Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Программа внеурочной деятельности «3D моделирование в среде КОМПАС-3D LT» 5-7классы
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Программа внеурочной деятельности «3D моделирование в среде КОМПАС-3D LT» 5-7классы

библиотека
материалов

Пояснительная записка


Программа «Черчение и моделирование на компьютере, КОМПАС- 3D LT» в объёме 68 часов (2 часа в неделю) в течение 1 года обучения, предназначена для учащихся 5-7-х классов.


«Модернизация образования — это комплексное, всестороннее обновление всех звеньев образовательной системы в соответствии с требованиями современной жизни, при сохранении и умножении лучших традиций отечественного образования. Это масштабные изменения в содержании, технологии и организации самой образовательной деятельности» [1]. Наиболее интенсивные изменения происходят в настоящее время в области Технологий: появилась совершенно новая отрасль – Нанотехнологии; широкое применение имеют лазерные технологии; информационно-коммуникационные технологии пронизали все отрасли хозяйственной деятельности. В частности, в рамках Национального проекта Образование во все образовательные учреждения поставлено Программное обеспечение КОМПАС-3D LT, которое включено в состав Стандартного базового пакета «Первая ПОмощь 1.0», и может быть использовано в проектной работе учащихся при создании чертежей и моделей объектов. В то же время учащиеся 5-7-ых классов изучают базовый ознакомительный курс (по 1 уроку в неделю) на основе традиционной работы с чертёжными инструментами.


Применение инновационного продукта – Программного обеспечения КОМПАС-3D LT позволяет изменить подход к преподаванию школьного курса, так как обладает возможностями, недоступными в ручном черчении:

  • наглядного представления моделей объектов;

  • автоматического создания чертежей по их моделям;

  • имитации технологических процессов при создании деталей и изделий.

При этом возможно применение аналоговых, параметрических и координатных методов создания чертежей и объёмных объектов (моделей или деталей), а также автоматические расчёты объёма, массы и других геометрических параметров изделий.

Проблема

Модернизация в образовательной области имеет материальную базу – программное обеспечение КОМПАС-3D LT. Но не имеет методического обеспечения, так как учебники и руководства, издаваемые компанией АСКОН, рассчитаны на специалистов, владеющих базовыми знаниями в области чтения и построения чертежа, а так же знакомых с требованиями стандартов на оформление технической документации.

Целью настоящей работы является:

разработка комплексной программы обучения в образовательной области Робототехника, предназначенной для проектирования инженерных объектов, черчения и моделирования на современном технологическом уровне – в программном обеспечении КОМПАС-3D LT, на базовом уровне в общеобразовательном учебном учреждении.

Задачи

  • Знакомство с видами инженерных объектов, особенностями их классификации и понятие об инженерных качествах объектов.

  • Освоение приёмов проектирования, создания и редактирования моделей объектов и чертежей – в программном обеспечении КОМПАС-3D LT.

  • Изучение правил вычерчивания чертежей и требований Государственных стандартов на оформление и создание чертежа, как документа. Овладение чертёжными инструментами и приёмами построения проекционных изображений и практикой чтения чертежей.

  • Развитие пространственного воображения учащихся при работе с 3D-моделями.

  • Расширение технического кругозора для обеспечения безопасности жизнедеятельности в сложном мире с современной развитой инженерной инфраструктурой.

  • Подготовка к выбору профессий, связанных с проектированием, производством и эксплуатацией инженерных объектов и оборудования.

Изменение подхода к преподаванию школьного курса «Робототехники»

Программа «3D моделирование, КОМПАС-3D LT» выстроена в логике организации компьютерного учебного проектирования: создания моделей и чертежей объектов инженерного назначения разной степени сложности.

По содержанию: в КОМПАС-3D LT основой для создания чертежа является 3D-модель, поэтому в программе выделено 24 часа (48%) на создание моделей в документе Деталь. Освоение КОМПАС-График (8 часов) (13%) имеет прикладное значение, и применяется для создания и чтения проекционных чертежей и эскизов. Изучение правил стандартов по оформлению чертежа, создание и редактирование ассоциативных чертежей составляет 8 часов (13%) времени курса.

