Программа летней
оздоровительной площадки «РИТМ»
(лето-2014)
Разработала программу
начальник лагеря:
Аристова
Светлана Михайловна
Содержание
1.
Титульный лист
2.
Паспорт программы
3.
Пояснительная записка программы
4.
Основные содержания программы
5.
Режим дня лагеря
6.
Календарный план
7.
Планы совместной работы с социумом
8.
Нормативно-правовые документы
9.
Материально-технические условия
10.
Смета
11.
Ожидаемые результаты
12.
Возможные риски
Программа летней оздоровительной площадки МБОУ «Питлярской
СОШ «Образовательный центр»
Информационная карта программы
1
|
Полное название программы
|
Комплексная программа оздоровительной площадки
|
2
|
Цель программы
|
Направления детской оздоровительной
площадки
|
3
|
Направление деятельности
|
Комплексная программа состоит из
направления «Эколого-краеведческое»
Включая в себя:
Лето здоровое
Экологическое направление
(экологические акции, игры, агитационно-просветительская и природоохранная
деятельность)
Краеведческое направление (историка –
краеведческие экскурсии, фольклорные праздники)
Лето спортивное
Физкультурно – оздоровительное
направление (спортивные соревнования, игры)
Лето интеллектуальное
(Конкурсы, развивающие игры, открытые
чтения, «Я – самостоятельный человек». Представление детьми о
самостоятельной жизни. Обсуждение социальных проблем, которые могут
встретиться детям. Применение опыта, полученного в школе в самостоятельной
жизни).
«Вчера, сегодня, завтра». Подведение
итогов прожитого года – это всегда для ребят большой праздник с праздничным
столом, с сюрпризами, с оглашением каждому номинации, в которой он победил.
Лето безопасное
Охрана жизни и здоровья обучающихся
(инструктажи, игры по ПДД, встречи с сотрудниками пожарной службы).
Социально-педагогическое направление
(экскурсии на предприятия села, встречи с интересными людьми, трудовые
десанты)
Творческое направление (КТД)
|
|
Краткое содержание программы
|
В рамках данной программы дети приобщаются к здоровому
образу жизни через активные виды отдыха: экологические игры на местности,
экскурсии, спортивные праздники, творческие задания, чтение художественной
литературы и др.
В ходе реализации программы учащиеся овладевают
определенным набором знаний, умений и навыков, которые помогают им узнать
проблемы экологии нашего региона и страны в целом, познакомиться с
разнообразием животного и растительного мира нашего родного уголка, с миром
профессий востребованных на селе и области, учатся быть активными гражданами
своей страны.
|
|
Ожидаемый результат
|
1. Общее оздоровление воспитанников,
укрепление их здоровья
2. Личностный рост участников смены.
3. Обогащение личного опыта по
взаимодействию с окружающим миром
|
|
Автор программы
|
Учитель начальных классов: Аристова Светлана Михайловна
|
|
Муниципальное образовательное учреждение, представившее
программу
|
МБОУ Питлярская СОШ «Образовательный Центр»
|
|
Адрес, телефон
|
Шурышкарский район, с. Питляр,
ул. Набережная 13
конт. Тел. 83499463373
|
|
Место реализации
|
Пришкольная оздоровительная площадка
с. Питляр
|
|
Количество, возраст учащихся
|
25 учащихся с 6-10 лет
|
|
Сроки проведения, количество смен
|
Июнь
1 смена (21 день)
|
Пояснительная записка.
«Без здоровья и
мудрость незавидна, и искусство бледно, и сила вяла, и богатство бесполезно, и
слово бессильно» Герофил
С наступлением
летних каникул многие дети в сельской местности не находят для себя
интересных занятий, существует проблема, как организовать свой досуг. Задача
администрации, педагогов образовательного учреждения в данной местности –
продолжить процесс образования личности через активное взаимодействие ребенка
с окружающей природой и социальной средой. Организованный отдых во время
каникул является одной из форм воспитания и занятости детей. Это «зона» особого
внимания к ребенку, его социальная защита. Отмечается резкая дифференциация
доходов разных семей. Происходит дезорганизация жизни семей, разрушаются
сложившиеся традиции семейного уклада: сказывается высокая занятость родителей
или, наоборот, их безработица. Эта ситуация как порождает внутренние конфликты
и проблемы у детей, так и делает очевидными проблемы взаимодействия ребенка с
внешним миром, с другими людьми. В то же время медики, социологи говорят о том,
что резко увеличилось количество детей, «выброшенных на общество»,
предоставленных самим себе, не знающих чем заняться. В летнее время данные
проблемы осложняются в виду того, что увеличивается количество свободного
времени у детей.
