Программа
психолого-педагогического
сопровождения
при подготовке обучающихся
к ЕГЭ и ГИА
Пояснительная
записка
Психологическая
поддержка обучающихся во время подготовки и сдачи ЕГЭ и ГИА – это один из
важнейших факторов, определяющих успешность ребенка в сдаче экзамена.
В рамках психологического сопровождения в школе
осуществляется программа психолого-педагогического сопровождения при
подготовке учащихся 8-11 классов к ЕГЭ и ГИА.
Цель программы: создание благоприятных психологических условий для успешной
сдачи учащимися экзамена, оказание психологической помощи учащимся в период
подготовки к ЕГЭ, ГИА.
Задачи:
-
создание условий для адекватного и осознанного выбора
обучающимися предметов итоговой аттестации, в соответствии с индивидуальными способностями,
возможностями и профессиональными интересами;
- отработка у обучающихся стратегии и тактики поведения в
период подготовки и сдачи экзамена;
- обучение навыкам саморегуляции, самоконтроля учащихся, повышение уверенности
в себе;
- понижение уровня тревожности у обучающихся, родителей.
Психолого-педагогического сопровождения учащихся при
подготовке к экзамену осуществляется по следующим направлениям:
1. Диагностическое. В рамках данного направления
проводится диагностика уровня тревожности выпускников, анкетирование
родителей.
2. Организационно-просветительская, информационная
работа.
3. Консультационная помощь.
4. Практические занятия.
5. Индивидуальная работа с учащимися «группы риска»,
детьми, имеющими низки уровень учебной мотивации, высокий уровень тревожности.
План индивидуального сопровождения составляется на каждого обучающегося «группы
риска» отдельно, исходя из имеющихся у ученика трудностей.
Ожидаемые результаты:
-
Сформированность у обучающихся навыков снятия нервно-психологического
напряжения во время подготовки и сдачи экзамена.
- Психологическая готовность выпускников к итоговой аттестации.
-
Адекватный выбор обучающимся предметов итоговой аттестации.
Содержание программы
(с отметкой о выполнении)
|
Сроки
|
Направления
сопровождения (Ответственные)
|
|
Диагностика
|
Организационно-просветительская,
информационная работа
|
Консультационная
помощь
|
Практические
занятия
|
|
Сентябрь
|
|
Оформление стендов
«Готовимся к ЕГЭ, ГИА» (Психолог, классные руководители, педагоги)
|
Групповая
психологические консультации для учащихся на темы «Правила выбора предмета на
итоговую аттестацию"(Психолог)
|
|
|
Подготовка
методических рекомендаций участникам ЕГЭ:
• Психологические
рекомендации организаторам ЕГЭ
• Советы
учащимся для успешного выполнения тестирования
• Советы
классным руководителям (Психолог)
|
|
|
|
Октябрь
|
Диагностика ценностных
ориентаций выпускников
(Психолог)
|
Классные часы,
родительские собрания на тему «Итоговая аттестация в форме ЕГЭ, ГИА» (зам.
директора по УВР, классные руководители)
|
Индивидуальная
психологические консультации для учащихся и родителей на темы «Осознанный
выбор предмета ЕГЭ и ГИА на основе профессиональных интересов» (Психолог)
|
|
|
Ноябрь
|
Выявление уровня
тревожности выпускников (Психолог)
|
|
Индивидуальная
психологические консультации для учащихся и родителей на темы «Осознанный
выбор предмета ЕГЭ и ГИА на основе профессиональных интересов» (Психолог)
|
Практикум для родителей
"Сдаем ЕГЭ и ГИА" Психолог, классный руководитель, педагоги)
|
|
Декабрь
|
|
|
Индивидуальная
психологические консультации для учащихся и родителей на темы «Осознанный
выбор предмета ЕГЭ и ГИА на основе профессиональных интересов» (Психолог)
|
Практикум для учащихся
«Способы саморегуляции»
|
|
Январь
|
Диагностика учебной
мотивации обучающихся 8-11 классов
(Психолог)
|
Родительские собрания
«Как помочь детям подготовиться к ЕГЭ и ГИА» (психолог, классный
руководитель)
|
Индивидуальная
психологические консультации для учащихся и родителей на темы «Осознанный
выбор предмета ЕГЭ и ГИА на основе профессиональных интересов» (Психолог)
|
|
|
Февраль
|
|
|
Индивидуальная
психологические консультации для учащихся и родителей на темы «Осознанный
выбор предмета ЕГЭ и ГИА на основе профессиональных интересов» (Психолог)
|
Практикум для учащихся
«Репетиция экзамена. Психологический аспект»
|
|
Март
|
|
Классные часы,
родительские собрания на тему «Итоговая аттестация в форме ЕГЭ, ГИА» (зам.
директора по УВР, классные руководители)
|
Индивидуальная
психологические консультации для учащихся и родителей на темы
«Психологическая готовность к экзамену». (Психолог)
|
|
|
Апрель
|
Повторная диагностика
уровня тревожности выпускников (Психолог)
|
Родительское собрание "Психологическое
сопровождение ребенка во время сдачи ЕГЭ и ГИА" (Психолог)
|
Индивидуальная
психологические консультации для учащихся и родителей на темы
«Психологическая готовность к экзамену». (Психолог)
|
Практикум для учащихся
«Способы снятия нервно-психического напряжения до и во время экзамена»
|
|
Май
|
|
Классные часы,
родительские собрания для учащихся 8 и 10 классов на тему «Итоговая
аттестация в форме ЕГЭ, ГИА» (зам. директора по УВР, психолог классные
руководители)
|
Индивидуальная
психологические консультации для учащихся и родителей 8 и 10 классов на темы
«Осознанный выбор предмета ЕГЭ и ГИА на основе профессиональных интересов»
(Психолог)
|
Практикум для учащихся
«Как вести себя во время экзамена»
|
План индивидуального сопровождения учащегося ___
класса ___________________________________________
Имеющиеся
психологические трудности в период подготовки к итоговой аттестации:_________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
|
Месяц
|
Мероприятия
|
Отметка о выполнении
|
Результат
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.