Пояснительная записка
Программа «Черчение и моделирование на компьютере, КОМПАС- 3D LT» в объёме 68 часов (2 часа в неделю) в течение 1 года обучения, предназначена для учащихся 5-7-х классов.
«Модернизация образования — это комплексное, всестороннее обновление всех звеньев образовательной системы в соответствии с требованиями современной жизни, при сохранении и умножении лучших традиций отечественного образования. Это масштабные изменения в содержании, технологии и организации самой образовательной деятельности» [1]. Наиболее интенсивные изменения происходят в настоящее время в области Технологий: появилась совершенно новая отрасль – Нанотехнологии; широкое применение имеют лазерные технологии; информационно-коммуникационные технологии пронизали все отрасли хозяйственной деятельности. В частности, в рамках Национального проекта Образование во все образовательные учреждения поставлено Программное обеспечение КОМПАС-3D LT, которое включено в состав Стандартного базового пакета «Первая ПОмощь 1.0», и может быть использовано в проектной работе учащихся при создании чертежей и моделей объектов. В то же время учащиеся 5-7-ых классов изучают базовый ознакомительный курс (по 1 уроку в неделю) на основе традиционной работы с чертёжными инструментами.
Применение инновационного продукта – Программного обеспечения КОМПАС-3D LT позволяет изменить подход к преподаванию школьного курса, так как обладает возможностями, недоступными в ручном черчении:
наглядного представления моделей объектов;
автоматического создания чертежей по их моделям;
имитации технологических процессов при создании деталей и изделий.
При этом возможно применение аналоговых, параметрических и координатных методов создания чертежей и объёмных объектов (моделей или деталей), а также автоматические расчёты объёма, массы и других геометрических параметров изделий.
Проблема
Модернизация в образовательной области имеет материальную базу – программное обеспечение КОМПАС-3D LT. Но не имеет методического обеспечения, так как учебники и руководства, издаваемые компанией АСКОН, рассчитаны на специалистов, владеющих базовыми знаниями в области чтения и построения чертежа, а так же знакомых с требованиями стандартов на оформление технической документации.
Целью настоящей работы является:
разработка комплексной программы обучения в образовательной области Робототехника, предназначенной для проектирования инженерных объектов, черчения и моделирования на современном технологическом уровне – в программном обеспечении КОМПАС-3D LT, на базовом уровне в общеобразовательном учебном учреждении.
Задачи
Знакомство с видами инженерных объектов, особенностями их классификации и понятие об инженерных качествах объектов.
Освоение приёмов проектирования, создания и редактирования моделей объектов и чертежей – в программном обеспечении КОМПАС-3D LT.
Изучение правил вычерчивания чертежей и требований Государственных стандартов на оформление и создание чертежа, как документа. Овладение чертёжными инструментами и приёмами построения проекционных изображений и практикой чтения чертежей.
Развитие пространственного воображения учащихся при работе с 3D-моделями.
Расширение технического кругозора для обеспечения безопасности жизнедеятельности в сложном мире с современной развитой инженерной инфраструктурой.
Подготовка к выбору профессий, связанных с проектированием, производством и эксплуатацией инженерных объектов и оборудования.
Изменение подхода к преподаванию школьного курса «Робототехники»
Программа «3D моделирование, КОМПАС-3D LT» выстроена в логике организации компьютерного учебного проектирования: создания моделей и чертежей объектов инженерного назначения разной степени сложности.
По содержанию: в КОМПАС-3D LT основой для создания чертежа является 3D-модель, поэтому в программе выделено 24 часа (48%) на создание моделей в документе Деталь. Освоение КОМПАС-График (8 часов) (13%) имеет прикладное значение, и применяется для создания и чтения проекционных чертежей и эскизов. Изучение правил стандартов по оформлению чертежа, создание и редактирование ассоциативных чертежей составляет 8 часов (13%) времени курса.
Инженерный компонент – 6 часов (10%) и 8 часов (13%) – практическое проектирование.
1% времени – соблюдение правил техники безопасности.