Инженерный компонент – 6 часов (10%) и 8 часов (13%) – практическое проектирование.

1% времени – соблюдение правил техники безопасности.

По методике. Выдерживается системная линия: Создание – Редактирование – трансформация объекта. Особое внимание уделено координатным способам проектирования объектов, что важно для интеграции с курсом математики (геометрии). Анализ формы и синтез изображения – необходимые логические составляющие инженерного проектирования. В конце каждой темы проводится творческая работа или тестирование.

По форме и организации учебной деятельности. Предлагается практически проверенная система проведения сдвоенных уроков, чередование видов деятельности: ручного и компьютерного создания объектов и обязательная физкультминутка. Предусмотрено создание презентаций, как результирующей формы проектной работы.

В соответствие с Программой, учащиеся изучают

  • Примеры инженерных объектов.

  • Правила создания чертежей и чтения чертежей деталей и сборочных объектов.

  • Правила нанесения размеров и обозначений на чертеже.

  • Нормы и требования ГОСТ ЕСКД на оформление конструкторской документации.

И применяют на практике

  • Ручные способы вычерчивания чертежей, эскизов и технических рисунков деталей.

  • Анализ, синтез и моделирование объектов.

  • Чтение чертежей деталей и расчёты по чертежам.

  • Разрезы и сечения, как средство изображения внутренней конструкции.

А так же осваивают на компьютере

  • Способы создания плоскостных изображений и проекционных чертежей.

  • Способы создания 3D-моделей с применением операций формообразования: Выдавливание, Вращение, Кинематическая операция и операция По сечениям.

  • Создание ассоциативных чертежей объектов и приведение их в соответствие с требованиями ГОСТ ЕСКД на оформление конструкторской документации.

  • Способы Редактирования: Параметрические и аналоговые. Симметрия, Копия, Сдвиг и другие. Массивы элементов.

  • Применение специальных операций для создания элементов конструкций машиностроения (без эскизов): Фаска, Скругление, Ребро жёсткости, Оболочка.

  • Моделирование тонкостенных объектов.

  • Применение библиотек.

Учебная версия Системы автоматического проектирования (САПР) КОМПАС-3D LT может так же применяться в школе:

  • на уроках информатики и ИКТ в рамках изучения векторной графики и трехмерного моделирования и проектирования;

  • на интегрированных уроках геометрии и ИКТ, для развития пространственного мышления учащихся;

  • при изучении и проектировании объектов материальной культуры, на занятиях по краеведению и истории;

  • на уроках по Технологии и трудовому обучению, при выполнении проектов;

  • в курсе «Изобразительное искусство, дизайн»;

  • на уроках физики и химии для виртуального моделирования оборудования.


Освоение этой передовой технологии в школе – хороший старт для тех учащихся, кто свяжет свою жизнь со сферой материального производства, строительством, транспортом, в военных и инженерных профессиях, и в рабочих специальностях.

Программа «Черчение и моделирование на компьютере, КОМПАС- 3D LT» может применяться для обучения в дополнительном образовании и профтехобразовании.


Учебно-Тематический план


п\п

Тема

Количество часов

Всего часов

Теория

Практика

Понятие об инженерных объектах

2

2

4

Проектирование инженерных объектов

2

2

4

КОМПАС-График

3

5

8

Проекционное черчение

5

5

10

Моделирование объектов способом Выдавливание

4

6

10

Ассоциативные чертежи

3

5

8

Сложные 3D-модели и сборочные чертежи

4

10

14

Творческая работа

2

6

8

Вместо заключения

1

1

2

итого

25

41

68



СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ, 68 часов


  1. Как построен этот мир, посмотри! Понятие об инженерных объектах (4 часа)

Виды инженерных объектов - сооружения, транспортные средства, линии коммуникаций. Машины, аппараты, приборы, инструмент. Принципы классификации инженерных объектов. Инженерные качества: прочность, устойчивость, динамичность, габаритные размеры, тактико-технические данные. Функциональные качества, эксплуатационные, потребительские, экономические, экологические требования к инженерным объектам.


  1. Проект – это всё об объекте! Проектирование инженерных объектов (4 часа)

Метод и содержание проекта. Производство: изготовление, сооружение, постройка. Эксплуатация: гарантийный период эксплуатации, ремонтопригодный, аварийноспособный. Утилизация. Периоды существования инженерных объектов: создание проекта, подготовка производства.