Важнейшими направлениями
в работе лагеря в эту смену станет активное приобщение детей:
- -«Возвращение к
истокам» - любовь к родной земле, причастность к прошлому, настоящему и
будущему родного края, изучение истории села, школы;
-к физкультуре и
спорту;
- к творчеству;
- коллективным
творческим делам.
Основной целью
оздоровительной площадки является:
Формирование
единства у детей ценностного отношения к себе, к своему здоровью.
Задачи:
Выстроить
системным образом комплекс мероприятий, способствующих укреплению социального
и физического здоровья.
Повысить
оздоровительный потенциал каждого мероприятия за счет акцентуации его здоровье
сберегающих компонентов.
Учитывать интересы,
потребности, возможности детей при построении творческой деятельности.
Организовать
оздоровительный режим с учетом состояния здоровья детей.
Формирование новых
знаний об экологии, культуре, истории родного края и страны в целом.
Основные идеи:
1. Идея
жизнелюбия – использовать я в процессе летней оздоровительной площадки, здоров
сберегающие технологии не просто укреплять, здоровье обучающихся, а
прививать им осознанное стремление к здоровому образу жизни.
2. Идея
развития – подразумевает развитие личности ученика, личности педагогов в
целом во время организации летнего отдыха.
3. Идея
творчества – творчество пронизывает всю жизнедеятельность и рассматривается как
универсальный механизм развития личности.
4. Идея
сотрудничества – основана на партнерских отношениях субъектов во время летней
площадки
Участники программы:
учащиеся школы с 6 до 10 лет. При комплектовании особое внимание уделяется
детям из малообеспеченных, неполных семей, детям-сиротам, а также детям,
находящимся в трудной жизненной ситуации. Деятельность воспитанников во время
лагерной смены осуществляется в разновозрастных группах. Список детей летней
оздоровительной площадки МБОУ Питлярсой СОШ «ОЦ» (прилагается).
Приложение
№1.
По
продолжительности программа является краткосрочной июнь 2014 год.
Основные содержательные блоки и игровой сюжет программы:
В качестве
основополагающего метода организации жизнедеятельности летней оздоровительной
площадки используются сюжетно-ролевая игра и КТД. Это маленькая жизнь длиной в
21 день, которая проживается каждым участником и позволяет ему получить опыт,
ценный для их настоящей, сегодняшней жизни.
В рамках реализации
программы на территории площадки создано игровое пространство, где каждое
направление лагерной смены, реализуемое в течение одной смены, неповторимо,
имеет собственную идею.
На протяжении всей
смены дети через активное участие во всех мероприятиях, конкурсах, викторинах,
творческих заданиях получают единицы денежной валюты (питлярик), которые в
конце смены в познавательной игре по станциям «тропа испытаний» служат
дополнительным бонусом. Дети имеют возможность проявить себя в том или ином
деле, но при этом каждый ребенок знает, что его личный успех или неуспех может
повлиять на ход игры.
Основное
направления летней оздоровительной работы на площадки это:
1
Эколого-краеведческое направление, которое включает в себя
Цель: включение
детей в экологически ориентированную практическую творческую деятельность.
Экологическая
деятельность в жизни лагеря представлена в форме коллективно-творческих дел.
Коллективно-творческие дела развивают творческие способности детей. Через КТД
удовлетворяются их потребности, связанные с расширением сферы общения.
Краеведческое
направление (историка – краеведческие экскурсии, фольклорные праздники)
-
Физкультурно-оздоровительное направление.
Цель: сохранение и
укрепление здоровья учащихся, обучение здоровому образу жизни, развитие
творческих и организаторских способностей, формирование коммуникативных
навыков.
Основные виды
физкультурно – оздоровительных мероприятий в режиме работы лагеря,
организованного на базе школы, по продолжительности, формам и содержанию
разделены на группы:
- утренняя
гимнастика;
- игровые
физические упражнения, подвижные игры и эстафеты;
- массовые
спортивно – оздоровительные мероприятия.
