Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа внеурочной деятельности по историческому краеведению
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Программа внеурочной деятельности по историческому краеведению

библиотека
материалов

Пояснительная записка.

Программа разработана с учётом требований нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность образовательных учреждений:

  1. Закон РФ «Об образовании»

  2. Конституция РФ

  3. Декларация прав ребенка

  4. Международдная конвенция о правах ребенка

  5. Федеральный стандарт начального общего образования второго поколения


Реализация воспитательного потенциала изучаемых предметов, решение задач гражданско- патриотического и нравственного воспитания требуют обращения к краеведческому материалу. Историческое пространство, рассматриваемое в рамках краеведения, непосредственно связано с реальной жизнью ребенка, его родителей, знакомых, оно близко и понятно ему. На этом пространстве он начинает осознавать себя представителем своего народа, частью окружающего его мира. Поэтому первоначальное знакомство с историей как предметом целесообразно начинать с истории родного края. Изучение своей малой родины способствует осознанию младшими школьниками важности своей деятельности в этом мире, позволяет по новому осмыслить привычное.

Объектом краеведения является местная история, которая отличается локальностью исторического пространства и рассматриваемых событий. Включение краеведческого материала в содержание образования способствует формированию мотивационных основ

обучения, познавательно-коммуникативной деятельности школьников, формирует у них наблюдательность к окружающим явлениям, вносит конкретность в учебно-воспитательный процесс. Таким образом, целями исторического краеведения в школе являются:


– формирование представлений об историческом прошлом и настоящем родного края, о вкладе, который внесли жители в историкокультурное наследие региона;

– осознание учащимися своей связи с окружающим их «малым» миром, сопричастности к делам и традициям земляков, формирование личностно значимых ценностных ориентиров в

контексте самореализации в условиях края и региона; воспитание гражданственности и патриотизма;

– развитие интеллектуальных и поисковоинформационных умений в ходе изучения местного материала, воображения и эмоций в процессе исторической реконструкции местных сюжетов;

- формирование ключевых компетенций.

В процессе работы с историческим материалом у детей формируются умения и навыки интеллектуального труда, развивается наглядно-образное мышление, воображение, память, речь, элементы теоретического мышления.

Освоение собственной культурно-исторической традиции даст возможность ребенку на равных войти в мировое культурное пространство, сделать возможным диалог культур.

Цели реализации программы: способствовать формированию у младших школьников гражданско-патриотического сознания, бережного отношения к историческому и культурному наследию своей малой родины.

Задачи курса:

- способствовать расширению и углублению знаний учащихся по различным образовательным предметам;

- оказывать помощь для приобретение знаний, умений и навыков в краеведческой работе;

- содействовать гармоничному развитию личности школьника;

- создать условия для социальной адаптации и формирования жизненной самостоятельности и деловых качеств;

Общая характеристика учебного курса.

Предложенная программа предназначена для учащихся 1-4 классов.

В младшем школьном возрасте, в силу его психологических особенностей, необходимо формировать представление о малой родине, Отечестве, показывать неразрывную связь с ближним социумом и национальным сообществам.

Сказочно-мифологические, историко-литературные и документальные материалы, включенные в доступный детскому восприятию авторский текст, толкование новых слов, вопросы-задания, иллюстрации — все это формирует у школьников начальные историко-краеведческие знания (на уровне представлений), помогает детям почувствовать сопричастность историческим традициям и событиям своей малой родины.

Срок реализации программы 1 год.

Формы проведения занятий:

  • историко-краеведческие игры;

  • выпуск стенгазеты;

  • литературно-историческая композиция;

  • олимпиада;

  • исторический спектакль;

  • викторина;

  • устный журнал;

  • конкурсы (сочинения, рисунки, поделки)

  • экскурсии;

  • создание музейных уголков.

Методы проведения занятий

Словесные

  • рассказ педагога — создать яркие, точные представления о жизни наших предков, их обычаях, быте и традициях;

  • рассказы детей — совершенствовать знания, умения отражать сложившиеся представления, повышать степень обобщенности знаний;

  • беседа — уточнение, коррекция знаний, их обобщение, систематизация; развитие умения участвовать в диалоге, слушать и слышать, удерживать внимание, сосредоточивать умственные силы;

  • работа с печатными источниками информации — расширять, обогащать знания детей, формировать способность к восприятию, пониманию;

  • - опросные (беседы, интервью, анкетирование) — поиск информации для предварителных заключений для постановки гипотезы исследований

Наглядные

  • наблюдение — развитие наглядно-образной, наглядно-действенно формы мышления, речи;

  • рассматривание — уточнение, обогащение представления детей о предметах старинного быта народов Поволжья и их использовании;

  • демонстрация — формирование конкретных представлений о быте и праздниках наших предков.

Практические

- историческая реконструкция — теоретическое воссоздание явлений прошлого, их сущности, в эмоциональной форме

-экскурсия- как источник получения новых знаний, так и способ закрепления уже имеющихся;

  • игра — процесс непроизвольного запоминая, способствующий повышению познавательной активности.

Формы и методы контроля:

методы наблюдения, анкетирования и тестирования, выполнение индивидуальных и коллективных практических заданий, открытые занятия.

