Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыПрограмма летнего лагеря дневного пребывания детей (2009 год)

Программа летнего лагеря дневного пребывания детей (2009 год)

библиотека
материалов


УТВЕРЖДЕНО

решением МС

«____» _____ 2009 г. № ____







ПРОГРАММА


ОРГАНИЗАЦИИ И ОЗДОРОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ

ГОРОДСКОГО ЛАГЕРЯ С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ ДЕТЕЙ,

С ПРОФИЛЬНЫМИ ОТРЯДАМИ,

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2»


«СТРАНА ВООБРАЗИЛИЯ»


















Сухой Лог

2009








Пояснительная записка

Лето – пора поистине золотая. Ведь от того, как человек подпитается активизирующейся в этот период живительной силой самой природы, какую психологическую разгрузку он получит, какие положительные эмоции приобретет, чем обогатится, какой настрой получит на предстоящий год, зависит его дальнейшая успешность, рождение и реализация новых планов и замыслов. Тем более – если этот человек – ребенок.

Для того, чтобы летние каникулы наших ребятишек были полезными и продуктивными как для здоровья, так и для интеллектуально-творческого развития, необходимо создать наиболее благоприятные условия для оздоровления и отдыха.

Приходя в лагерь, дети попадают в особую среду. Важно, чтобы ребенок интенсивно развивался в этой социальной среде, формировался как личность. В период каникул ребенок получает возможность ощутить свободу и самостоятельность, проявить самоорганизацию и самодеятельность. И важнейшим условием развития личности становится благоприятный психологический климат такой среды. Следовательно, концептуальным подходом становится идея развития максимально благоприятного, психологически комфортного климата в лагере. Поскольку психологический климат в коллективе определяется степенью комфортности отношений между его членами.

Ещё одной важнейшей идеей программы является развитие творческого потенциала, воображения, двигательной активности детей и подростков. Стремление к творчеству является необходимым условием и стимулом для развития личности. Творческая личность успешнее адаптируется к изменяющимся требованиям жизни, легче создает свой индивидуальный стиль деятельности.

Детство является временем формирования личности ребенка, временем включения в активную деятельность, пора развития и социализации” – это основная идея данной программы и реализуется через организацию сюжетно-ролевой игры “Страна Вообразилия”.

В ее основе лежит спортивная, творческая и игровая деятельность.

Опыт предыдущих лет показывает, что ребятам нравится проживать 18 дней смены, выполняя определенные роли, вживаться в образы. Статистические данные по результатам проведения летней оздоровительной кампании 2007, 2008 года в МОУ «СОШ №2» показали, что 45% обучающихся отдыхали все три смены в лагере, поэтому каждая смена должна иметь другую тему, мероприятии (конкурсы) не должны повторяться, возможно использование названий, которые вызывают у детей хорошие ассоциации.

Страна Вообразилия – название игры, где через выполнение различных заданий – коллективных и индивидуальных – на “Площади Славы» (экран игры) появляется все больше и больше имен участников смены с указанием их званий и заслуг.

Детям, отдыхающим в лагере, предоставляется возможность почувствовать себя инициатором, организатором проводимых дел и активным участником жизни.

Программа ориентирована на детей в возрасте от 6,5 до 14 лет.

Разработка программы продиктована:

  • Повышением спроса родителей и детей на полноценный, организованный отдых школьников в условиях городского лагеря с дневным пребыванием детей;

  • Изменение старых форм работы и введением новых;

  • Использованием естественных оздоровительных факторов лета.









Цель программы: эмоциональное и физическое оздоровление детей через организацию содержательной игровой, спортивной, творческой деятельности для развития обучающихся в условиях атмосферы творческого самоопределения и самореализации.

Задачи программы:

  • Обучить детей и подростков умению играть в различные подвижные дворовые игры (игры детства родителей),

  • способствовать укреплению навыков здорового образа жизни, развитию двигательной активности;

  • развивать умение детей и подростков общаться в разновозрастных группах;

  • развивать творческий и игровой потенциал детей и подростков,

  • Создать положительный эмоциональный климат в коллективе лагеря;

Принципиальные подходы к построению смен программы «Страна Вообразилия»

  • обеспечение многообразия видов деятельности, в которую включается ребенок;

  • создание самоуправления, которое может служить источником различных видов деятельности, фактором, помогающим развитию коллектива и отдельной личности в коллективе;

  • организация воспитания общения посредством коллективных форм деятельности;

  • формирование познавательного интереса и создание условия для обучения в различных формах, как основного вида деятельности;

  • формирование коллектива, так как развитый коллектив обладает огромной воспитательной силой, обладает способностью видеть в каждом ребенке личность, позволяет ей раскрыться;

  • сочетание в процессе жизнедеятельности массовых, групповых и индивидуальных форм работы;

  • личностный пример педагога, способного собственным поведением влиять на динамику личностных отношений в коллективе.