По методике. Выдерживается системная линия: Создание – Редактирование – трансформация объекта. Особое внимание уделено координатным способам проектирования объектов, что важно для интеграции с курсом математики (геометрии). Анализ формы и синтез изображения – необходимые логические составляющие инженерного проектирования. В конце каждой темы проводится творческая работа или тестирование.
По форме и организации учебной деятельности. Предлагается практически проверенная система проведения сдвоенных уроков, чередование видов деятельности: ручного и компьютерного создания объектов и обязательная физкультминутка. Предусмотрено создание презентаций, как результирующей формы проектной работы.
В соответствие с Программой, учащиеся изучают
Примеры инженерных объектов.
Правила создания чертежей и чтения чертежей деталей и сборочных объектов.
Правила нанесения размеров и обозначений на чертеже.
Нормы и требования ГОСТ ЕСКД на оформление конструкторской документации.
И применяют на практике
Ручные способы вычерчивания чертежей, эскизов и технических рисунков деталей.
Анализ, синтез и моделирование объектов.
Чтение чертежей деталей и расчёты по чертежам.
Разрезы и сечения, как средство изображения внутренней конструкции.
А так же осваивают на компьютере
Способы создания плоскостных изображений и проекционных чертежей.
Способы создания 3D-моделей с применением операций формообразования: Выдавливание, Вращение, Кинематическая операция и операция По сечениям.
Создание ассоциативных чертежей объектов и приведение их в соответствие с требованиями ГОСТ ЕСКД на оформление конструкторской документации.
Способы Редактирования: Параметрические и аналоговые. Симметрия, Копия, Сдвиг и другие. Массивы элементов.
Применение специальных операций для создания элементов конструкций машиностроения (без эскизов): Фаска, Скругление, Ребро жёсткости, Оболочка.
Моделирование тонкостенных объектов.
Применение библиотек.
Учебная версия Системы автоматического проектирования (САПР) КОМПАС-3D LT может так же применяться в школе:
на уроках информатики и ИКТ в рамках изучения векторной графики и трехмерного моделирования и проектирования;
на интегрированных уроках геометрии и ИКТ, для развития пространственного мышления учащихся;
при изучении и проектировании объектов материальной культуры, на занятиях по краеведению и истории;
на уроках по Технологии и трудовому обучению, при выполнении проектов;
в курсе «Изобразительное искусство, дизайн»;
на уроках физики и химии для виртуального моделирования оборудования.
Освоение этой передовой технологии в школе – хороший старт для тех учащихся, кто свяжет свою жизнь со сферой материального производства, строительством, транспортом, в военных и инженерных профессиях, и в рабочих специальностях.
Программа «Черчение и моделирование на компьютере, КОМПАС- 3D LT» может применяться для обучения в дополнительном образовании и профтехобразовании.
Учебно-Тематический план
№ п\п
Тема
Количество часов
Всего часов
Теория
Практика
Понятие об инженерных объектах
2
2
4
Проектирование инженерных объектов
2
2
4
КОМПАС-График
3
5
8
Проекционное черчение
5
5
10
Моделирование объектов способом Выдавливание
4
6
10
Ассоциативные чертежи
3
5
8
Сложные 3D-модели и сборочные чертежи
4
10
14
Творческая работа
2
6
8
Вместо заключения
1
1
2
итого
25
41
68
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ, 68 часов
Как построен этот мир, посмотри! Понятие об инженерных объектах (4 часа)
Виды инженерных объектов - сооружения, транспортные средства, линии коммуникаций. Машины, аппараты, приборы, инструмент. Принципы классификации инженерных объектов. Инженерные качества: прочность, устойчивость, динамичность, габаритные размеры, тактико-технические данные. Функциональные качества, эксплуатационные, потребительские, экономические, экологические требования к инженерным объектам.
Проект – это всё об объекте! Проектирование инженерных объектов (4 часа)
Метод и содержание проекта. Производство: изготовление, сооружение, постройка. Эксплуатация: гарантийный период эксплуатации, ремонтопригодный, аварийноспособный. Утилизация. Периоды существования инженерных объектов: создание проекта, подготовка производства.
Современные средства для разработки проектной документации, сопровождения изделия в его жизненном цикле, средства диагностики.
