Программа
курса по внеурочной деятельности
Муниципального
бюджетного общеобразовательного учреждения
«Знаменская
средняя общеобразовательная школа»
Орловского
муниципального округа
«Коррекционные
занятия по математике»
для
учащихся 5 класса
на
2022 – 2023 учебный год
учитель:
Гильц С.И.
Планируемые
результаты изучения курса
Личностные
результаты
Личностные универсальные учебные действия
В рамках когнитивного компонента будут
сформированы:
• ориентация в системе требований при обучении
математике;
В рамках ценностного и эмоционального компонентов
будут сформированы:
• позитивное, эмоциональное восприятие
математических объектов, рассуждений, решений задач, рассматриваемых проблем.
В рамках деятельностного (поведенческого)
компонента будут сформированы:
• готовность и способность к выполнению норм и
требований, предъявляемых на уроках математики.
Ученик получит возможность для формирования:
• выраженной устойчивой учебно-познавательной
мотивации и интереса к изучению математики;
в метапредметном направлении:
Регулятивные
универсальные учебные действия
Ученик научится:
• совместному с учителем целеполаганию на уроках
математики и в математической деятельности;
• анализировать условие задачи (на основе учёта
выделенных учителем ориентиров действия);
• действовать в соответствии с предложенным
алгоритмом;
• оценивать правильность выполнения действия и
вносить необходимые коррективы на основе имеющихся шаблонов.
Коммуникативные универсальные учебные
действия
Ученик научится:
• строить речевые конструкции с использованием
изученной терминологии и символики, понимать смысл поставленной задачи,
осуществлять перевод с естественного языка на математический и наоборот;
• осуществлять контроль, коррекцию, оценку
действий партнёра, уметь убеждать.
Познавательные
универсальные учебные действия
Ученик научится:
• осуществлять поиск в учебном тексте,
дополнительных источниках ответов на поставленные вопросы;
• формулировать
простейшие свойства изучаемых математических объектов;
• с помощью учителя анализировать,
систематизировать, классифицировать изучаемые математические объекты.
Предметные
образовательные результаты
Предметные
образовательные результаты
Числа
Ученик научится:
·
Оперировать
на базовом уровне понятиями: натуральное число, обыкновенная дробь, смешанное
число;
·
выполнять
арифметические действия с натуральными числами
·
выполнять
округление чисел в соответствии с правилами;
·
сравнивать
числа.
В повседневной жизни
и при изучении других предметов:
·
оценивать
результаты вычислений при решении практических задач;
·
выполнять
сравнение чисел в реальных ситуациях;
Ученик получит возможность научиться:
·
использовать свойства сложения и умножения при
вычислениях ;
·
осуществлять
прикидку и проверку результатов вычисления
Наглядная геометрия
Ученик научится:
·
Оперировать
на базовом уровне понятиями: треугольник и четырёхугольник, прямоугольник и
квадрат. Изображать изучаемые фигуры от руки и с помощью линейки
В повседневной жизни
и при изучении других предметов:
решать
практические задачи с применением простейших свойств фигур
Измерения и вычисления
Ученик научится:
·
Выполнять
измерение длин, расстояний, величин углов, с помощью инструментов для измерений
длин и углов;
·
вычислять
площади прямоугольников.
Ученик получит возможность научиться:
·
вычислять
площади прямоугольников, квадратов
Текстовые
задачи
Ученик
научится:
·
Решать
несложные сюжетные задачи разных типов на все арифметические действия;
·
строить
модель условия задачи (в виде таблицы, схемы, рисунка), в которой даны значения
двух из трёх взаимосвязанных величин, с целью поиска решения задачи;
·
составлять
план решения задачи;
·
выделять
этапы решения задачи;
·
знать
различие скоростей объекта в стоячей воде, против течения и по течению реки;
·
решать
задачи на нахождение части числа и числа по его части;
СОДЕРЖАНИЕ
КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«Коррекционные занятия
по математике»
ТЕМА 1. НАТУРАЛЬНЫЕ
ЧИСЛА – 3 ЧАСА
Ряд натуральных чисел. Римская система счисления. Позиционные
системы счисления. Обозначение цифр в Древней Руси. Старинные меры длины.
Метрическая система мер в России, в Европе. Десятичная запись натуральных
чисел. Округление натуральных чисел. Координатный луч. Отрезок. Построение
отрезка. Длина отрезка, ломаной. Периметр многоугольника. Примеры зависимостей
между величинами. Представление зависимостей в виде формул. Вычисление по
формулам.
ТЕМА 2. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ – 4 ЧАСОВ
Сложение и вычитание натуральных чисел. Свойства сложения.
Буквенные выражения. Угол. Виды углов. Градусная мера углов. Измерение и
построение углов с помощью транспортира. Равенство фигур. Треугольник. Виды
треугольников.
ТЕМА 3. УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ НАТУРАЛЬНЫХ ЧИСЕЛ – 5 ЧАСОВ
Умножение и деление натуральных чисел. Свойства умножения. Деление
с остатком. Степень с натуральным показателем. Решение текстовых задач
арифметическими способами. Порядок действий в числовых выражениях. Раскрытие
скобок. Подобные слагаемые, приведение подобных слагаемых. Формулы. Уравнение.
Корень уравнения.
ТЕМА 4. Площади и объёмы -3 часа
Решение задач на применение формулы пути, по вычислению площади
прямоугольника и квадрата, единицы измерения площади.
ТЕМА 5. ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ – 4 ЧАСА
Обыкновенные
дроби. Дроби в Вавилоне, Египте, Риме, на Руси. Основное свойство дроби.
Правильные и неправильные дроби. Смешанные числа. Сравнение обыкновенных дробей
и смешанных чисел. Арифметические действия с обыкновенными дробями и смешанными
числами.
ТЕМА 6. ДЕСЯТИЧНЫЕ ДРОБИ – 8 ЧАСОВ
Открытие десятичных дробей. Достоверное и невозможное события
Сравнение и округление десятичных дробей. Арифметические действия с десятичными
дробями. Прикидки результатов вычислений. Представление десятичной дроби в виде
обыкновенной дроби и обыкновенной в виде десятичной. Проценты. Решение
текстовых задач арифметическими способами. Основные свойства уравнений. Решение
текстовых задач с помощью уравнений. Представление данных в виде таблиц,
круговых и столбчатых диаграмм, графиков. Среднее арифметическое. Среднее
значение величины. Случайное событие. Достоверное и невозможное события.
Вероятность случайного события. Решение комбинаторных задач.
ТЕМА 7. ИНСТУМЕНТЫ ДЛЯ ВЫЧИСЛЕНИЙ И ИЗМЕРЕНИЙ – 4 ЧАСА
Проценты. Решение основных и текстовых задач на проценты.
Построение и измерение острых и тупых углов с помощью транспортира
ТЕМА
8. ИТОГОВОЕ
ПОВТОРЕНИЕ
-3 часа
Действия
с десятичными и обыкновенными дробями. Решение текстовых задач
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.