- Интеллектуальное
направление
Программа смены предлагает знакомство с
миром профессий. Помимо этого подростков ждет незабываемый отдых, огромное
количество увлекательных интеллектуальных мероприятий.
Цель: представление
детям и подросткам выбора сферы деятельности, обучение элементарным трудовым
навыкам, профессиональная ориентация.
Творческое
направление (КТД)
- Безопасное
направление
Охрана жизни и
здоровья обучающихся (инструктажи, игры по ПДД, встречи с сотрудниками пожарной
службы).
Социально-педагогическое
направление (экскурсии на предприятия села, встречи с интересными людьми,
трудовые десанты)
Календарный план работы оздоровительной
площадки
№
|
Наименование мероприятия
|
ответственные
|
1 день
«День знакомств»
|
• Открытие лагерной смены.
- вводный инструктаж:
« Правила пожарной безопасности»;
- «О предупреждении детского
травматизма»;
- Праздник Детства
(праздник шаров)
«Счастливое детство моё!».
|
педагог организатор
воспитатель
директор ДК
|
2 день
«День Здоровья»
|
Минутка Здоровья
-ежедневная зарядка
•Конкурс рисунков на асфальте
« Здравствуй лето!»
•Развлекательная программа «Ключ от лета».
|
педагог организатор
воспитатель
|
3 день
Экологический
|
• Ринг вопросов и ответов
• К. Д. Ушинский говорил, что если мы
хотим готовить ребенка для счастья жизни, то следует его приготовлять к труду
жизни. Старт Трудовой акции
•
Операция «Спасатель»
(приборка школьной территории)
• « Озеленение школьной территории»
-разбивка и оформление клумб
• Аллея дружба (высадка деревьев на
школьной территории)
Спортивные эстафеты на
территории стадиона
|
педагог организатор
воспитатель
работники ДК
|
4 день
« Страна веселых и находчивых»
|
• Игра – турнир по экологии «Что? Где?
Когда?»
•Творческая лаборатория (конкурс поделок
из природного материала)
• Мини футбол
• Тематическая дискотека
|
педагог организатор
воспитатель
директор ДК
|
5 день «Интеллектуальный лабиринт»
|
• «… У каждого человека свои звезды… И
искать надо сердцем…» Антуана де Сент-Экзюпери
• Литературная лотерея
• Просмотр мультфильма «Трое из
Простоквашино»
|
педагог организатор
воспитатель
Заведующая
библиотекой
|
6 день
«День леса»
|
• «Мы друзья природы» экскурсия по
родному краю с целью заготовки природного материала
•Конкурс рисунков «Природа глазами
детей»
Игра «Зов Джунглей»
|
педагог организатор
воспитатель
|
7 день
Безопасный
|
• «Безопасное поведение»
• «У нас гости». Профилактические беседы
по правилам дорожного движения и пожарной бюезопасности.
•Экскурсия на метеостанцию и
хлебопекарню с целью знакомства с рабочими профессиями.
•Малые олимпийские игры
|
педагог организатор
воспитатель
представитель пожарной безопасности
|
8 день
Музыкальный
|
Коллективная работа «Океан из
пластилина».
Подвижные игры на прогулке.
Музыкальный ринг.
Дискотека.
|
педагог организатор
воспитатель
|
9 день
Экологический
|
• «Мой край»
•Литературно-музыкальная гостиная «У
природы нет плохой погоды»
•Экскурсия в школьный музей, с целью
изучения своей малой родины.
•Футбол
•Просмотр мультфильма «Вини Пух»
|
педагог организатор
воспитатель
заведующая библиотекой
работник
ДК
|
10 день
«День Дружбы»
|
•Спортивные эстафеты
• «Вперед, мальчишки».
• «А ну-ка, девушки».