Применение программного обеспечения КОМПАС-3D – для создания проектной документации: моделей объектов и их чертежей. Применение версии КОМПАС- 3D LT для обучения школьников. Правила техники безопасности при работе на компьютере. Включение Системы, Создание и виды Документов, интерфейс окна Чертёж, элементы управления окном, Основная надпись, Геометрические примитивы.
КОМПАС-График: Создание, редактирование и трансформация графических объектов (8 часов)
Понятие вида, Создание вида: панель инструментов Геометрия, Панель свойств и параметры инструментов. Компактная панель инструментов. Редактирование: команды и инструменты. Привязки: Глобальные и локальные.
Особенности формулирования и решения инженерных задач. Задача о заполнении поверхности. Орнаментальные изображения.
Виды плоских деталей в документе Чертёж. Алгоритм плоскостного построения. Анализ формы объекта и синтез вида (изображения). Координатный способ создания объекта. Применение сетки для построения.
Задача о создании чертежа симметричной плоской детали. Применение инструментов Непрерывный ввод объекта, Кривая Безье, Многоугольник.
Понятие о габаритных размерах. Правила ГОСТ 2.307-68 для нанесения размеров. Инструментальная панель Размеры: нанесение линейных размеров; диаметральный, радиальный и угловой размеры. Выносной размер. Редактирование размера.
Творческая работа: проектирование плоского изделия (детали).
Проекционное черчение (10 часов)
Центральное, косоугольное и прямоугольное проецирование. Проекционный угол и образование проекционного чертежа. Проекционные плоскости и оси. Геометрические тела вращения и граные тела и их чертежи. Алгоритм построения проекционного чертежа. Проекционный чертёж – точный способ определения объекта в пространстве.
Три способа создания проекционного чертежа в КОМПАС-3D LT:
Построение в КОМПАС-график средствами плоскостного построения.
Создание проекции на плоскости эскиза модели: применение инструмента панели Геометрия – Спроецировать объект. Виртуальное проецирование.
Создание ассоциативного чертежа КОМПАС-3D модели.
Эскизы деталей с натуры: правила измерения, понятие о симметрии изделий и вычерчивание эскиза в рабочей тетради с простановкой размеров.
Чтение проекционных чертежей. технический рисунок – способ передачи формы предмета.
Занимательные задания на чтение чертежей. Составление чертежей средствами КОМПАС-3D LT. Составление проекционного чертёжа методом виртуальных темплетов.
Моделирование объектов способом Выдавливание (10 часов)
Объекты: изделия и их модели. Изделия: комплекты, комплексы, узлы, детали. Способы изготовления деталей и изделий с применением сборочных операций. Виды моделей: масштабные, числовые, 3D –модели. Свойства трёхмерного твёрдотельного моделирования. Анализ формы объекта и синтез модели. План создания 3D- модели.
Введение в компьютерное моделирование: основные понятия и определения. Интерфейс окна Деталь. Знакомство с окном Дерево модели. Система 3D-координат в окне Деталь, и конструктивные плоскости.
Формообразование Детали выдавливанием: создание первого формообразующего элемента. Операция Эскиз. Правила и требования, предъявляемые к эскизам. Размеры в эскизах: фиксированные и информационные.
Создание простого объекта. Выбор плоскости для создания эскиза. Вспомогательные плоскости. Системы координат модели и эскиза. Координатный способ построения эскизов формообразующих элементов. Операция Выдавливание.
Способы редактирования операции формообразования (Выдавливание) и Эскиза: аналоговые и параметрические.
Проектирование Детали. Моделирование сложных объектов: анализ объекта, синтез модели и план создания. Решение задач о создании моделей выдавливанием. Архитектура изделия. Операция Приклеить выдавливанием. Операция Вырезать выдавливанием.
Создание моделей по различным заданиям: по чертежу; по описанию и размерам; по образцу- изображению, с натуры. Свойства: Цвет, Массо- центровочные характеристики (МЦХ) и геометрические характеристики изделия по модели. Расчётные параметры изделий.
Задания для моделирования. Самостоятельная работа – проектирование детали (изделия).