Современные средства для разработки проектной документации, сопровождения изделия в его жизненном цикле, средства диагностики.

Применение программного обеспечения КОМПАС-3D – для создания проектной документации: моделей объектов и их чертежей. Применение версии КОМПАС- 3D LT для обучения школьников. Правила техники безопасности при работе на компьютере. Включение Системы, Создание и виды Документов, интерфейс окна Чертёж, элементы управления окном, Основная надпись, Геометрические примитивы.


  1. КОМПАС-График: Создание, редактирование и трансформация графических объектов (8 часов)

Понятие вида, Создание вида: панель инструментов Геометрия, Панель свойств и параметры инструментов. Компактная панель инструментов. Редактирование: команды и инструменты. Привязки: Глобальные и локальные.

Особенности формулирования и решения инженерных задач. Задача о заполнении поверхности. Орнаментальные изображения.

Виды плоских деталей в документе Чертёж. Алгоритм плоскостного построения. Анализ формы объекта и синтез вида (изображения). Координатный способ создания объекта. Применение сетки для построения.

Задача о создании чертежа симметричной плоской детали. Применение инструментов Непрерывный ввод объекта, Кривая Безье, Многоугольник.

Понятие о габаритных размерах. Правила ГОСТ 2.307-68 для нанесения размеров. Инструментальная панель Размеры: нанесение линейных размеров; диаметральный, радиальный и угловой размеры. Выносной размер. Редактирование размера.

Творческая работа: проектирование плоского изделия (детали).


  1. Проекционное черчение (10 часов)


Центральное, косоугольное и прямоугольное проецирование. Проекционный угол и образование проекционного чертежа. Проекционные плоскости и оси. Геометрические тела вращения и граные тела и их чертежи. Алгоритм построения проекционного чертежа. Проекционный чертёж – точный способ определения объекта в пространстве.

Три способа создания проекционного чертежа в КОМПАС-3D LT:

  • Построение в КОМПАС-график средствами плоскостного построения.

  • Создание проекции на плоскости эскиза модели: применение инструмента панели Геометрия – Спроецировать объект. Виртуальное проецирование.

  • Создание ассоциативного чертежа КОМПАС-3D модели.

Эскизы деталей с натуры: правила измерения, понятие о симметрии изделий и вычерчивание эскиза в рабочей тетради с простановкой размеров.

Чтение проекционных чертежей. технический рисунок – способ передачи формы предмета.

Занимательные задания на чтение чертежей. Составление чертежей средствами КОМПАС-3D LT. Составление проекционного чертёжа методом виртуальных темплетов.


  1. Моделирование объектов способом Выдавливание (10 часов)


Объекты: изделия и их модели. Изделия: комплекты, комплексы, узлы, детали. Способы изготовления деталей и изделий с применением сборочных операций. Виды моделей: масштабные, числовые, 3D –модели. Свойства трёхмерного твёрдотельного моделирования. Анализ формы объекта и синтез модели. План создания 3D- модели.

Введение в компьютерное моделирование: основные понятия и определения. Интерфейс окна Деталь. Знакомство с окном Дерево модели. Система 3D-координат в окне Деталь, и конструктивные плоскости.

Формообразование Детали выдавливанием: создание первого формообразующего элемента. Операция Эскиз. Правила и требования, предъявляемые к эскизам. Размеры в эскизах: фиксированные и информационные.

Создание простого объекта. Выбор плоскости для создания эскиза. Вспомогательные плоскости. Системы координат модели и эскиза. Координатный способ построения эскизов формообразующих элементов. Операция Выдавливание.

Способы редактирования операции формообразования (Выдавливание) и Эскиза: аналоговые и параметрические.

Проектирование Детали. Моделирование сложных объектов: анализ объекта, синтез модели и план создания. Решение задач о создании моделей выдавливанием. Архитектура изделия. Операция Приклеить выдавливанием. Операция Вырезать выдавливанием.

