Программа курса внеурочной деятельности в 1 классе «Педагогическая мастерская ( работа с талантливыми детьми)»

Программа курса внеурочной деятельности в 1 классе  «Педагогическая мастерская ( работа с   талантливыми детьми)»

Планируемые результаты прохождения курса

Главным результатом реализации программы должно стать создание условий для развития талантливых и высокомотивированных детей  в  рамках образовательного учреждения на основе:

- повышения педагогической эффективности образовательной системы школы в вопросах качественной подготовки высокоинтеллектуальной личности;

- достижения качественно нового уровня индивидуализации образования учащихся;

- расширения возможностей для исследовательской работы  учащихся;

.-создание  условия для развития одарённости и таланта у детей в современных условиях;

-получение хороших результатов при участии в конкурсах муниципального и всероссийского уровнях;

- совершенствование и повышение качества знаний и умений воспитанников, умений применять их в нестандартных ситуациях;

- развитие общей эрудиции детей, расширение их кругозора;

- развитие   умения самостоятельно мыслить и творчески работать.

Содержание  курса внеурочной деятельности «Педагогическая мастерская (работа с   талантливыми детьми)»

1.Упражнения, игры  на развитие логического мышления,  внимания,  памяти- 14 часов.

2.Участие в предметных неделях - 3 часа.

3.Работа над проектами – 7 часов .

4. Подготовка к конкурсам различного уровня  -9 часов

№ п/п раздела,	№ занятия	Дата	Тема	Количество часов
1.1.	1		Введение. Знакомство с простейшими логическими задачами. Обучение решению логических задач.	1
1.2.	2.		Звуковые фонетические игры «Вратарь», «Бим и Бом».	1
1.3.	3.		Звуковые фонетические игры «Вратарь», «Бим и Бом».	1
2.1.	4.		Выставка детских работ «Осенних красок карнавал».	1.
4.1.	5.		Подготовка к  всероссийскому   конкурсу «Весёлый светофор».	1.
4.2.	6.		Подготовка к  всероссийскому   конкурсу «Весёлый светофор».	1
4.3.	7.		Подготовка к  всероссийскому   конкурсу «Весёлый светофор».	1.
4.4.	8.		Участие в шестом  всероссийском  конкурсе «ВЕСЕЛЫЙ СВЕТОФОР» для учеников первого класса»	1.
3.1.	9.		Участие в проекте  «История моей семьи»	1.
3.2.	10.		Участие в проекте  «История моей семьи»	1.
3.3.	11.		Участие в проекте  «История моей семьи»	1.
1.4.	12.		Занимательные логические задачи.	1.
1.5.	13.		Классификация предметов по различным признакам	1.
4.5.	14.		Подготовка к конкурсу «Рождественская сказка»	1.
4.6.	15.		Подготовка к конкурсу «Рождественская сказка»	1.
4.7.	16.		Участие в шестом всероссийском конкурсе  «Рождественская сказка»	1.
1.6.	17.		Описание предмета по его признакам	1.
1.7.	18.		Обучение составлению загадок.	1.
1.8.	19.		Обучение составлению загадок.	1.
1.9.	20.		Обучение разгадыванию загадок.	1.
2.2.	21.		«Дикие животные родного края». Групповой конкурс среди учащихся «Пластилиновая ворона»	1.
3.4.	22.		Мини- проект «Законы школьной жизни»	1.
3.5.	23.		Мини- проект «Законы школьной жизни»	1.
3.6.	24.		Мини- проект «Законы школьной жизни»	1.
4.8.	25.		Подготовка к конкурсу чтецов об оживающей весенней природе	1.
4.9.	26.		Конкурс  чтецов об оживающей весенней природе	1.
1.10.	27.		Решение комбинаторных задач	1.
1.11.	28.		Логические задачи на раскрашивание	1.
1.12.	29.		Разгадывание и составление ребусов,  шарад. кроссвордов	1.
1.13.	30.		Подготовка к конкурсу «Математический биатлон»	1.
1.14.	31.		Проведение конкурса «Математический биатлон»	1.
3.7.	32.		Мини-проект «Я знаю новую зарядку»	1.
2.3.	33.		Резервное занятие. Подведение итогов работы кружка. Презентация достижений. Рефлексия.	1.

Краткое описание документа:

Программа составлена в соответствии с ФГОС, рекомендуется для использования по УМК "Перспективная начальная школа". Главным результатом реализации программы должно стать создание условий для развития талантливых и высокомотивированных детей в рамках образовательного учреждения на основе:

- повышения педагогической эффективности образовательной системы школы в вопросах качественной подготовки высокоинтеллектуальной личности;

- достижения качественно нового уровня индивидуализации образования учащихся;

- расширения возможностей для исследовательской работы учащихся;

.-создание условия для развития одарённости и таланта у детей в современных условиях;

-получение хороших результатов при участии в конкурсах муниципального и всероссийского уровнях;

- совершенствование и повышение качества знаний и умений воспитанников, умений применять их в нестандартных ситуациях;

- развитие общей эрудиции детей, расширение их кругозора;

- развитие умения самостоятельно мыслить и творчески работать.Главным результатом реализации программы должно стать создание условий для развития талантливых и высокомотивированных детей в рамках образовательного учреждения на основе:

- повышения педагогической эффективности образовательной системы школы в вопросах качественной подготовки высокоинтеллектуальной личности;

- достижения качественно нового уровня индивидуализации образования учащихся;

- расширения возможностей для исследовательской работы учащихся;

.-создание условия для развития одарённости и таланта у детей в современных условиях;

-получение хороших результатов при участии в конкурсах муниципального и всероссийского уровнях;

- совершенствование и повышение качества знаний и умений воспитанников, умений применять их в нестандартных ситуациях;

- развитие общей эрудиции детей, расширение их кругозора;

- развитие умения самостоятельно мыслить и творчески работать.