Место в учебном плане: программа расчитана на 35 ч (1 час в неделю)


Особенности содержания данной программы:

  • личностно ориентированное обучение — выявление индивидуальных особенностей ребенка для создании условий реализации его творческих замыслов;

  • природосообразность — соответствие содержания, форм и средств обучения психологическим возможностям и особенностям младшего школьника;

  • культуросообразность — познание лучших объектов культура из сферы народного творчества, позволяющих обеспечить связь учебной и внеурочной деятельности.

Содержание программы

Старинный быт народов Поволжья

Жилище крестьян Поволжья

Дом, хозяйственный двор, постройки разных народов Поволжья в сравнении.

Элементы жилья, их отличительные особенности.

Роль печки в доме каждой народности.

Крестьянская утварь, мебель.

Традиционная кухня, пища, продукты питания.

Главные национальные блюда крестьян Поволжья в праздничные и будние дни.

Традиции народов Поволжья

Верования, поверья и приметы крестьян. Традиционные празднования и гуляния народов Поволжья. Национальные музыкальные инструменты. Детские игры, забавы и игрушки.









Тематическое планирование программы «Сказки домового Доброжила»



Тема

часы

Содержание


1 четверть- 9 часов



1

Жил да был Доброжил

1

Верования, поверья и приметы, рассказ о духах дома.

2

И в доме, и на печи всяк в почёте и в чести

1

Устройством крестьянской избы (печь,палати, лавки, клеть, сени)

3, 4, 5,6

Кухонные кудесники

4

Кухонная утварь разных народов . Её функциональная нагрузка.

7,8

Самовар кипит- уходить не велит

2

Посуда славянских крестьян (братина,чаша,блюдо,кубки, чарки,ставчик, ставец, самовар)

9

У самовара я и моя Маша

1

Традиции русского чаепития


2 четверть- 7 часов



10

Где работно , там и густо

1

Знакомство с хозяйственной частью крестьянского дома: орудиями сельскохозяйственного труда, обитателями хлева, сельскохозяйственными культурными растениями.

11

Щи капустою пригожи

1

Оценивание достоинства традиционных национальных кухонь поволжских крестьян

12

Щи капустою пригожи

1

Сбор информации о национальных блюдах и способах и х приготовления

13

Святочные гуляния

1

Знакомство с традициями святочных гуляний

14

Святочные гуляния

1

Составление сценария праздника

15

Святочные гуляния

1

Репетиция мероприятия

16

Пришла Коляда — отворяй ворота

1

Новогодний праздник

3 четверть- 11 часов


1

Балалайка да гудок сведёт домок в один уголок

1

Знакомство с народыми музыкальными инструментами Поволжья

2

Балалайка да гудок сведёт домок в один уголок

2

Изготовление свистульки

3

Пьеса А.Островского «Снегурочка»

1

Прослушивание оперы Н.А.Римского-Корсакого «Снегурочка» с комментированием

4,5,6,7,8,9

Инсценировка сказки по мотивам пьесы А.Островского «Снегурочка»

6

Репетиция, изготовление декораций, костюмов

10

Премьера сказки «Снегурочка»

1

Инсценировка сказки


4 четверть- 8 часов


1,2

В каждой избушке свои игрушки

2

Игрушки детей народов Поволжья

3

В каждой избушке свои игрушки

1

Изготовление игрушки

4,5,6,7

У нашего молодца нет забавам конца

4

Знакомство с традиционными играми народов Поволжья

8

Ярморочные гуляния

1

Спортивный праздник


Личностные метапредметные результаты внеурочной деятельности

результаты

умения

Средства формирования

личностные

-принятие и освоение традиций, ценностей, социальной и духовной жизни своей малой родины;

-формирование чувства патриотизма;

-формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре народов Поволжья;

-формирование нравственных ценностей, толлерантности, правильных оценок событий, происходящих в окружающем мире;

организация парно-групповой работы

регулятивные

-принимать и сохранять учебную задачу

- планировать свои действия в соответствии с задачей и условиями её реализации

-осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;

- устанавливать соответствие полученного результата поставленной задачи;

- вносить необходимые коррективы в действия после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок

-в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;

- проявлять познавательную инициативу;

- преобразовывать практическую задачу в познавательную.

познавательные

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения задания с использованием разнообразных источников;

- осуществлять анализ информации с выделением существенных и несущественных признаков;

- осуществлять смысловое чтение;

- строить сообщение в устной и письменной форме;

- устанавливать причинно-следственные связи;

- устанавливать аналогии

Осуществлять поиск информации с использованием библиотек, интернет ресурсов.

коммуникативные

- умение выявлять проблему, находить и предлагать способы её разрешения, реализовывать принятое решение;

- управлять поведением партнёра-контролировать, корректировать, оценивать его действия;

- выражать свои мысли в соответствии с задачей.

Учитывать разные мнения и интересы, обосновывать свою позицию;

точно, последовательно полно передавать партнёру необходимую информацию как ориентир для построения действия






















Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя школа № 45»







Авторская программа

внеурочной деятельности

по историческому краеведению

для младших школьников

«Сказки домового Доброжила»




Авторы-составители:

Ифутина Анастасия Владимировна,

учитель начальных классов,

I квалификационная категория

Тюрина Ирина Михайловна

учитель начальных классов

I квалификационная категория









Ульяновск - 2015


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров181
Номер материала ДВ-160588
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх