
на листе бумаги.
|
«Кто идет
в гости к Белоснежке?»,
«Кому
звонит Айболит?»,
«Помоги
Ивану - царевичу найти волшебный сундук»,
«Веселый
бельчонок»,
«Волшебная
яблоня»,
|
|
Геометрические
фигуры
|
Соотнесение
формы предмета с геометрической фигурой. Квадрат, выкладывание квадрата из
счетных палочек, работа в тетради в клетку. Знакомство с кругом, различия с
квадратом, рисование в тетради в клетку.
|
«Магазин
без продавца»,
«Покажи
фигуру»,
«Найди
предмет такой же формы»,
«Достань
названный предмет»,
«Угадай,
что спрятали»,
«Конструктор»,
«Разноцветные
подносы»,
«Вот
какие овощи»,
|
ноябрь
|
Количество
и счет
|
Числа и
цифры от1 до5. Знаки + и -. Независимость числа от величины предмета, состав
числа из 2-х меньших. Число и цифра 6, сложение числа из 2-х меньших. Знаки
<,>, независимость числа от расположения предметов. Установление
соответствия между числом, цифрой и количеством предметов, загадки.
|
«Сколько?»
«Рассеянный
художник»,
«Сколько?»,
«Зайчата-
плутишки»,
«Назови и
напиши цифру»,
«Напиши
правильно знаки»,
«Смотри,
слушай, делай».
|
|
Величина
|
Длинный,
короче, еще короче, самый короткий
|
«Какой?»,
«Фрукты
большие и маленькие»,
«Деление
на команды»,
«Кто
быстрее?»
|
|
Ориентировка
в пространстве.
|
Понятия::
лево -право, впереди, сзади.
|
«Лабиринт»,
«Помоги
мышке добраться к сыру»,
«Сравни
комнаты по плану»,
«Как
Красной шапочке пройти к бабушке?»,
«Найди
карточки с одинаковым расположением предметов»,
«Что
где находится?»
«Найди и
исправь ошибки»,
«Слуховой
диктант».
|
|
Ориентировка
во времени.
|
Повторение
названий осенних месяцев. Части суток.
|
«Вчера,
сегодня, завтра»,
«Когда
это бывает?»,
«Какой
сегодня день?»
|
|
Геометрические
фигуры
|
Круг,
квадрат, треугольник. Нахождение предметов в окружающей обстановке, похожих
на определенные геометрические фигуры.
|
«Какие
фигуры видишь?»
«Заполни
пустые квартиры»,
«Кто лишний
и почему?»,
«Каких
фигур недостает?»,
«Найди
место»,
«Собери
бусы».
|
Декабрь
|
Количество
и счет
|
Числа и
цифры от 0 до 6, знаки + и -. Решение арифметических задач, установление
равенства между двумя группами предметов, соотнесение количества предметов с
цифрой, знаки <,>.
|
«Мальчики»,
«Какой
цифры не стало?»,
«Сколько?»,
«Путаница»,
«Разложи
лекарства»,
«Наведи
порядок»
|
|
Величина
|
Часть и
целое.
|
«Снеговики»,
«Подбери
куклам одежду для прогулки»,
«Как
зовут мальчиков?»
|
|
Ориентировка
во времени и в пространстве
|
Закрепление
названий месяцев зимы. Закрепление понятий: слева - справа, впереди - сзади.
Дни недели.
|
«Назови
дни недели»,
«Назови
скорее»,
«Назови
пропущенное слово»,
«Круглый
год»,
«Найди
игрушку»,
«Найди
похожую»,
«Нарисуй
картинку»,
«Покажи
где?»,
|
|
Геометрические
фигуры
|
Дорисовывание
геометрических фигур. Выкладывание прямоугольника из счетных палочек, работа
в тетради в клетку, деление квадрата на 2 и 4 равные части.
|
«Разложи
по коробкам»,
«Строители»,
«Продавцы»,
|
Январь
|
Количество
и счет
|
Числа и
цифры от 1до 8. Порядковый счет, сложение числа 8 из двух меньших .Решение
примеров на сложение и вычитание .Знаки<,>.
|
«Исправь
ошибку»,
Убираем
цифры»,
«Задумай
число»,
«Число,
как тебя зовут?»,
«Составь
цифру»,
«Сосчитайте
по порядку»,
«Кто
внимательный?»
