Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ ДЛЯ МАГИСТРОВ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ ДЛЯ МАГИСТРОВ

библиотека
материалов


УНИВЕРСИТЕТ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ И ДИПЛОМАТИИ

ФАКУЛЬТЕТ «МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ»

КАФЕДРА «МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ»


hello_html_m441cbb1.png





ПРОГРАММА

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И

НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ для магистров


по специальности «Мировая экономика» 5А231101





















Ташкент 2015

Программа научно-исследовательской и научно-педагогической практики магистров по специальности «Мировая экономика». Ташкент: УМЭД, 2015. – 21 с.




Программа научно-исследовательской и научно-педагогической практики магистров по специальности «Мировая экономика» составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего и среднего образования РУз.

В программе определены цель и задачи научно-исследовательской и научно-педагоги­ческой практики, представлены содержание и порядок прохождения практики.

Одобрено на заседании кафедры «Мировая экономика и международные экономические отношения», протокол № от 2015 года.






Авторы-составители:


Закирова С.А. к.э.н., доц. кафедры «Мировая экономика и МЭО» УМЭД

Тураева С.Т. к.х.н., доц. кафедры «Мировая экономика и МЭО» УМЭД



Рецензенты:


Хошимов Э.А. к.э.н., доц., зав. кафедрой «Мировая экономика и МЭО» УМЭД

Исажанов А.А. д.э.н. проф. кафедры «Мировая экономика» Ташкентского Исламского университета













I. Общие положения

Данная программа разработана в соответствии с Законами Республики Узбекистан «Об образовании», «О Национальной программе по подготовке кадров», Указа Президента Республики Узбекистан от 24.07.2012 г. №УП-4456 «О дальнейшем совершенствовании системы подготовки и аттестации научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации» (зарегистрирован МЮ 18.12.2012 г. №2405), а также положением «О магистратуре», утвержденным Приказом Министра высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан №418 от 29 октября 2012 г.

Программа научно-исследовательской и научно-педагоги­ческой практики способствуют закреплению и углублению теоретических знаний студентов-магистрантов, полученных при обучении, приобретению и развитию навыков самостоятельной научно-исследовательской работы и научно-педагогической деятельности. Практика обеспечивает преемственность и последовательность в изучении теоретического и практического материала, предусматривает комплексный подход к предмету изучения.

Прохождение практики осуществляется в соответствии с учебным планом и утвержденной программой практики и завершается составлением отчета о практике и его защитой.


I I. Цель и задачи научно-исследовательской практики

Цель научно-исследовательской практики - совершенствование студентом-магистрантом навыков научно-исследовательской работы.

Задачи научно-исследовательской практики:

  • участие студента-магистранта в научно-исследовательской работе, проводимой кафедрой;

  • внесение студентом-магистрантом личного вклада в научно-исследовательскую программу, осуществляемую кафедрой;

  • сбор материала для магистерской диссертации;

  • подготовка тезисов доклада на конференции или статьи для опубликования.

За время научно-исследовательской работы студент должен уметь сформулировать тему магистерской диссертации и обосновать целесообразность ее разработки.


Место и сроки проведения работы

План проведения научно-исследовательской практики определяется научным руководителем магистранта и утверждается заведующим кафедрой. Практика может проводиться в рамках кафедры, предприятий, организаций, научных учреждений, осуществляющих работы и проводящих исследования по направлению избранной магистерской программы.

Практика проводится в соответствии с программой научно-исследовательской практики магистрантов, утвержденной на кафедре и индивидуальной программы практики, составленной студентом совместно с научным руководителем.

Практика проводится, как правило, без отрыва от занятий.

Научно-исследовательская работа проводится на первом и втором курсах магистерской подготовки студентов. Ее продолжительность составляет 65 недель (в первом семестре – 14, во втором семестре – 15, в третьем семестре 16 недель, и четвертый семестр - 20) в соответствии с ГОС и учебными планами магистерской подготовки.

В зависимости от реализуемой магистерской программы и особенностей индивидуальной магистерской подготовки, период проведения научно-исследовательской практики может быть изменен в установленном порядке.


Содержание научно-исследовательской работы

Научно-исследовательская практика может осуществляться по следующим направлениям:

  • выполнение исследовательского проекта, тематика которого соотносится с выбранной темой магистерской диссертации и направлениями научно-исследовательской работы кафедры;

  • участие в научных конференциях, семинарах, круглых столах и т.п.