Создание моделей по различным заданиям: по чертежу; по описанию и размерам; по образцу- изображению, с натуры. Свойства: Цвет, Массо- центровочные характеристики (МЦХ) и геометрические характеристики изделия по модели. Расчётные параметры изделий.

Задания для моделирования. Самостоятельная работа – проектирование детали (изделия).


  1. Ассоциативные чертежи (8 часов)


Понятие ассоциативной связи в Системе КОМПАС-3D LT. Алгоритм вставки ассоциативного вида и формирования ассоциативного чертежа. Удаление и настройка вида: работа с Панелью свойств и командами: Схема видов, Ориентация главного вида. Вставка Изометрии. Вырез 1\4 части на модели. Опция Линии.

Дерево построения чертежа. Нанесение размеров, осевых и центровых линий. Свойства ассоциативного чертежа. Исполнение команды Перестроить чертеж. Редактирование чертежа, произвольное размещение видов. Разрушение ассоциативной связи. Решение задач.

Разрезы и сечения на чертеже. Разрезы простые и сложные. Построение разрезов на ассоциативном виде. Соединение половины вида и половины разреза на ассоциативном виде. Приёмы оптимизации процесса при создании разреза. Сечения на чертеже. Правила изображения и обозначения сечений. Создание вынесенных сечений в документе Чертёж. Отключение проекционной связи в ассоциативном виде.

Тестирование и упражнения по теме Ассоциативные чертежи.




  1. Сложные 3D-модели и сборочные чертежи (14 часов)


Принципы конструирования инженерных объектов. Элементы конструкций: корпусы, фундаменты, функциональные элементы. Конструкционные Материалы. Понятие о сборочных чертежах.

Тонкостенные объекты. Примеры: корпусы, коробки и оболочки. Создание тонкостенной модели с использованием вкладки Тонкая стенка. Моделирование по чертежу. Применение и правила создания операции Оболочка

Импорт детали. Команда Вставить из файла. Цветовые и оптические Свойства детали.

Операции формообразования. Операция Вращение. Требования к эскизу. Постановка задачи и план создания элемента вращения. Сфера и тор. Параметры Угол и Тонкая стенка.

Операция Создание модели По сечениям. Основные понятия. Требования к эскизам. Постановка задачи моделирования и План создания объекта применением операции По сечениям. Создание системы смещённых (вспомогательных) плоскостей. Создание эскизов сечений во вспомогательных плоскостях. Настройка параметров и создание операции По сечениям. Редактирование.

Кинематическая операция. Требования к эскизам кинематического элемента. Задача о

создании объекта с применением Кинематической операции (трубопровод).

Дополнительные конструктивные элементы: Фаски, Скругления, операция Уклон грани. Создание элемента Ребро жесткости: требования к эскизу; использование инструмента Спроецировать объект. Моделирование ребра жёсткости детали. Зеркальный массив. Массивы элементов. Виды массивов: концентрические и параллелограммные.

Использование библиотек. Библиотека отверстий. Использование библиотеки материалов.

Чтение сборочного чертежа. Понятие о сопрягающихся размерах. Деталирование сборочного чертежа. Создание моделей отдельных деталей по сборочному чертежу. Чтение чертежей с неполными данными. Создание моделей по эскизам радиального и осевого сечения.

Тест и упражнения для создания сложных моделей.

Привлечение ресурсов Internet: дистанционных Олимпиад, конкурсных заданий, WEB-сайтов.

  1. Творческая работа (8 часов)

Создание проекта инженерного объекта. Выбор темы и Обоснование выбора темы проекта. Использование сведений из литературных источников, технических журналов, Internet ресурсов для обоснования принятых решений. Функциональные качества, инженерные качества объекта, размеры.

Объём документации: Пояснительная записка, спецификация. Графические документы: Технический рисунок объекта, чертёж общего вида, чертежи деталей. Условности и упрощения на чертеже. Эскиз: разрез объекта. Создание модели объекта и ассоциативного чертежа. Создание Презентации. Вставка КОМПАС-3D LT документов в PowerPoint. Применение эффектов анимации. Использование возможностей интерактивной доски ActivStudio для демонстрационных целей.


  1. Вместо заключения (2 часа)


За энергией – в Космос! Космические спутники, корабли и станции. Выдающиеся Советские и Российские учёные, инженеры- исследователи Космического пространства и космонавты (презентация). Защита проектов.