Ассоциативные чертежи (8 часов)
Понятие ассоциативной связи в Системе КОМПАС-3D LT. Алгоритм вставки ассоциативного вида и формирования ассоциативного чертежа. Удаление и настройка вида: работа с Панелью свойств и командами: Схема видов, Ориентация главного вида. Вставка Изометрии. Вырез 1\4 части на модели. Опция Линии.
Дерево построения чертежа. Нанесение размеров, осевых и центровых линий. Свойства ассоциативного чертежа. Исполнение команды Перестроить чертеж. Редактирование чертежа, произвольное размещение видов. Разрушение ассоциативной связи. Решение задач.
Разрезы и сечения на чертеже. Разрезы простые и сложные. Построение разрезов на ассоциативном виде. Соединение половины вида и половины разреза на ассоциативном виде. Приёмы оптимизации процесса при создании разреза. Сечения на чертеже. Правила изображения и обозначения сечений. Создание вынесенных сечений в документе Чертёж. Отключение проекционной связи в ассоциативном виде.
Тестирование и упражнения по теме Ассоциативные чертежи.
Сложные 3D-модели и сборочные чертежи (14 часов)
Принципы конструирования инженерных объектов. Элементы конструкций: корпусы, фундаменты, функциональные элементы. Конструкционные Материалы. Понятие о сборочных чертежах.
Тонкостенные объекты. Примеры: корпусы, коробки и оболочки. Создание тонкостенной модели с использованием вкладки Тонкая стенка. Моделирование по чертежу. Применение и правила создания операции Оболочка
Импорт детали. Команда Вставить из файла. Цветовые и оптические Свойства детали.
Операции формообразования. Операция Вращение. Требования к эскизу. Постановка задачи и план создания элемента вращения. Сфера и тор. Параметры Угол и Тонкая стенка.
Операция Создание модели По сечениям. Основные понятия. Требования к эскизам. Постановка задачи моделирования и План создания объекта применением операции По сечениям. Создание системы смещённых (вспомогательных) плоскостей. Создание эскизов сечений во вспомогательных плоскостях. Настройка параметров и создание операции По сечениям. Редактирование.
Кинематическая операция. Требования к эскизам кинематического элемента. Задача о
создании объекта с применением Кинематической операции (трубопровод).
Дополнительные конструктивные элементы: Фаски, Скругления, операция Уклон грани. Создание элемента Ребро жесткости: требования к эскизу; использование инструмента Спроецировать объект. Моделирование ребра жёсткости детали. Зеркальный массив. Массивы элементов. Виды массивов: концентрические и параллелограммные.
Использование библиотек. Библиотека отверстий. Использование библиотеки материалов.
Чтение сборочного чертежа. Понятие о сопрягающихся размерах. Деталирование сборочного чертежа. Создание моделей отдельных деталей по сборочному чертежу. Чтение чертежей с неполными данными. Создание моделей по эскизам радиального и осевого сечения.
Тест и упражнения для создания сложных моделей.
Привлечение ресурсов Internet: дистанционных Олимпиад, конкурсных заданий, WEB-сайтов.
Творческая работа (8 часов)
Создание проекта инженерного объекта. Выбор темы и Обоснование выбора темы проекта. Использование сведений из литературных источников, технических журналов, Internet ресурсов для обоснования принятых решений. Функциональные качества, инженерные качества объекта, размеры.
Объём документации: Пояснительная записка, спецификация. Графические документы: Технический рисунок объекта, чертёж общего вида, чертежи деталей. Условности и упрощения на чертеже. Эскиз: разрез объекта. Создание модели объекта и ассоциативного чертежа. Создание Презентации. Вставка КОМПАС-3D LT документов в PowerPoint. Применение эффектов анимации. Использование возможностей интерактивной доски ActivStudio для демонстрационных целей.
Вместо заключения (2 часа)
За энергией – в Космос! Космические спутники, корабли и станции. Выдающиеся Советские и Российские учёные, инженеры- исследователи Космического пространства и космонавты (презентация). Защита проектов.
Календарное планирование
№
Тема и разделы занятия
Вид занятия
Теория / Практика
Всего часов
Первый год обучения
I. Как построен этот мир, посмотри! Понятие об инженерных объектах и их проектировании (6 час.)
.
