Программа по ОРКСЭ 4 класс

«Согласовано»                                   «Согласовано»                           «Согласовано»

Протокол №4 заседания                  Зам. директора по УВР            Приказ №323а от 31.08.2018

ШМО учителей начальных                   ______ Пасечник А.Н.       и.о. директора МОУ СОШ №22

классов от 30 августа 2018г.            30 августа 2018г.                             __________ Пасечник А.Н.

                                                                                                31 августа 2018года

2018-2019 учебный год  

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №22

г.о. Орехово-Зуево

Рабочая программа по предмету

«Основы религиозной культуры и светской этики»

4 класс «А»

Составитель: Партыгейс Елена Константиновна,

 учитель первой квалификационной категории

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

            В соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования  данная рабочая программа для 4 класса направлена на достижение учащимися  личностных, метапредметных и  предметных результатов по ОРКСЭ.

Личностные результаты

·      формирование основ российской гражданской идентичнос­ти, чувства гордости за свою Родину;

·      формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание до­верия и уважения к истории и культуре всех народов;

·      развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

·      развитие этических чувств как регуляторов морального по­ведения;

·      воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие начальных форм регуляции своих эмо­циональных состояний;

·      развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстни­ками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

·      наличие мотивации к труду, работе на результат, бережно­му отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные результаты

·      овладение способностью принимать и сохранять цели и зада­чи учебной деятельности, а также находить средства её осуществ­ления;

·      формирование умений планировать, контролировать и оце­нивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррек­тивы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера оши­бок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;

·      адекватное использование речевых средств и средств ин­формационно-коммуникационных технологий для решения раз­личных коммуникативных и познавательных задач;

·      умение осуществлять информационный поиск для выполне­ния учебных заданий;

·      овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;

·      овладение логическими действиями анализа, синтеза, срав­нения, обобщения, классификации, установления аналогий и при­чинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

·      готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каж­дого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргумен­тировать свою точку зрения и оценку событий;

·      определение общей цели и путей её достижения, умение
договориться о распределении ролей в совместной деятельнос­ти; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Предметные результаты

·      знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;

·      знакомство с основами светской и религиозной морали, по­нимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в обществе;

·      формирование первоначальных представлений о светской этике, религиозной культуре и их роли в истории и современно­сти России;

·      осознание ценности нравственности и духовности в челове­ческой жизни.

2. Содержание учебного предмета.

Данная программа является рабочей программой по предмету «Основы религиозных культур и светской этики» в 4 «А» классе, составлена на основе основной образовательной программы МОУ СОШ №22, учебного плана МОУ СОШ №22 на 2018-2019 учебный год, учебника «Основы православной культуры» 4-5 классы:  для общеобразовательных учреждений. - А. В. Кураев, М.: «Просвещение» и с учетом рабочей программы по ОРКСЭ для 4 класса (А. Я. Данилюк «Основы религиозных культур и светской этики» для общеобразовательных учреждений 4 -5 класс, Москва «Просвещение»). Согласно учебного плана МОУ СОШ №22 на 2018-2019 учебный год рабочая программа рассчитана на 34 часа, 1 час в неделю.

Введение в православную духовную традицию.

 Россия – наша Родина. Что такое духовный мир человека. Что такое культурные традиции и для чего они существуют.

 Культура и религия. Как человек создаёт культуру. О чем говорит религия. Знакомятся с историей возникновения и распространения православной культуры.

 Человек и Бог в православии. Какие дары Бог дал человеку. Как вера в Бога может влиять на поступки людей. Изучают основы духовной традиции православия.

 Православная молитва.  Молитвенная культура Православия: виды молитв, о молитве «Отче Наш». Кто такие святые.

 Библия и Евангелие. Кто такие христиане. Что такое Библия. Евангелие — добрая весть. Смысл Евангелия.  Дают определения основных понятий православной культуры. Проповедь Христа. Чему учил Христос. Нагорная проповедь. Какое сокровище нельзя украсть.

 Христос и Его крест. Как Бог стал человеком. Почему Христос не уклонился от казни. Какова символика креста. Учатся устанавливать взаимосвязь между религиозной (православной) культурой и поведением людей.

 Пасха. Воскресение Христа. Русская Пасха. Как праздную Пасху.

  Творческие работы учащихся. Находить информацию для ответов на вопросы; объяснять изученные понятия; аргументировано отвечать на вопросы; обосновывать свою точку зрения.

 Православное учение о человеке. Душа. Когда болит душа. Что такое образ Божий в человеке.

 Совесть и раскаяние. О подсказках совести. Раскаяние. Как исправить ошибки.  Заповеди. Какие заповеди даны людям. Что общего у убийства и воровства. Как зависть гасит радость.

  Милосердие и сострадание. Чем милосердие отличается от дружбы. Кого называют ближним. Как христианин должен относиться к людям. Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений, религиозных праздников и святынь православной культуры.

Золотое правило этики. Главное правило человеческих отношений. Что такое   неосуждение.

Творческие работы учащихся по теме «Золотое правило этики». Конкурс сочинений. Подведение итогов.    Выполнение праздничного проекта. Излагают своё мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, общества.

Храм. Что люди делаю в храмах. Как устроен православный храм.

Икона. Почему икона так необычна. Зачем изображают невидимое. Учатся описывать различные явления православной духовной традиции и культуры.

 «Православие в России».

Как христианство пришло на Русь. Что такое Церковь. Что такое крещение.

Подвиг. О том, что такое подвиг. О человеческой жертвенности. Знакомятся с развитием православной культуры в истории России.

Заповеди блаженств. Когда христиане бывают счастливы. Как плач может обернуться радостью. Когда сердце бывает чистым.

Зачем творить добро? Как подражают Христу. Чему радуются святые.

Творческие работы учащихся по теме «Зачем творить добро».

Чудо в жизни христианина. О Святой Троице. О христианских добродетелях.

Православие о Божием суде. Как видеть в людях Христа. Почему христиане верят в бессмертие. Учатся анализировать жизненные ситуации, выбирать нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры (православной и др.)

Таинство Причастия. Как Христос передал Себя ученикам. Что такое Причастие. Что такое церковное таинство.

Монастырь. Почему люди идут в монахи. От чего отказываются монахи.

Отношение христианина к природе. Что делает человека выше природы. Какую ответственность несет человек за сохранение природы.

Христианская семья. Что такое венчание. Что означает обручальное кольцо.

Творческие работы учащихся по теме «Христианская семья».

Защита Отечества. Когда война бывает справедливой. О святых защитниках Родины.

Христианин в труде. О первом грехе людей. Какой труд напрасен.

Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и многоконфессионального народа России. Учатся толерантному отношению к представителям разных мировоззрений и культурных традиций.

Выступление учащихся со своими творческими работами: «Как я понимаю православие», «Значение религии в жизни человека и общества». Осуществляют поиск необходимой информации для выполнения заданий. Участвуют в диспутах: учатся слушать собеседника, излагать своё мнение.  Готовят сообщение по выбранной теме.

Выступление учащихся со своими творческими работами: «Памятники религиозной культуры в моем городе» и т.д. Участвуют в диспутах: учатся слушать собеседника, излагать своё мнение.  Готовят сообщение по выбранной теме.

Тематическое планирование

№	Наименования разделов	Количество часов
1.	Введение в православную духовную традицию	17
2.	Православие в России	17
Итого                                                        34 часа