Календарное планирование


Тема и разделы занятия

Вид занятия

Теория / Практика

Всего часов


Первый год обучения


I. Как построен этот мир, посмотри! Понятие об инженерных объектах и их проектировании (6 час.)


  1. .

Виды инженерных объектов - сооружения, транспортные средства, линии коммуникаций. Машины, аппараты, приборы, инструмент. Принципы классификации инженерных объектов.

Презентация

1/1

2


Инженерные качества: прочность, устойчивость, динамичность, габаритные размеры, тактико-технические данные. Функциональные качества, эксплуатационные, потребительские, экономические, экологические требования к инженерным объектам.

Работа с техническими журналами

1/1

2


Проект – это всё об объекте! Содержание проектной документации. Правила техники безопасности при работе на компьютере. Включение Системы, Создание Документа; виды Документов, интерфейс окна Чертёж, элементы управления окном, Основная надпись, Геометрические примитивы.

Презентация.

Включение Системы КОМПАС-3D LT

1/1

2


Знакомство с проектами: Спутники СССР, Луноходы, космический корабль Буран отечественного производства. Первый полёт в Космос Ю.А. Гагарина

Internet -сайты: http://buran.ru; http://luna.ru http://.gagarin.ru и др

1/1

2


Итого: I раздел

8 часов (3 теория, 2 практика 2 работа в Internet)


II. КОМПАС-График. Создание, редактирование и трансформация графических объектов (8 часов)


Понятие вида, Создание вида: панель инструментов Геометрия, Панель свойств и Параметры инструментов. Компактная панель инструментов. Редактирование: команды и инструменты.

Особенности постановки и инженерных задач.

Задачи о заполнении поверхности. Решение инженерных задач.

1/1

2


Орнаментальные изображения. Привязки: Глобальные и локальные. Применение инструментов: Непрерывный ввод объекта, Кривая Безье

Центральный и ленточный орнамент

1/1

2


Виды плоских деталей в документе Чертёж. Алгоритм плоскостного построения. Анализ формы объекта и синтез (изображения). Аналоговые, параметрические и координатные способы создания вида.

Чертежи плоских деталей

1/1

2


Размеры: нанесение и редактирование размеров, текстовые вставки в документ Чертёж.

На созданных видах

0,5/ 0,5

1


Творческая работа, создание графического объекта

Самостоятельная работа

1


Итого по II разделу

8 часов (3,5 теория; 3,5 практика, 1 самостоятельная работа)


III. Проекционное черчение (10 часов)


Центральное, косоугольное и прямоугольное проецирование. Проекционный угол и образование проекционного чертежа. Проекционные плоскости и оси. Геометрические тела вращения и граные тела.

Макетирование из бумаги

Проекции геометр. тел

1/1

2

Три способа создания проекционного чертежа в КОМПАС-3D LT. Построение в КОМПАС-график

Алгоритм построения чертежа в 3-х проекциях

1 практика

1

Виртуальное проецирование. Создание проекций на плоскости эскиза модели: применение инструмента панели Геометрия – Спроецировать объект.

Работа в документе Деталь

1 практика

1

Создание ассоциативного чертежа детали

Демонст

рационный

1 теор

1

Эскизы деталей с натуры: правила измерения, понятие о симметрии изделий и вычерчивание эскиза в рабочей тетради с простановкой размеров.

Ручное черчение

2 практика

2

Чтение проекционных чертежей. технический рисунок – способ передачи формы предмета.

Ручное рисование

1 прак

1

Составление чертежей средствами КОМПАС-3D LT. Составление проекционного чертёжа методом виртуальных темплетов.

Занимательные задания на чтение чертежей

1/1

2

Проецирование с натуры на компьютере.

Творческая работа

1 прак

1

Итого по III разделу

10 часов (3 теория, 6 практика, 1 творческая работа)


IV. Моделирование объектов способом Выдавливание (10 часов)


Объекты: изделия и их модели. Изделия и способы их изготовления. Модели. Свойства трёхмерного твёрдотельного моделирования. Анализ формы объекта и синтез модели. План создания 3D- модели.