«Наведи
порядок»,
|
|
Ориентировка
во времени и в пространстве
|
Знакомство
с зимними месяцами. Повторение названий дней недели и частей суток.
|
«Клумба»,
«Покупки»,
«Новоселье»,
|
|
Величина.
|
Деление
предметов на 4 части. Сравнение целое и части.
|
«Мишка и
мишутка»,
«Башни
для мишек»,
«Забор»,
«Разные
дома»,
|
|
Геометрические
фигуры.
|
Овал.
Прямоугольник, квадрат, треугольник, круг.
|
«Сколько
треугольников?»,
«Танграм»,
«Волшебный
круг»,
«Платье
для Наташки»,
«Кто где
живет?»
|
Февраль
|
Количество
и счет
|
Числа и
цифры 1-9. Порядковый счет. Сравнение смежных чисел. Число 10. Сложение числа
10 из 2-х меньших.
|
«Что
изменилось?»,
«Которой
игрушки не стало?»,
«Считай,
не ошибись»,
«Садовник»,
«Письмо».
|
|
Геометрические
фигуры
|
Выкладывание
из счетных палочек предметов из разных фигур .Трапеция.
Повторение
названий геометрических фигур.
|
«Соты»,
«Колумбово
яйцо»,
«Блоки
Дьенша».
«Игры с
разноцветными прищепками»
|
|
Ориентировка
во времени и пространстве.
|
Дни
недели. Месяцы зимы. Части суток.
|
«Расскажи
про свой узор»,
«Путешествие
по комнате»,
«Двенадцать
месяцев»,
|
|
Величина.
|
Высокий -
низкий. Часть и целое.
|
«Лото»,
«Где, чей
дом?»
|
Март
|
Количество
и счет.
|
Решение
задач. Соотнесение числа и цифры. Знаки<,>. Составление чисел из двух
меньших.
|
«Заполни
пустые клетки»,
«Вычислительная
машина»,
«Игры с
разноцветными прищепками»
|
|
Величина
|
Сравнение
предметов по всем показаниям величины.
|
«Сравни
пояса»,
«Подбери
обувь»,
«Дорога».
|
|
Геометрические
фигуры
|
Работа в
тетради в клетку. Работа со счетными палочками. Повторение названий
геометрических фигур
|
«Гусеница»,
«Найди
такую же»,
«Я найду,
а ты продолжи»,
«Гном
строит дом»,
«Платья
для кукол»,
|
|
Ориентировка
во времени и в пространстве.
|
Повторение
названий месяцев осени и зимы. Знакомство с месяцем - март. Характерные
приметы времен года.
|
«Лови,
бросай, дни недели называй»,
«Неделя
стройся!»,
«День и
ночь- сутки прочь»,
«Подбери
картинки»,
|
Апрель
|
Количество
и счет
|
Решение
задач на сложение и вычитание. Установление соответствия между цифрой и
числом.
|
«Примеров
много- ответ один»,
«Сколько?»
«Игры с
разноцветными прищепками»
|
|
Геометрические
фигуры
|
Четырехугольники,
шестиугольники. Повторение круг, овал, треугольник.
|
«Мастерская»,
«Укрась
коврик»,
«Что на
что похоже?»,
«Посмотри
и назови».
|
|
Ориентировка
во времени и в пространстве
|
Повторение
названий весенних месяцев. Характерные особенности времен года. Части суток.
Ориентировка
на листе бумаги в клетку.
|
«Комната
для кукол»,
«Бабочки»,
«Запомни
и выложи»,
«Времена
года»,
«Игры с
разноцветными прищепками»
|
Май
|
Количество
и счет.
|
Решение
задач. Порядковый счет. Решение математических загадок. Повторение изученного
материала.
|
«Напиши
цифру»,
«Составь
задачу и запиши»,
«Помоги
другу»,
«Соберемся
в школу»,
|
|
Геометрические
фигуры
|
Рисование
предметов из заданных фигур. Создание символических предметов из фигур.
|
«Сравни
грузы»,
«Разбитая
ваза»,
«Составь
картинку из фигур»,
«На какую
фигуру похож предмет?»,
«Нарисуй
правильно»,
|
|
Ориентировка
в пространстве и во времени.
|
Работа в
тетради в клетку. Повторение названия месяцев года.
|
«Поездка
на трамвае»,
«Соседи
медвежонка»,
«Назови
скорее»,
«Нарисуй
правильно»,
«Слушай и
рисуй».
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.