Планируемые результаты программы

  • Сплочение временного детского коллектива;

  • Повышение степени удовлетворенности детей и их семей от детского лагеря;

  • Закрепление навыков здорового образа жизни;

  • Качественное, эмоционально – насыщенное оздоровление детей;

  • Приобретение детьми нового социального опыта;

  • Социальная адаптация в пространстве временного детского коллектива;

Показатели успешной реализации программы:

  1. результаты анкетирования детей, отдыхающих в лагере и их родителей, воспитателей, работающих в лагере.

  2. результаты анализа карт настроения,

  3. участие отдыхающих в проводимых мероприятиях.

Программа «Страна Вообразилия» основана на принципах:

Гуманизма, предполагающего отношение к каждому ребенку как к самоценности;

Толерантности, терпимости к мнению других людей, другому образу жизни;

Индивидуализации, заключающейся в том, что каждый получает свободу проявления своих индивидуальных особенностей и способностей в полной мере;

Вариативности, включающей многообразие форм работы, отдыха и развлечений, а также различные варианты технологии и содержания воспитания.


Содержание программы.

Реализация целей и задач смены состоит в организации сюжетно-ролевой игры «Страна Вообразилия», которая расположена на территории летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей МОУ «СОШ №2».

Участниками игры становятся все ребята, отдыхающие в лагере. Каждому ребенку нужно пройти по дороге добрых дел. На пути к успеху нужно обследовать, “перекопать” и “перелопатить” уголки своей души, своих знаний и умений, попробовать поставить себя на место другого, примерить его “одежды” и найти своё место в деле общего Успеха, через индивидуальную и коллективно – творческую деятельность.

«Страна Вообразилия» имеет свой флаг, девиз, гимн и клятву.

Девиз: “Больше дела, меньше слов!”

Гимн: “Да здравствует сюрприз…”.

Клятва: “Каждый житель «Страны Вообразилии» должен стать достойным жителем страны!

Стремиться стать лучше!

Помогать другим жителям!

Уважать труд всего коллектива!

Творить! Дерзать! Мечтать! Побеждать!

Клянемся, клянемся, клянемся!”

В стране Вообразилии живут фантазеры и фэнтези. Исходя из направлений деятельности, программа делится на три этапа: 1 смена - “Творчество”, 2 смена - “Спорт и туризм”, 3 смена - “Игра”.

За смену происходит изучение, ознакомление, приобретение навыков практической деятельности как индивидуально, так и в группе и в коллективе.

Каждый новый день проходит под общим девизом, согласно выбранной тематике дня. В конце дня каждый житель страны получает индивидуальную визитную карточку.

По мере участия «фантазеров» в игре на протяжении всей смены заполняется “Моя дорога Успеха” в знак признания его заслуг. На визитке появятся символы в виде разноцветных человечков, смайликов сообщающие о том, что наш “фантазер” достиг определенных успехов и его имя останется в истории “Страны Вообразилии” и будет отмечено на “Площади Славы”, в книге Почета.

Участие и успех отрядов в общелагерных делах также отмечается символами на экране игры. Имеет свою расшифровку:

Символ Ладошка: самому дружному отряду.

Символ Звезда: самому активному отряду.

Символ Алмаз: самому творческому, артистичному отряду.

Символ Открытая книга: самому любознательному отряду.

Символ Лавровый венок: самому спортивному отряду.

Символ Солнышко: самому доброму отряду.

Символ Мяч: самому игровому отряду.

Символ Ракета: самому мечтательному отряду.

Символ Компьютер: самому информационному отряду,

Символ Мойдодыра: самому чистоплотному отряду.

В течение всей смены жители страны за выполнение государственных обязанностей получают денежную единицу “Чудесенка”.