Презентация

1

1


Введение в компьютерное моделирование: основные понятия и определения. Интерфейс окна Деталь. Знакомство с окном Дерево модели. Система 3D-координат в окне Деталь, и конструктивные плоскости.

Формообразование Детали выдавливанием: создание первого формообразующего элемента. Операция Эскиз. Правила и требования, предъявляемые к эскизам. Размеры в эскизах: фиксированные и информационные.

Обучающий урок

Выдавливание геометрических тел

1/1

2


Создание простого объекта. Выбор плоскости для создания эскиза. Вспомогательные плоскости. Системы координат модели и эскиза. Координатный способ построения эскизов формообразующих элементов. Операция Выдавливание.

Способы редактирования аналоговые и параметрические.

Приклеивание и Вырезание выдавливанием. Задачи

1/2

3


Создание моделей по различным заданиям: по чертежу; по описанию и размерам; по образцу- изображению, с натуры. Свойства: Цвет, Массо- центровочные характеристики (МЦХ) и геометрические характеристики изделия по модели. Расчётные параметры изделий.

Практические задания

2 практика

2


Творческое задание для моделирования – проектирование детали (изделия).

Самостоятельная работа

2


Итого по IV разделу

10 часов (3 теория, 5 практика, 2 самостоятельная работа)


Второй год обучения


V. Ассоциативные чертежи (8 часов)


Понятие ассоциативной связи в Системе КОМПАС-3D LT. Алгоритм вставки ассоциативного чертежа. Панель свойств и команды: Схема видов, Ориентация главного вида. Вставка Изометрии. Опция: Линии.

Обучающий урок

1/1

2


Дерево построения чертежа Свойства ассоциативного чертежа. Нанесение размеров, осевых и центровых линий. Разрушение ассоциативной связи. Решение задач.

Обучающий урок

1/1

2


Разрезы и сечения на чертеже. Разрезы простые и сложные. Соединение половины вида и половины разреза на ассоциативном виде. Приёмы оптимизации процесса при создании разреза. Сечения на чертеже. Правила изображения и обозначения сечений. Создание вынесенных сечений в документе Чертёж. Отключение проекционной связи в ассоциативном виде.

Презентация

Построение разреза и сечения на ассоциативном виде

1/1

2


Тестирование и упражнения по теме Ассоциативные чертежи. Контрольная работа

создать модель и её чертёж

2


Итого по V. Разделу

8 часов (3 теория, 3 практика, 2 контрольная работа)


VI. Сложные 3D-модели и сборочные чертежи (14 часов)


Принципы конструирования инженерных объектов. Элементы конструкций: корпусы, фундаменты, функциональные элементы. Конструкционные Материалы. Понятие о сборочных чертежах.

Презентация

Команда: Свойства детали

1/1

2


Тонкостенные объекты. Примеры. Создание модели с использованием вкладки Тонкая стенка. Применение и правила создания операции Оболочка

Обучающий урок

1/1

2


Импорт детали. Команда Вставить из файла. Использование библиотеки материалов.

Ассоциативный чертёж импортированной детали

Практическая работа

1 практика

1


Операции формообразования. Операция Вращение. Требования к эскизу. Постановка задачи и план создания элемента вращения. Параметры Угол и Тонкая стенка.

Обучающий урок. Сфера, тор и вал.

1/1

2


Операция По сечениям. Основные понятия. Требования к эскизам. Постановка задачи Создание эскизов сечений во вспомогательных плоскостях. Настройка параметров и создание операции По сечениям. Редактирование

Обучающий урок

Модель Светильник, по сечениям

1 практика

1


Кинематическая операция. Требования к эскизам кинематического элемента. Задача о создании объекта с применением Кинематической операции

Модель трубопровод сложной формы.

1 практика

1


Дополнительные конструктивные элементы: Фаски, Скругления, операция Уклон грани. Создание элемента Ребро жесткости: требования к эскизу; использование инструмента Спроецировать объект. Моделирование ребра жёсткости детали. Зеркальный массив. Массивы элементов. Виды массивов: концентрические и параллелограммные.