• Мероприятие, запланированное в библиотеке
(план прилагается).
|
педагог организатор
воспитатель
заведующая библиотекой
|
11 день
«День сюрпризов»
|
Работа в творческих мастерских «Подари
подарок другу»
Тематическая дискотека в ДК
«Умелые ручки» (изготовление аппликации
из бросового материала).
|
педагог организатор
воспитатель
работник культуры
|
12 день
«День рекордов»
|
•Познавательная игра «Тяжело в ученье, а
легко в бою»
•В здоровом теле, здоровый дух –
слайд-шоу на компьютере о ЗОЖ и вредных привычках
•Наши рекорды в спорте (бег, прыжки, эстафеты….)
•Просмотр детского кинофильма
«Приключение Электроника»
|
педагог организатор
воспитатель
работник ДК
|
13 день
Музыкальный
|
• Музыкальный ринг
•Познавательная игра по станциям «Тропа
испытаний»
«Праздник мыльных пузырей».
|
педагог организатор
воспитатель
|
14 день
Спортивный
|
•День прикол. Комический футбол.
•Веселые старты
•Просмотр детского кинофильма «Чук и
Гек»
|
педагог организатор
воспитатель
|
15 день
День игры
|
•Игра «Найди клад»
•Настольные игры
|
|
16 день
Музыкальный
|
• Игра «Звездный час»
•Посещение
занятия в библиотеке по плану
•Дискотека
|
педагог организатор
воспитатель
заведующая библиотекой
работник
ДК
|
17 день
Интеллектуальный
|
•Игра «Кто хочет стать миллионером?»
•Развивающие
игры
Игра
с напольным макетом «Перекрёсток»;
|
педагог организатор
воспитатель
|
18 день
Экологический
|
•Военно-спортивная олимпиада
Конкурс «Юные художники» (рисование на
асфальте)
|
педагог организатор
воспитатель
|
19 день
Игровой
|
•Игра «Звездный час»
•Развлекательные конкурсы «В мире
ребусов»
|
педагог организатор
воспитатель
|
20 день
«День Талантов»
|
•Выпуск школьной газеты
Просмотр мультфильма «Про Кота Леопольда»
•
Настольные игры
|
педагог организатор
воспитатель
|
21 день
«День расставания»
|
• «Вчера, сегодня, завтра». Подведение
итогов летней оздоровительной площадки.
•Подготовка к торжественному закрытию
лагеря.
•Награждение победителей в спорте,
творчестве.
|
педагог организатор
воспитатель
|
Программа разработана с учетом следующих
законодательных нормативно-правовых документов:
· Конституция РФ
· Закон «Об
образовании РФ»
· Конвенция о
правах ребенка, ООН, 1991г.
· Всемирная
Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей 30.09.1990г.
· СанПин
2.4.4.2599-13г.
· Постановление
главы администрации Шурышкарского района «Об организации отдыха, оздоровления
и занятости несовершеннолетних в Шурышкарском районе в 2014 году».
.Информационное
письмо Управления Образования Администрации Муниципального образования
Шурышкарского района «Об организации в период подготовки к летней оздоровительной
компании 2014 год»
Информационное
письмо Управления Федеральной Службой по Надзору в Сфере Защиты Прав
Потребителя и Благополучия Человека по ЯНАО.
- Приказы по
образованию.
-Устав школы.
- Положение о
летней оздоровительной площадке.
- Правила по
технике безопасности, пожарной безопасности.
- Инструкции по
организации и проведению туристических походов и экскурсий.
- Приказы по
образованию.
- Должностные
инструкции работников работающих на летней оздоровительной площадке.
- Санитарные
правила о прохождении медицинского осмотра.
- Заявления от
родителей.
- Смета
-Акт приемки
лагеря.
- Планы работы
оздоровительной площадки
- Совместный планы
с филиалом библиотекой и ДК с. Питляр. Приложение № 2, 3.
-Правилами
поведения детей.
(
нормативно-правовая документация прилагаются к программе)
Этапы реализации программы
I этап.
Подготовительный – апрель - май
Деятельностью этого
этапа является:
Ø проведение совещаний при директоре и по
подготовке школы к летнему сезону;
Ø издание приказа по школе о проведении
летней кампании;
Ø разработка программы деятельности
пришкольного летнего оздоровительной площадки с дневным пребыванием детей
Ø подготовка методического материала для
работников лагеря;
Ø отбор кадров для работы в пришкольном
летнем оздоровительном лагере;
Ø составление необходимой документации для
деятельности площадки (план-сетка, положение, должностные обязанности,
инструкции т.д.)