Руководство научно-исследовательской практикой по программе специализированной подготовки магистров осуществляет научный руководитель магистранта по согласованию с руководителем соответствующей магистерской программы.

В качестве индивидуального задания студенту-магистранту поручается одно из следующих:

  • подготовка исследовательского проекта, тематика которого соотносится с выбранной темой магистерской диссертации и направлениями научно-исследовательской работы кафедры;

  • подготовка доклада, согласованного с темой магистерской диссертации (темами исследовательских работ), для участия в научной конференции;

  • подготовка к публикации статьи, согласованной с темой магистерской диссертации (темами исследовательских работ);

  • составление развернутой библиографии по теме диссертации;

  • составление библиографии с краткими аннотациями по теме диссертации;

  • участие в научных семинарах.

Индивидуальное задание студента-магистранта при прохождении научно-исследовательской практики определяется научным руководителем в соответствии с темой магистерской диссертации, а также направлениями научно-исследовательской работы кафедры и утверждается заведующим кафедрой.

Форма отчета студента-магистранта о научно-исследовательской практике зависит от направления научно-исследовательской практики, а также его индивидуального задания. Отчет представляется в письменном виде.



Форма итогового контроля

Аттестация по итогам НИП, проводится на основании отзыва руководителя работы и отчета, защитой перед комиссией, включающей заведующего кафедрой, научного руководителя магистранта и ведущих специалистов кафедры. По итогам положительной аттестации студенту выставляется оценка на основании рейтинговых систем.

Успеваемость магистрантов по научно-исследовательской работе оценивается по следующим критериям

Балл

Оценка

Степень знание магистранта

86-100%

Отлично

Последовательное и самостоятельное изложение, аргументированность выводов, анализ и обобщение материала

71-85%

Хорошо

Самостоятельное изложение, анализ и обобщение материала

55-70%

Удовлетворительно

Имеет понятие изложение материала

0-54%

Неудовлетворительно

Конкретного ответа нет, незнание материала


По результатам научно-исследовательской работы студенты предоставляют подготовленные ими статьи, выступления на научных, научно-практических конференциях и семинарах (в отдельной папке).

В результате прохождения работы студент должен:

  • владеть навыками самостоятельного проведения научных исследований;

  • формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской деятельности, требующие углубленных профессиональных знаний;

  • выбирать необходимые методы исследований, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного направления исследования;

  • обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом данных, имеющихся в научной литературе;

  • вести библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;

  • представлять итоги проделанной работы, полученные в результате прохождения работы, в виде проекта (обзор литературы), статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати;

  • владеть методами презентации научных результатов на семинарах и конференциях.

Отчетность по результатам работы и ее защита

Итоговой отчет по результатам прохождения научно-исследовательской работы предоставляется студентами не позднее пяти дней после окончания работы каждого семестра.

По окончании первой части работы представляется промежуточный отчет из обработанных рабочих материалов, а также согласованное с научным руководителем название темы диссертации.

Заключительный отчет включает:

  • постановку развернутого плана магистерской диссертации с разделами, проработанными в процессе прохождения НИР;

  • обработанные в электронном или текстовом виде материалы проведенной исследовательской работы.

В приложении представляются обработанные материалы, статистические данные, а также примерные наименования организаций, где можно осуществить апробацию полученных в диссертации результатов.

Защита отчетов по научно-исследовательской работе проводится комиссией в сроки назначаемые заведующим кафедрой.

Результаты защиты работы оформляются ведомостью рейтинговых оценок.

III. Цель и задачи научно-педагогической практики

Цель научно-педагогической практики: приобретение магистрантами навыков педагога-исследователя, владеющего современными способами и средствами поиска и истолкования полезных сведений из научных источников с целью их использования в преподавательской деятельности.

Задачи научно-педагогической практики состоит в том, чтобы:

  • создать у магистранта представления о содержании учебной деятельности кафедры университета;

  • совершенствовать аналитическую и профессиональную деятельность начинающих преподавателей;

  • развить умения, необходимые для успешного проведения учебных занятий со студентами;

  • способствовать образованию достоверной самооценки и ответственности за итоги своего труда.