Виды инженерных объектов - сооружения, транспортные средства, линии коммуникаций. Машины, аппараты, приборы, инструмент. Принципы классификации инженерных объектов.
Презентация
1/1
2
-
Инженерные качества: прочность, устойчивость, динамичность, габаритные размеры, тактико-технические данные. Функциональные качества, эксплуатационные, потребительские, экономические, экологические требования к инженерным объектам.
Работа с техническими журналами
1/1
2
-
Проект – это всё об объекте! Содержание проектной документации. Правила техники безопасности при работе на компьютере. Включение Системы, Создание Документа; виды Документов, интерфейс окна Чертёж, элементы управления окном, Основная надпись, Геометрические примитивы.
Презентация.
Включение Системы КОМПАС-3D LT
1/1
2
-
Знакомство с проектами: Спутники СССР, Луноходы, космический корабль Буран отечественного производства. Первый полёт в Космос Ю.А. Гагарина
Internet -сайты: http://buran.ru; http://luna.ru http://.gagarin.ru и др
1/1
2
Итого: I раздел
8 часов (3 теория, 2 практика 2 работа в Internet)
II. КОМПАС-График. Создание, редактирование и трансформация графических объектов (8 часов)
-
Понятие вида, Создание вида: панель инструментов Геометрия, Панель свойств и Параметры инструментов. Компактная панель инструментов. Редактирование: команды и инструменты.
Особенности постановки и инженерных задач.
Задачи о заполнении поверхности. Решение инженерных задач.
1/1
2
-
Орнаментальные изображения. Привязки: Глобальные и локальные. Применение инструментов: Непрерывный ввод объекта, Кривая Безье
Центральный и ленточный орнамент
1/1
2
-
Виды плоских деталей в документе Чертёж. Алгоритм плоскостного построения. Анализ формы объекта и синтез (изображения). Аналоговые, параметрические и координатные способы создания вида.
Чертежи плоских деталей
1/1
2
-
Размеры: нанесение и редактирование размеров, текстовые вставки в документ Чертёж.
На созданных видах
0,5/ 0,5
1
-
Творческая работа, создание графического объекта
Самостоятельная работа
1
Итого по II разделу
8 часов (3,5 теория; 3,5 практика, 1 самостоятельная работа)
III. Проекционное черчение (10 часов)
-
Центральное, косоугольное и прямоугольное проецирование. Проекционный угол и образование проекционного чертежа. Проекционные плоскости и оси. Геометрические тела вращения и граные тела.
Макетирование из бумаги
Проекции геометр. тел
1/1
2
-
Три способа создания проекционного чертежа в КОМПАС-3D LT. Построение в КОМПАС-график
Алгоритм построения чертежа в 3-х проекциях
1 практика
1
-
Виртуальное проецирование. Создание проекций на плоскости эскиза модели: применение инструмента панели Геометрия – Спроецировать объект.
Работа в документе Деталь
1 практика
1
-
Создание ассоциативного чертежа детали
Демонст
рационный
1 теор
1
-
Эскизы деталей с натуры: правила измерения, понятие о симметрии изделий и вычерчивание эскиза в рабочей тетради с простановкой размеров.
Ручное черчение
2 практика
2
-
Чтение проекционных чертежей. технический рисунок – способ передачи формы предмета.
Ручное рисование
1 прак
1
-
Составление чертежей средствами КОМПАС-3D LT. Составление проекционного чертёжа методом виртуальных темплетов.
Занимательные задания на чтение чертежей
1/1
2
-
Проецирование с натуры на компьютере.
Творческая работа
1 прак
1
Итого по III разделу
10 часов (3 теория, 6 практика, 1 творческая работа)
IV. Моделирование объектов способом Выдавливание (10 часов)
-
Объекты: изделия и их модели. Изделия и способы их изготовления. Модели. Свойства трёхмерного твёрдотельного моделирования. Анализ формы объекта и синтез модели. План создания 3D- модели.
Презентация
1
1
-
Введение в компьютерное моделирование: основные понятия и определения. Интерфейс окна Деталь. Знакомство с окном Дерево модели. Система 3D-координат в окне Деталь, и конструктивные плоскости.