I этап.
Организационный – июнь
Этот период
короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.
Основной
деятельностью этого этапа является:
Ø встреча детей, проведение диагностики по
выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;
Ø запуск программы « Лето -2014»;
Ø знакомство с правилами жизнедеятельности
лагеря.
II этап. Практический
– июнь
Основной
деятельностью этого этапа является:
Ø реализация основной идеи смены;
Ø вовлечение детей и подростков в различные
виды коллективно- творческих дел.
III этап. Аналитический конец июня
Основной идеей
этого этапа является:
Ø подведение итогов смен; результатов
деятельности.
Ø
анализ предложений детьми, родителями, педагогами,
внесенными по деятельности летней оздоровительной площадке.
Механизм реализации Программы
К участию в
реализации Программы предусматривается, учреждения микросоциума (библиотека,
ДК, метеостанция, хлебопекарня, ЖКХ).
Перечень
мероприятий Программы предусматривает решение конкретных задач, взаимосвязанных
и скоординированных по времени, включая материально-техническое, методическое,
кадровое и организационное обеспечение.
Планируется
проведение комплекса мероприятий по созданию благоприятных условий для
укрепления здоровья и организации досуга детей на оздоровительной площадке.
Созданию
«методической копилки».
Данной программой
планируется охват 25 несовершеннолетних:
· Обогащение
личного опыта по взаимодействию с окружающим миром;
· Включение детей в
оздоровительную, экологически ориентированную, творческую деятельность;
· Оздоровление и
организацию досуга несовершеннолетних.
-Условия реализации
программы:
-Методическое
обеспечение программы.
- использование
методики КТД;
- использование
игры и соревнований, как важнейших средств педагогического воздействия;
- подборка
периодической печати
Кадровое обеспечение.
Оздоровление и
развитие детей в значительной степени зависит от знаний, умений и
подготовленности к работе тех взрослых, которые организуют жизнедеятельность на
летней оздоровительной площадке.
В реализации
программы участвуют педагоги и работники образовательного учреждения.
- директор школы (1)
- организатор
досуга (1)
- воспитатель (1)
- медицинская
сестра (1)
- повар (1)
-работник кухни
–(1)
-технический работник
(1)
Материально-технические условия
предусматривают:
1. Выбор
оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий.
2. Материалы для
оформления и творчества детей.
3. Наличие
канцелярских принадлежностей.
4. Аудиоматериалы и
видеотехника.
5. Призы и награды
для стимулирования.
6. Транспорт
7. Спортивный
инвентарь
|
Применение
|
Классы 2, 3
|
Отрядные место, постановка спектаклей,
творческая мастерская
|
Спортивный зал
|
Занятие спортом
|
Спортивная площадка
|
Проведение спортивных мероприятий,
состязаний, игр.
|
Школьный двор
|
Зарядка, озеленение,
|
Библиотека с. Питляр
|
Проведение литературно - интерактивных
игр, исторических часов, информационных часов, конкурсов рисунков и стихов
|
Школьный музей
|
Организация краеведческой работы
|
Школьная столовая
|
Организация горячим питанием
|
ДК с. Питляр
|
Проведение тематических дискотек,
просмотр детских видеофильмов
|
Режим дня лагеря
дневного пребывания для детей до 11 лет. Приложение
№ 4
Диагностика и мониторинг
Вводная диагностика
|
Начало смены. Выяснение пожеланий и
предпочтений, первичное выяснение психологического климата в коллективе
- анкетирование;
- беседы;
- планерки администрации лагеря, организатора
внеклассной работы, воспитателя.
|
Пошаговая диагностика
|
Наблюдение, беседы
|
Итоговая диагностика
|
Отзывы детей
Творческий отзыв (рисунок
«Вместе мы»)
Беседы
Оформление летописи
летней оздоровительной площадки
|
Ожидаемые
результаты
1.
Общее оздоровление детей, укрепление их здоровья
2.
Получение умений и навыков детьми индивидуальной,
коллективной, творческой, трудовой деятельности, самоуправления и социальной
активности.
3.
Личностный рост каждого ребенка.
4.
Повышение мотивации у детей к различным профессиям нашего
села.
Возможные факторы риска:
·
Природно-климатические условия
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.