Предметом научно-педагогической работы считаются следующие направления деятельности, осуществляемые под руководством и наблюдением руководителя-педагога:

  • новые пегагогические и информационные технологии, методы организации учебно-воспитательного процесса;

  • технологии дистанционного обучения, организационное и учебно-методическое обеспечение самостоятельного обучения;

  • основы разработки учебно-методических пособий;

  • проведение занятий разного вида, подготовка планов проведения занятий и текстов лекций;

  • планирование организационного и учебно-методического обеспечения контроля знаний студентов;

  • приобретение опыта организационного и учебно-методического обеспечения воспитательной работы.

Для выполнения программы научно-педагогической практики магистрант должен владеть знаниями по педагогике и способам профессионального обучения, особенностям обучения студентов.

Научно-педагогическая практика вооружает магистрантов необходимым опытом профессиональной преподавательской деятельности и предполагает овладение следующими профессионально-педагогическими умениями:

  • разбираться в организационной структуре учреждения профессионального образования;

  • разбираться в нормативно-правовой документации учреждения профессионального образования;

  • разбираться в теоретических основах науки преподаваемого предмета;

  • преобразовывать итоги и достижения современных научных исследований к виду, способствующему усвоению знаний, освоению умений и навыков с целью их использования в обучении студентов;

  • самостоятельно разрабатывать, проводить, оценивать и совершенствовать образовательные занятия;

  • использовать современные нововведения в профессиональном обучении;

  • владеть способами и средствами развития деятельности и совершенствования личности преподавателя, специализирующегося в области социологии социальных изменений;

  • строить взаимоотношения и взаимодействия с сотрудниками;

  • находить, принимать и осуществлять управленческие решения в своей научно-педагогической деятельности;

  • владеть искусством речи и общения.


Организация научно-педагогической работы

Практика проводится в соответствии с программой научно-педагогической практики магистрантов, утвержденной на кафедре и индивидуальной программы практики, составленной студентом совместно с научным руководителем.

Практика проводится, как правило, без отрыва от занятий.

Продолжительность научно-педагогической практики: 1 семестр – 4 недель; 2 семестр – 3 недели и 3 семестр – 6 недель.

В зависимости от реализуемой магистерской программы и особенностей индивидуальной магистерской подготовки, период проведения научно-педагогической практики может быть изменен в установленном порядке.

Руководство научно-педагогической практикой осуществляет научный руководитель магистранта по согласованию с руководителем соответствующей магистерской программы. Контроль прохождения научно-педагогической практики осуществляется научным руководителем магистранта в соответствии с индивидуальной программой практики.

Индивидуальное задание студента-магистранта при прохождении научно-педагогической практики определяется научным руководителем и утверждается заведующим кафедрой.


Содержание научно-педагогической работы

Научно-педагогическая практика осуществляется в форме педагогической или методической работы, соответствующей специализации студента. В качестве индивидуального задания студенту поручается одно из следующих:

  • участие магистранта в подготовке лекции по теме, определенной руководителем научно-педагогической практики и соответствующей направлению научных интересов магистранта;

  • подготовка и проведение семинарских занятий в соответствии с выбранной специализацией;

  • подготовка учебно-методического комплекса в соответствии с выбранной дисциплиной (подготовка кейсов, материалов для семинарских занятий, составление задач);

  • участие в проведении деловой игры для студентов;

  • участие в проверке курсовых работ и отчетов по практикам;

  • другие формы работ.

Форма отчета студента о научно-педагогической практике зависит от его индивидуального задания и может иметь один из двух видов:

  • Развернутый план семинарских или лекционных занятий;

  • Учебно-методические материалы в пригодной для публикации форме.


Обязанности магистранта в период выполнения научно-педагогической работы


Обязанности магистранта в период осуществления научно-педагогический работы включают:

  1. Получение перед началом научно-педагогической работы на кафедре утвержденного плана работы.

  2. Начало научно-педагогической работы в утвержденные сроки, соблюдение правил внутреннего распорядка и рабочего режима университета.

  3. Составление совместно с назначенным руководителем от университета личного календарно-тематического плана проведения научно-педагогической работы.

  4. Выполнение научно-педагогической работы в соответствии с календарно-тематическим планом, ежедневное отражение выполненных работ в отчете с обязательной подписью руководителя, назначенного на кафедре.

  5. Выполнение заданий для самостоятельного обучения и составление по его результатам отчета по научно-педагогической работе.