Формообразование Детали выдавливанием: создание первого формообразующего элемента. Операция Эскиз. Правила и требования, предъявляемые к эскизам. Размеры в эскизах: фиксированные и информационные.
Обучающий урок
Выдавливание геометрических тел
1/1
2
-
Создание простого объекта. Выбор плоскости для создания эскиза. Вспомогательные плоскости. Системы координат модели и эскиза. Координатный способ построения эскизов формообразующих элементов. Операция Выдавливание.
Способы редактирования аналоговые и параметрические.
Приклеивание и Вырезание выдавливанием. Задачи
1/2
3
-
Создание моделей по различным заданиям: по чертежу; по описанию и размерам; по образцу- изображению, с натуры. Свойства: Цвет, Массо- центровочные характеристики (МЦХ) и геометрические характеристики изделия по модели. Расчётные параметры изделий.
Практические задания
2 практика
2
-
Творческое задание для моделирования – проектирование детали (изделия).
Самостоятельная работа
2
Итого по IV разделу
10 часов (3 теория, 5 практика, 2 самостоятельная работа)
Второй год обучения
V. Ассоциативные чертежи (8 часов)
-
Понятие ассоциативной связи в Системе КОМПАС-3D LT. Алгоритм вставки ассоциативного чертежа. Панель свойств и команды: Схема видов, Ориентация главного вида. Вставка Изометрии. Опция: Линии.
Обучающий урок
1/1
2
-
Дерево построения чертежа Свойства ассоциативного чертежа. Нанесение размеров, осевых и центровых линий. Разрушение ассоциативной связи. Решение задач.
Обучающий урок
1/1
2
-
Разрезы и сечения на чертеже. Разрезы простые и сложные. Соединение половины вида и половины разреза на ассоциативном виде. Приёмы оптимизации процесса при создании разреза. Сечения на чертеже. Правила изображения и обозначения сечений. Создание вынесенных сечений в документе Чертёж. Отключение проекционной связи в ассоциативном виде.
Презентация
Построение разреза и сечения на ассоциативном виде
1/1
2
-
Тестирование и упражнения по теме Ассоциативные чертежи. Контрольная работа
создать модель и её чертёж
2
Итого по V. Разделу
8 часов (3 теория, 3 практика, 2 контрольная работа)
VI. Сложные 3D-модели и сборочные чертежи (14 часов)
-
Принципы конструирования инженерных объектов. Элементы конструкций: корпусы, фундаменты, функциональные элементы. Конструкционные Материалы. Понятие о сборочных чертежах.
Презентация
Команда: Свойства детали
1/1
2
-
Тонкостенные объекты. Примеры. Создание модели с использованием вкладки Тонкая стенка. Применение и правила создания операции Оболочка
Обучающий урок
1/1
2
-
Импорт детали. Команда Вставить из файла. Использование библиотеки материалов.
Ассоциативный чертёж импортированной детали
Практическая работа
1 практика
1
-
Операции формообразования. Операция Вращение. Требования к эскизу. Постановка задачи и план создания элемента вращения. Параметры Угол и Тонкая стенка.
Обучающий урок. Сфера, тор и вал.
1/1
2
-
Операция По сечениям. Основные понятия. Требования к эскизам. Постановка задачи Создание эскизов сечений во вспомогательных плоскостях. Настройка параметров и создание операции По сечениям. Редактирование
Обучающий урок
Модель Светильник, по сечениям
1 практика
1
-
Кинематическая операция. Требования к эскизам кинематического элемента. Задача о создании объекта с применением Кинематической операции
Модель трубопровод сложной формы.
1 практика
1
-
Дополнительные конструктивные элементы: Фаски, Скругления, операция Уклон грани. Создание элемента Ребро жесткости: требования к эскизу; использование инструмента Спроецировать объект. Моделирование ребра жёсткости детали. Зеркальный массив. Массивы элементов. Виды массивов: концентрические и параллелограммные.
Обучающий урок
Модели объектов и массивов
1/1
2
-
Использование библиотеки Отверстия
Практическая работа
1
1
-
Чтение сборочного чертежа. Понятие о сопрягающихся размерах. Деталирование сборочного чертежа. Создание моделей отдельных деталей по сборочному чертежу.