Обучающий урок

Модели объектов и массивов

1/1

2


Использование библиотеки Отверстия


Практическая работа

1

1


Чтение сборочного чертежа. Понятие о сопрягающихся размерах. Деталирование сборочного чертежа. Создание моделей отдельных деталей по сборочному чертежу.

Практическая работа

1

1


Тест и упражнения для создания сложных моделей

Контрольная работа

1


Итого по VI. Разделу

14 часов (4 теория; 9 практика, 1 контрольная работа)


VII. За энергией – в Космос! Создание проекта инженерного объекта. (10 часов)


Выбор темы и Обоснование выбора темы проекта. Использование сведений из литературных источников, технических журналов, Internet ресурсов для обоснования принятых решений.

Метод прототипа, понятие обобщённого прототипа, творческий подход.

Творческая работа в малой группе


1/1

2


Объём документации: Пояснительная записка, спецификация. Графические документы: Технический рисунок объекта, чертёж общего вида, чертежи деталей. Условности и упрощения

Распределение работы в группе

1

1


Эскизы: технический рисунок и разрез объекта. Функциональные качества, инженерные качества объекта, размеры.

Ручное проектирование

1/1

2


Создание КОМПАС-3D- модели объекта и ассоциативного чертежа.

В документах Деталь и Чертёж

2 практика

1


Создание Презентации. Вставка КОМПАС-3D LT документов в PowerPoint. Применение эффектов анимации. Использование возможностей интерактивной доски ActivStudio для демонстрационных целей.

Практическая работа

1/1

2


Космические спутники, корабли и станции. Выдающиеся Советские и Российские учёные, инженеры- исследователи Космического пространства и космонавты, (презентация).

Защита проектов

2

2


Итого по VII. Разделу

10 часов (3 теория, 5 практика, 2 проект)





Организационно - методические вопросы

Оборудование

Компьютерный класс из 12 - 15-и персональных компьютеров типа IВM PC, работающих под управлением русифицированной версии MS Windows 2000/XP, с процессором не ниже PENTIUM II и оперативной памятью 128 Мбайт, с манипуляторами «Мышь».

На жёстком диске система КОМПАС-3D LT V10 занимает объём около 105 Мбайт.

Информацию по установке программы КОМПАС-3D LT V10 можно бесплатно скачать на официальном сайте компании АСКОН http://edu.ascon.ru/download.php.

Для учителя: медиапроектор, презентации по темам, наглядные пособия и наборы моделей для черчения, ресурсы Internet.

Для ученика: тетрадь в клетку, чертёжные инструменты, карандаши, персональный компьютер. Учебники и учебные пособия по черчению и компьютерному моделированию

Технические журналы и ресурсы Internet.




















Организация и мониторинг урока

п\п

Время урока (мин)

Что делают учащиеся

Что делает учитель

Результат

1. Организационный момент

0 – 2

(2 мин)


Готовятся к уроку, включают компьютеры

Организует порядок и технику безопасности

Учащиеся подготавливаются к работе

2. Объяснение нового материала

2 – 10

(8 мин)

Конспектирование в тетрадях и выполнение эскизов

Объясняет новый материал по теме, экспозиция

Схемы и опорные конспекты

3. Физкультминутка

10 -12

(2 мин)

Гимнастика для рук (выполняют)

Гимнастика для рук (показывает)

Разрядка

4. Работа на компьютере

12 – 37

(25 мин)

Работа за компьютером по теме урока

Фронтальная работа с учащимися класса

Работа по теме урока на компьютере

5. Закрепление материала урока

37 – 42

(5 мин)

Отвечают на вопросы, ведут дискуссию

Задаёт вопросы. Даёт объяснения

Дискуссия Закрепление по теме

6. Рефлексия

42 – 45

(3 мин)

Сдача работы

Выключение компьютера

Выставление оценок

Делятся впечатлениями

По санитарным нормам, учащиеся должны работать за компьютером в течение 25 минут в течение урока, поэтому рекомендуется в первой половине урока изучать теорию, выполнять записи, эскизы и чертежи в тетради, работая за партами.

После объяснения нового материала, учащиеся делают гимнастику и садятся к компьютерам. Работают за компьютерами под фронтальным наблюдением учителя. Передают выполненную на компьютере работу по сетевой связи на учительский терминал, а тетрадь на проверку.