  6. Прикрепление к отчету по научно-педагогической работе оценки руководителя (рецензия) по способности магистранта самостоятельно выполнять педагогические, аналитические и другие работы, участвовать в работе коллектива.


Обязанности руководителя научно-педагогической работы

Организация научно-педагогической работы и разработка методики ее проведения реализуется посредством привлечения к руководству научно-педагогической работой профессоров-преподавателей специализированной кафедры университета. Общее руководство проведением научно-педагогической работы может осуществляться руководителем или ведущим специалистом кафедры.

Обязанности руководителя научно-педагогической работы, назначенного кафедрой университета:

  • проведение встреч с магистрантами перед началом научно-педагогической работы и ознакомление их с порядком ее проведения;

  • составление с магистрантом его личного календарно-тематического плана проведения научно-педагогической работы;

  • осуществление постоянного контроля за проведением магистрантом научно-педагогической работы, выполнением работ в полном соответствии с программой научно-педагогической работы;

  • объяснение теоретических сторон осуществления научно-педагогической работы, проведение консультаций по выполнению некоторых разделов научно-педагогической работы, разработка предложений по совершенствованию управлением педагогической деятельностью магистранта;

  • реализация мер по преодолению проблем и исправлению недостатков, появившихся в период осуществления научно-педагогической работы, содействие своевременному и в полном объеме выполнению разделов программы научно-педагогической работы, привлечение внимания руководителя к недопустимости выполнения магистрантов работ, не предусмотренных в программе;

  • проверка правильности и своевременности отражения магистрантом в отчете научно-педагогической работы результатов ее проведения.


Темы научно-педагогической работы


Тема 1. Общая характеристика деятельности, структуры и задач специализированной кафедры, являющая местом проведения научно-педагогической работы

По данной теме магистрант должен ознакомиться с деятельностью кафедры, изучить его организационную структуру, задачи кафедры, режим работы и правила внутреннего распорядка. Магистрант должен знать цели и задачи проведения научно-педагогической работы, а также обязанности руководителя-педагога и магистранта. Магистрантом в ходе проведения научно-педагогической работы должны быть рассмотрены задачи совершенствования деятельности кафедры, включая роль и значение учебно-методических, научно-методических, научно-исследовательских, воспитательно-просветительских и организационно-методических процессов.

По окончанию каждого семестра магистрант на основе анализа приведенных ниже документов подготавливает отчет по проведенной научно-педагогической работе (соответствующие материалы должны быть приложены к отчету):

  • основные принципы системы образования Республики Узбекистан;

  • положение о кафедре;

  • показатели, характеризующие текущее состояние учебно-методического, научно-методического, научно-исследовательского, воспитательно-просветительского и организационно-методических процессов на кафедре;

  • нормативно-правовые документы, регулирующие деятельность кафедры (например, приведенные в приложении 1);

  • документы, регулирующие образовательный процесс на кафедре: государственные образовательные стандарты, учебные планы, учебные программы, рабочий учебный план и рабочие учебные программы, технологические карты по учебной дисциплине, календарные планы проведения занятий, учебно-методчисекие комплексы по учебным дисцпилинам.

Также должны быть изучены и приложены к отчету следующие материалы:

  • организационная структура кафедры;

  • дополнительные сведения о деятельности кафедры;

  • другие документы и сведения по данной теме.


Тема 2. Виды научно-педагогических работ и порядок составления отчетов об их выполнении

По данной теме магистрантом должно быть изучено текущее состояние организации учебно-методической работы на кафедре, прежде всего необходимо рассмотреть план работы кафедры, составленный в начале учебного года, и полугодовой или годовой отчет о его исполнении. Также магистрант должен рассмотреть порядок организации учебно-методических работ и принять активное участие в выполнении отдельных работ, например, подготовке учебно-методических комплексов, изучить порядок подготовки текстов лекций и помочь руководителю-педагогу в подготовке лекций по преподаваемым им учебным дисциплинам, изучить порядок составления и обновления рабочих учебных программ, технологических карт, календарных планов, планов проведения практических (семинарских) занятий, сценариев проведения занятий, составления списка литературы, вопросников, ключевых слов и выражений, сборника заданий, темы самостоятельных работ, подготовки раздаточного материала, деловых игр, материалов для проведения интерактивных занятий, тем курсовых работ, вариантов тестов, подготовки вариантов для итоговой письменной работы, разработка, применения на практике критериев рейтинговой оценки студентов.