Практическая работа
1
1
-
Тест и упражнения для создания сложных моделей
Контрольная работа
1
Итого по VI. Разделу
14 часов (4 теория; 9 практика, 1 контрольная работа)
VII. За энергией – в Космос! Создание проекта инженерного объекта. (10 часов)
-
Выбор темы и Обоснование выбора темы проекта. Использование сведений из литературных источников, технических журналов, Internet ресурсов для обоснования принятых решений.
Метод прототипа, понятие обобщённого прототипа, творческий подход.
Творческая работа в малой группе
1/1
2
-
Объём документации: Пояснительная записка, спецификация. Графические документы: Технический рисунок объекта, чертёж общего вида, чертежи деталей. Условности и упрощения
Распределение работы в группе
1
1
-
Эскизы: технический рисунок и разрез объекта. Функциональные качества, инженерные качества объекта, размеры.
Ручное проектирование
1/1
2
-
Создание КОМПАС-3D- модели объекта и ассоциативного чертежа.
В документах Деталь и Чертёж
2 практика
1
-
Создание Презентации. Вставка КОМПАС-3D LT документов в PowerPoint. Применение эффектов анимации. Использование возможностей интерактивной доски ActivStudio для демонстрационных целей.
Практическая работа
1/1
2
-
Космические спутники, корабли и станции. Выдающиеся Советские и Российские учёные, инженеры- исследователи Космического пространства и космонавты, (презентация).
Защита проектов
2
2
Итого по VII. Разделу
10 часов (3 теория, 5 практика, 2 проект)
Организационно - методические вопросы
Оборудование
Компьютерный класс из 12 - 15-и персональных компьютеров типа IВM PC, работающих под управлением русифицированной версии MS Windows 2000/XP, с процессором не ниже PENTIUM II и оперативной памятью 128 Мбайт, с манипуляторами «Мышь».
На жёстком диске система КОМПАС-3D LT V10 занимает объём около 105 Мбайт.
Информацию по установке программы КОМПАС-3D LT V10 можно бесплатно скачать на официальном сайте компании АСКОН http://edu.ascon.ru/download.php.
Для учителя: медиапроектор, презентации по темам, наглядные пособия и наборы моделей для черчения, ресурсы Internet.
Для ученика: тетрадь в клетку, чертёжные инструменты, карандаши, персональный компьютер. Учебники и учебные пособия по черчению и компьютерному моделированию
Технические журналы и ресурсы Internet.
Организация и мониторинг урока
№ п\п
Время урока (мин)
Что делают учащиеся
Что делает учитель
Результат
1. Организационный момент
0 – 2
(2 мин)
Готовятся к уроку, включают компьютеры
Организует порядок и технику безопасности
Учащиеся подготавливаются к работе
2. Объяснение нового материала
2 – 10
(8 мин)
Конспектирование в тетрадях и выполнение эскизов
Объясняет новый материал по теме, экспозиция
Схемы и опорные конспекты
3. Физкультминутка
10 -12
(2 мин)
Гимнастика для рук (выполняют)
Гимнастика для рук (показывает)
Разрядка
4. Работа на компьютере
12 – 37
(25 мин)
Работа за компьютером по теме урока
Фронтальная работа с учащимися класса
Работа по теме урока на компьютере
5. Закрепление материала урока
37 – 42
(5 мин)
Отвечают на вопросы, ведут дискуссию
Задаёт вопросы. Даёт объяснения
Дискуссия Закрепление по теме
6. Рефлексия
42 – 45
(3 мин)
Сдача работы
Выключение компьютера
Выставление оценок
Делятся впечатлениями
По санитарным нормам, учащиеся должны работать за компьютером в течение 25 минут в течение урока, поэтому рекомендуется в первой половине урока изучать теорию, выполнять записи, эскизы и чертежи в тетради, работая за партами. После объяснения нового материала, учащиеся делают гимнастику и садятся к компьютерам. Работают за компьютерами под фронтальным наблюдением учителя. Передают выполненную на компьютере работу по сетевой связи на учительский терминал, а тетрадь на проверку.