Учитель работает с классом во фронтальном режиме. Дети охотно объясняют друг другу элементы, вызывающие затруднения – этому препятствовать не следует. Можно выделить для себя таких «помощников».

Учёт индивидуальных качеств учащихся. Для медлительных и отстающих учащихся предусматривается ограничение объёма задания; для идущих впереди разработаны варианты заданий повышенной сложности. В качестве поощрения даётся возможность выполнять оригинальные творческие объекты по заданной теме.

Нормы оценок. Количество и качество выполненной работы по каждой теме оценивается в конце каждого урока, оценка так же ставится за записи, эскизы и упражнения в тетради.

Учитель проставляет оценки в журнал и дневники.

Методические формы проведения уроков. Разнообразие приёмов работы на компьютере и большие возможности в вариативном выполнении одного и того же действия в КОМПАС-3D LT V10, требуют на первых уроках жёсткого соблюдения алгоритмов.

Коллективные формы работы: предусмотрена возможность выполнять творческие работы по 2 человека по желанию учащихся.

При необходимости работать за одним компьютером по 2 ученика, каждый учащийся повторил все манипуляции на компьютере.

Контрольные занятия рекомендуется проводить в соревновательном режиме.


Темы проектных работ учащиеся обычно находят сами, поэтому рекомендуется

сначала активизировать детей, выслушать их тематику. Темы проектирования могут быть выбраны из круга интересов детей и обеспечения учебного процесса:

  • Модернизация школьного оборудования, мебели.

  • Оборудование лабораторных работ по физике, химии, технологии,

  • Обеспечение безопасности жизнедеятельности

  • Транспорт, и средства передвижения.

  • Машины, механизмы, аппараты и другие объекты инженерной инфраструктуры.

  • Фантастические образы, такие как Роботы, Конструкции, Военная техника.

Участие в Олимпиадах и конкурсах по компьютерному черчению и моделированию – хороший стимул для расширения компетенций учащихся в области инженерных решений.

Обучение по этой программе способствует расширению инженерного кругозора учащихся, приучает к самостоятельному принятию решений и обоснованному выбору профессии и специальности.


Программа КОМПАС-3D LT распространяется компанией АСКОН бесплатно для учащихся и в сети Интернет http://edu.ascon.ru/download.php

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать

  • Правила техники безопасности при работе на компьютере и чертёжными инструментами.

  • Правила ГОСТ ЕСКД на оформление чертежа.

  • Типы графических изображений: чертёж, эскиз, технический рисунок, аксонометрия, разрез, сечение.

  • Метод ортогонального (прямоугольного) проецирования.

  • Правила нанесения размеров по стандарту.

  • Создание, сохранение и управление документами в Системе КОМПАС-3D LT.

  • Интерфейсы окон документов. Системы координат документов в КОМПАС-3D LT.

  • Состав кнопок командных и инструментальных панелей (Компактная, Геометрия, Обозначения, Редактирование).

  • Способы и порядок создания объектов в каждом документе КОМПАС-3D LT.

  • Алгоритмы создания объектов.

  • Требования к эскизам Операций формообразования.

Учащиеся должны уметь

  • Выполнять построение чертежей и эскизов на бумаге.

  • «Читать» чертежи деталей и несложных сборок.

  • Составлять планы создания виртуального объекта: модели, чертежа, эскиза.

  • Проводить анализ формы предметов и синтез изображения.

  • Создавать и редактировать документы Чертёж в Системе КОМПАС-3D LT.

  • Создавать и редактировать модели в документе Деталь КОМПАС-3D LT

  • Создавать ассоциативные чертежи моделей.

  • Выполнять разрезы и читать чертежи с разрезами.

  • Найти тему для проекта в диапазоне своих интересов.

  • Найти необходимую информацию по теме проекта (в литературе, периодике, в Internet- ресурсах)

Учащиеся должны иметь представления:

  • О стандартизации, Государственных стандартах, и системе ЕСКД.

  • Об изделиях, их составе и конструктивных элементах.

  • О требованиях к аппаратным средствам для установки ПО КОМПАС-3D LT.

  • О методе проектов и составе пакета конструкторской документации в проекте.


18




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-293778

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"