По данной теме магистрант на основе изучения соответствующих документов (например, приведенных в приложении № 1) должен приложить к отчету следующие материалы (каждый семестр магистрантом должны быть подготовлены тексты лекций и другие материалы по разным темам одной учебной дисциплины или по темам двух разных учебных дисциплин. Наименования учебных дисциплин и тем для каждого магистранта определяются кафедрой, на которой проводится научно-педагогическая работа):

тексты лекций по двум и более темам специальных учебных дисциплин;

список литературы;

ключевые слова и выражения;

темы для самостоятельного обучения;

вопросники;

календарный план;

планы проведения практических (семинарских) занятий;

раздаточные материалы;

варианты тестов;

темы курсовых работ;

подробный отчет о проведении минимум 20 часов семинарских занятий и составление отчета;

план научно-педагогической работы и сведения о его выполнении;

обновленная тематика выпускных квалификационных работ.

Также должны быть изучены и приложены к отчету следующие материалы:

технологические карты;

сборник заданий;

материалы для проведения деловой игры;

материалы для проведения интерактивных занятий;

варианты для итоговой письменной работы;

критерий оценки знаний студентов на основе рейтинговой ситемы;

другие документы и сведения по данной теме.

Тема 3. Виды научно-методических работ и порядок их выполнения

По данной системе магистрантом в процессе анализа научно-методических работ должен изучить учебный план кафедры, составленный в начале учебного года, и полугодовой или годовой отчет об его исполнении. Магистрант должен изучить виды научно-методических работ, принять участие в процессах подготовки и обновления рабочих учебных программ, методических рекомендаций, указаний и пособий, подготовки к лекционным, практическим (семинарским) и лабораторным занятиям, изучить порядок разработки и публикации текстов лекций, сборников заданий, лабораторных практикумов, учебников, учебных и учебно-методических пособий и другой учебной литературы, разработки новых вариантов контрольных работ для оценки знаний студентов на основе рейтинговой системы, разработки и внедрения методических пособий для проведения интерактивных учебных занятий, типовых и рабочих учебных программ по учебных дисциплинам, электронных учебников (ЭУ) и мультимедии, подготовки студентов к научным конференциям и олимпиадам по дисциплинам, разработки контрольных работ и других заданий для одаренных студентов, подготовки рецензий на текст лекций, сборник заданий, лабораторный практикум и другие учебно-методические работы.

По данной теме магистрант на основе изучения соответствующих документов (например, приведенных в приложении № 1) должен приложить к отчету следующие материалы:

  • новые варианты контрольных работ для оценки знаний студентов на основе рейтинговой системы;

  • список недавно опубликованной учебной литературы;

  • подготовленные и обновленные рабочие учебные программы;

  • сборники заданий и лабораторные практикумы;

  • рецензии на тексты лекций, сборники заданий, лабораторные практикумы и другие учебно-методические работы;

  • отчет об участии в научно-методических работах кафедры

  • подготовленные материалы для методических рекомендаций, указаний и пособий;

  • план научно-методических работ и сведения об его исполнении;

  • варианты контрольных работ и другие задания для одаренных студентов;

  • другие документы и сведения по данной теме.

Также должны быть изучены и приложены к отчету следующие материалы:

  • подготовленные материалы для методических пособий по проведению интерактивных учебных занятий;

  • подготовленные материалы для электронного учебника (ЭУ) и мультимедиа;

  • отчет о подготовке студентов к научным конференциям и олимпиадам по дисциплинам (с ксерокопиями научных статей и тезисов);

  • другие документы и сведения по данной теме.


Распределение тем и времени проведения научно-педагогической работы

Распределение объема научно-педагогической работы магистранта в течение каждого семестра по темам планируется следующим образом:


Содержание и формы организации самостоятельного обучения в процессе проведения научно-педагогической работы

В соответствии с особенностями тем научно-педагогической работы самостоятельное обучение магистрантов рекомендуется организовывать в следующих формах:

  • самостоятельное изучение учебной литературы, нормативно-правовых документов, государственных образовательных стандартов по темам программы научно-педагогической работы;

  • подготовка различных видов научно-методических работ по темам программы проведения научно-педагогической работы (текстов лекций, тестов, примеров, кейсов и т.д.);

  • поиск решения имеющихся практических проблем в педагогике;

  • применение на практике теоретических знаний;

  • подготовка научных статей, докладов выступлений, тезисов конференций;

  • написание аннотаций на различные источники научной и учебной литературы и др.