Учитель работает с классом во фронтальном режиме. Дети охотно объясняют друг другу элементы, вызывающие затруднения – этому препятствовать не следует. Можно выделить для себя таких «помощников».
Учёт индивидуальных качеств учащихся. Для медлительных и отстающих учащихся предусматривается ограничение объёма задания; для идущих впереди разработаны варианты заданий повышенной сложности. В качестве поощрения даётся возможность выполнять оригинальные творческие объекты по заданной теме.
Нормы оценок. Количество и качество выполненной работы по каждой теме оценивается в конце каждого урока, оценка так же ставится за записи, эскизы и упражнения в тетради.
Учитель проставляет оценки в журнал и дневники.
Методические формы проведения уроков. Разнообразие приёмов работы на компьютере и большие возможности в вариативном выполнении одного и того же действия в КОМПАС-3D LT V10, требуют на первых уроках жёсткого соблюдения алгоритмов.
Коллективные формы работы: предусмотрена возможность выполнять творческие работы по 2 человека по желанию учащихся.
При необходимости работать за одним компьютером по 2 ученика, каждый учащийся повторил все манипуляции на компьютере.
Контрольные занятия рекомендуется проводить в соревновательном режиме.
Темы проектных работ учащиеся обычно находят сами, поэтому рекомендуется
сначала активизировать детей, выслушать их тематику. Темы проектирования могут быть выбраны из круга интересов детей и обеспечения учебного процесса:
Модернизация школьного оборудования, мебели.
Оборудование лабораторных работ по физике, химии, технологии,
Обеспечение безопасности жизнедеятельности
Транспорт, и средства передвижения.
Машины, механизмы, аппараты и другие объекты инженерной инфраструктуры.
Фантастические образы, такие как Роботы, Конструкции, Военная техника.
Участие в Олимпиадах и конкурсах по компьютерному черчению и моделированию – хороший стимул для расширения компетенций учащихся в области инженерных решений.
Обучение по этой программе способствует расширению инженерного кругозора учащихся, приучает к самостоятельному принятию решений и обоснованному выбору профессии и специальности.
Программа КОМПАС-3D LT распространяется компанией АСКОН бесплатно для учащихся и в сети Интернет http://edu.ascon.ru/download.php
Основные требования к знаниям и умениям учащихся
Учащиеся должны знать
Правила техники безопасности при работе на компьютере и чертёжными инструментами.
Правила ГОСТ ЕСКД на оформление чертежа.
Типы графических изображений: чертёж, эскиз, технический рисунок, аксонометрия, разрез, сечение.
Метод ортогонального (прямоугольного) проецирования.
Правила нанесения размеров по стандарту.
Создание, сохранение и управление документами в Системе КОМПАС-3D LT.
Интерфейсы окон документов. Системы координат документов в КОМПАС-3D LT.
Состав кнопок командных и инструментальных панелей (Компактная, Геометрия, Обозначения, Редактирование).
Способы и порядок создания объектов в каждом документе КОМПАС-3D LT.
Алгоритмы создания объектов.
Требования к эскизам Операций формообразования.
Учащиеся должны уметь
Выполнять построение чертежей и эскизов на бумаге.
«Читать» чертежи деталей и несложных сборок.
Составлять планы создания виртуального объекта: модели, чертежа, эскиза.
Проводить анализ формы предметов и синтез изображения.
Создавать и редактировать документы Чертёж в Системе КОМПАС-3D LT.
Создавать и редактировать модели в документе Деталь КОМПАС-3D LT
Создавать ассоциативные чертежи моделей.
Выполнять разрезы и читать чертежи с разрезами.
Найти тему для проекта в диапазоне своих интересов.
Найти необходимую информацию по теме проекта (в литературе, периодике, в Internet- ресурсах)
Учащиеся должны иметь представления:
О стандартизации, Государственных стандартах, и системе ЕСКД.
Об изделиях, их составе и конструктивных элементах.
О требованиях к аппаратным средствам для установки ПО КОМПАС-3D LT.
О методе проектов и составе пакета конструкторской документации в проекте.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.