У каждого отряда есть своя чековая книжка, куда вносятся доходы и расходы:

1. Источник дохода:

  • за хорошее обучение в мастерских и творческих лабораториях;

  • за выполнение индивидуальных трудовых заданий;

  • за активное участие в подготовке и проведении творческих дел;

  • за содержание в чистоте и порядке кабинетов;

  • за инициативное дело на пользу страны;

  • за высокий культурный уровень: поведения, проведения мероприятий, общения.

  • за взаимопомощь в отрядной жизни;

  • за артистическое и творческое выполнение поручений,

  • спортивные достижения, личные и коллективные,

  • за самостоятельную организацию подвижных игр.

2. Источник расхода:

  • за плохое поведение в столовой.

  • За плохое дежурство отряда.

  • За беспорядок в кабинете.

  • За беспорядок дежурного отряда на территории страны.

  • За нарушение законов «Страны Вообразилии».

  • За употребление грубых слов.

По итогам смены каждый ребенок уносит с собой “Рюкзак Успеха”, где отражены все достижения, успехи за смену.



Самоуправление в лагере: Правит страной Совет мудрецов, в который входят Мудрейшие (капитаны отрядов) представители вожатского отряда и Хранители:

  • Хранитель финансов – банкир отряда.

  • Хранитель чистоты и здоровья – старший дежурный.

  • Хранитель информации – журналист отряда.

Совет собирается 1 раз в день до завтрака для предоставления информации об отсутствующих, взять путевку дня, взять задания на день.

Для подведения итогов коллективно-творческой деятельности и вывешивания информации на площади Славы 1 раз в неделю собираются Хранитель финансов – банкиры отрядов.

Для подведения итогов по чистоте 1 раз в неделю собираются Хранители чистоты и здоровья – старшие дежурные.


Содержание коллективной творческой деятельности лагеря


Коллективные творческие дела 1 смены.

Тема: творчество. В течение смены дети примерят на себя роль клоунов, писателей, детективов, моряков, спасателей, сказочников, экономистов, актеров.

Тематические дни:

  • День смеха – становятся клоунами, фокусниками, пародистами, индейцами… - веселые конкурсы, смешной концерт, комический футбол.

  • День писателей - бумагомарателей – буриме, сказочный калейдоскоп, заметка в газету.

  • День детектива – зеленая пятка (потерянный полдник), детектив-шоу.

  • День Нептуна – конкурсы с водой, морской бой, игра «Два корабля».

  • День сказок – инсценировки сказок, вручение Оскара.

  • День спасателя – конкурсы по ПДД, ППБ, ОБЖ, спортивные конкурсы.

  • День искусства – танцевальные конкурсы, песенные конкурсы, конкурсы рисунков, тематическая дискотека.

  • День экономиста – биржа труда, конкурсы по экономике.

Коллективные творческие дела 2 смены.

Тема: спорт – туризм. В этой смене дети будут в роли спасателей-туристов и великих спортсменов.

Тематические дни:

  • Спартакиада,

  • Веселые старты,

  • Комическая олимпиада,

  • Сказочные забеги,

  • Зов джунглей,

  • Делай с нами, делай как мы, делай лучше нас!

  • Спортивная викторина.

  • День здоровья, сказочная инсценировка по здоровому образу жизни.

  • Туристический слет.

Коллективные творческие дела 3 смены.

Тема: забытые игры детства. В этой смене дети вспомнят забытые игры из детства их родителей, бабушек, дедушек, русские народные игры.

Тематические дни:

  • День Здоровья.

  • День индейца.

  • День смеха.

  • Аукцион игр.

  • Викторина игр.

  • День искусства.

  • Веселые старты.

  • Игровая олимпиада.




























Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:



Содержание программы.

Реализация целей и задач смены состоит в организации сюжетно-ролевой игры «Страна Вообразилия», которая  расположена на территории  летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей МОУ «СОШ №2».

Участниками игры становятся все ребята, отдыхающие  в лагере. Каждому ребенку нужно пройти по дороге добрых дел. На пути к успеху нужно обследовать, “перекопать” и “перелопатить” уголки своей души, своих знаний и умений, попробовать поставить себя на место другого, примерить его “одежды” и найти своё место в деле общего Успеха, через индивидуальную и коллективно – творческую деятельность.

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.