Содержание самостоятельного обучения магистрантов в процессе проведения научно-педагогической работы. Магистрант самостоятельно изучает применение новых педагогических технологий и интерактивных методов обучения в образовательном процессе. Магистрантом должны быть самостоятельно разработаны и согласованы с руководителем научно-педагогической работы различные виды научно-методических работ, включая тексты лекций, вопросники и др. Полученные знания и приобретенные умения и навыки должны постоянно применяться магистрантом в процессе проведения научно-педагогической работы.

Магистрант должен на месте прохождения научно-педагогической практики ежедневно самостоятельно расширять знания по каждой теме программы научно-педагогической практики



Порядок защиты отчетов по проведению

научно-педагогической работы

Заключительным этапом проведения научно-педагогической работы является защита отчета по итогам научно-педагогической работы. Защита отчетов по проведению научно-педагогической работы осуществляется соответствующей комиссией, состав которой утверждается кафедрой.

К отчету по проведению научно-педагогической работы предъявляются следующие требования:

магистрант должен подготовить отчет в период проведения научно-педагогической работы, отчет должен быть просмотрен руководителем научно-педагогической работы, на титульном листе отчета должна быть его подпись;

отчет по научно-педагогической работе вместе с заполненным дневником и характеристикой должен быть зарегистрирован в отделе магистратуры и на кафедре;

руководитель научно-педагогической работы от кафедры после получения отчета должен написать рецензию по представленному отчету, в которой должны быть отражены положительные стороны и недостатки выполненной работы. В процессе проверки отчета и написания рецензии большое внимание должно быть уделено его содержанию, освещению всех тем программы проведения научно-педагогической работы, подготовке всех необходимых научно-методических работ;

после написания рецензии руководитель от кафедры передает отчет вместе с рецензией магистранту. Магистрант должен до дня защиты отчета перед комиссией исправить все недостатки и подготовиться к защите. Магистрант должен знать содержание отчета, источники приведенных данных, порядок подготовки разных видов работ;

по время защиты отчета магистрант должен в полном объеме ответить на вопросы членов комиссии, рассказать о видах работ, осуществляемых на кафедре, привести примеры собственных выполненных работ, включая подготовленные тексты лекций, вопросники, тесты и др.;

во время защиты отчета по научно-педагогической работе оцениваются различные аспекты педагогического мастерства магистранта, способность организации получения знаний, самостоятельной работы, преподавания специальных дисциплин магистрантов и их готовность к осуществлению педагогической деятельности.

В случае не выполнения программы проведения научно-педагогической работы, получения отрицательной характеристики с места ее проведения, получения отрицательной рецензии от руководителя научно-педагогической работы от кафедры или получения неудовлетворительной оценки по итогам защиты отчета перед комиссией магистрант в период каникул вновь направляется на повторное проведение научно-педагогической работы.


Критерии оценки результатов научно-педагогической работы

Уровень выполнения магистрантом программы научно-педагогической работы оценивается в соответствии с положением «О магистратуре», утвержденным приказом Министра высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан от 29 октября 2012 года № 418.


Критерии уровня выполнения и усвоения содержания тем программы научно-педагогической работы магистрантом


вести самостоятельное наблюдение, применять полученные знания на практике, понимать суть, знать, рассказывать, иметь представление.

55-70%

Удовлетворительно

По программе научно-педагогической работы: выполнить требований программы, понимать суть, знать, рассказывать, иметь представление.

0-54%

Неудовлетворительно

По программе научно-педагогической работы: не выполнить требования программы, не иметь точного представления, не знать.



Состав отчета по проведению научно-педагогической работы:

  1. Календарный план проведения научно-педагогической работы;

  2. Программа проведения научно-педагогической работы;

  3. Дневник проведения научно-педагогической работы с подписью руководителя;

  4. Характеристика с подписью руководителя;

  5. Нормативно-правовые документы, реуглирующие деятельность кафедры (например, приведенные в приложении 1);

  6. Аналитические и практические материалы по каждой теме (схемы, таблицы, диаграммы, учебные планы, учебные программы, тексты лекций, сборники вопросов, раздаточные материалы, технологические карты и другие).
















Приложение 1

Нормативно-правовые документы Министерства высшего и среднего специального образования, регулирующие деятельность кафедры


Приказ МВССО

336 от 11.11.99 г.

Внедрение единой формы календарного рабочего плана выполнения программы

Формы «Личный рабочий план преподавателя»

Приказ МВССО

336 от 11.11.99 г.

Внедрение единой формы личного рабочего плана преподавателя

Форма «Задание на курсовой проект (работу)»

Приказ МВССО

336 от 11.11.99 г.

Внедрение единой формы задания на курсовой проект (работу)

Форма «Задание на выпускную квалификационную работу»

Приказ МВССО

336 от 11.11.99 г.

Внедрение единой формы задания на выпускную квалификационную работу

Положение «О магистратуре»

Приказ МВССО

418 от 29.10.2012 г.

Регулирование деятельности магистратуры

Положение «О поиске, определении и подготовке одаренных студентов»

Приказ МВССО

185 от 10.07.98 г.

Регулирование вопросов поиска, определения и подготовки одаренных студентов

Положение «Об отделе высшего образовательного учреждения по работе с одаренными студентами»

Приказ МВССО

279 от 30.09.02 г.

Обеспечение эффективной организации работы с одаренными студентами

Типовое положение «О научном сообществе студентов высшего образовательного учреждения»

Приказ МВССО

279 от 30.09.02 г.

Обеспечение эффективной организации работы с одаренными студентами

Положение «О порядке проведения конкурсов в высших образовательных учреждениях на звание «Самый лучший служащий», «Самый лучший студент», «Самый лучший магистрант», «Самый лучший аспирант», «Самый лучший преподаватель», «Самый лучший доцент», «Самый лучший профессор», «Самый лучший заведующий кафедрой», «Самый лучший декан»

Приказ МВССО

109 от 16.05.01 г.

Установление порядка проведения конкурсов «Самый лучший служащий», «Самый лучший студент», «Самый лучший магистрант», «Самый лучший аспирант», «Самый лучший преподаватель», «Самый лучший доцент», «Самый лучший профессор», «Самый лучший заведующий кафедрой», «Самый лучший декан».






































Университет мировой экономики и дипломатии

Факультет «Международные экономические отношения»

Кафедра «Мировая экономика и международные экономические отношения»




«УТВЕРЖДАЮ»

Заведующий кафедрой


_________________


«_____»__________ 20___ г.



ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ

МАГИСТРАНТА


студент _____ курса магистратуры

Магистерская программа__________________________________________

ФИО___________________________________________________________

Научный руководитель, ФИО___________________________________________________________


  1. Сроки проведения НИР:

  2. Место проведения:

  3. Цель:

  4. Задачи:

  5. План-график выполнения работ:



Подпись научного руководителя______________________________









Университет мировой экономики и дипломатии

Факультет «Международные экономические отношения»

Кафедра «Мировая экономика и международные экономические отношения»


«УТВЕРЖДАЮ»

Заведующий кафедрой


_________________


«_____»__________ 200___ г.



ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

МАГИСТРАНТА


студент _____ курса магистратуры

Магистерская программа___________________________________________

ФИО____________________________________________________________

Научный руководитель, ФИО____________________________________________________________

  1. Сроки прохождения практики:

  2. Место прохождения:

  3. План научно-педагогической практики:


для студентов___________________



Тезисы

лекции

3.




4.





Подпись студента-магистранта______________________

Подпись научного руководителя______________________________









Университет мировой экономики и дипломатии

Факультет «Международные экономические отношения»

Кафедра «Мировая экономика и международные экономические отношения»









ОТЧЁТ

ПО НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

МАГИСТРАНТА



Магистерская программа__________________________________________








Выполнил студент







(группа)


(подпись)


Ф.И.О.

Руководитель








ученая степень, должность


(подпись)


Ф.И.О.

Экзаменатор







ученая степень, должность


(подпись)


Ф.И.О.















Ташкент

2015







СОДЕРЖАНИЕ



I. Общие положения………………………………………………………3

II. Цель и задачи научно-исследовательской практики ……………… 3

III.Цель и задачи научно-педагогической практики…………………… 6

IV. Приложение ………………………………………………………… 16








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.06.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров348
Номер материала ДБ-129116
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх