Программа
внеурочной деятельности
«Расчетно-конструкторское
бюро»
О.А. Захарова
Основная цель программы — изучение
окружающего мира математическими средствами.
Форма организации внеурочной
деятельности — факультатив. Программа внеурочной деятельности«Расчетно-конструкторское
бюро» разработана на основе тетрадей для самостоятельной работы № 3 (учебный
предмет «математика», 2–4 классы).
Во 2 классе учащимся предлагается
принять участие в работе расчетно-конструкторского бюро, организованного при
научном клубе младших школьников «Мы и окружающий мир». Бюро занимается
изучением вопросов, ответы на которые можно получить при помощи математических
исследований и моделирования.
Участвуя в работе бюро, школьники
выполняют расчеты, строят схемы, чертежи и карты, конструируют модели из бумаги
и пластилина.
Практические
задачи являются средством и условием формирования способности детей применять
полученные на уроках по математике знания и умения в ситуациях, отличных от
тех, в которых происходило их становление.
В таблице дана примерная программа
факультативных занятий, которые служат продолжением уроков по предметам «Математика»
и «Окружающий мир» и предусматривают участие всех обучающихся.
Программа
факультативных занятий
Темы
практических задач
|
Темы
по предметам «Математика» и «Окружающий мир»
|
Стр.
тетради
|
2 класс
|
Как
найти сокровища? (решение задачи позво- ляет ученику стать сотрудни- ком
расчетно- конструк- торского бюро)
|
Чтение
и заполнение строк, столбцов та- блицы. Предоставление информации в таблице.
Использование таблицы для формулировки задания. Географическая карта и план
местности. Условные обозначения плана. Ориентирование на местно- сти
(пропедевтика).
|
4–7
|
Далеко
ли до солнца?
|
«Круглые»
двузначные числа. сложение и вычитание «круглых» двузначных чисел. Числовые
равенства и неравенства. Чис- ловые выражения. Краткая запись задачи. Круговая схема.
Планеты и звезды.
|
11–13
|
солнце
— обыкновенный желтый карлик (начало)
|
сложение
(вычитание) двузначных чисел и однозначных чисел. Прямоугольник и квадрат.
Планеты и звезды.
|
14–16
|
солнце
— обыкновенный желтый карлик (окончание)
|
сравнение
двузначных чисел. разностное сравнение. Задачи на разностное срав- нение.
сложение (вычитание) двузнач- ных чисел. сотня. соотношение единиц измерения:
дм–м; кг–ц; см–м. Планеты
и звезды.
|
17–18
|
спутники
планет (начало)
|
Действие
умножения. Таблица умножения на 1, 2, 3 и 4. Периметр прямоугольника и
квадрата. Планеты и звезды.
|
19–20
|
спутники
планет (окончание)
|
Таблица
умножения на 5, 6, 7, 8 и 9. Длина ломаной. Угол. Виды углов. Углы много-
угольника. Планеты
и звезды.
|
21–22
|
Кто
строит дома на воде?
|
«Круглые»
сотни. сложение (вычитание)
«круглых»
сотен. сравнение трехзначных чисел. составные задачи. Запись реше- ния по действиям
и в виде одного выражения. Живая природа Земли.
|
23–24
|
Кто
построил это гнездо?
|
Окружность
и круг. Центр, радиус, диа- метр. Запись и способ сложения (вычи- тания)
столбиком. Вычитание
суммы из суммы. Живая природа Земли.
|
25–26
|
Едят
ли птицы сладкое?
|
Известное
и неизвестное. Уравнение. Уравнения на сложение и вычитание. Живая природа
Земли.
|
27–29
|
Почему
яйцу нельзя пере- охлаждаться?
|
Деление.
Доля. Уменьшение в несколько раз. Живая природа Земли.
|
30–32
|
Московский
Кремль (начало)
|
Время
и части суток. Единицы измерения времени. Римские цифры. Числовой луч и натуральный
ряд чисел. Родная страна — Россия.
|
33–35
|
Московский
Кремль (окончание)
|
Данное
и искомое. Обратная задача. Проверка решения. Геометрические построения. Родная
страна — Россия.
|
36–37
|
3 класс
|
Что
находится внутри Земли?
|
Трехзначные
числа. Запись сложения и вычитания чисел столбиком. Умножение и деление.
Периметр четырехугольника. Окружность и круг. Планета, на которой мы живем.
|
7–8
|
Помогите
Пете Семенову
|
Изображение
куба. связь умножения и деления. Табличные случаи деления.
|
9–10
|
Много
ли на Земле льда? (начало)
|
Класс
тысяч. Название четырехзначных чисел. сравнение четырехзначных чисел. Неживая природа
(три состояния воды).
|
11–13
|
Много
ли на Земле льда? (окончание)
|
сравнение
величин. Алгоритм сложения и вычитания столбиком. Таблица для за- писи
условия задачи. Неживая
природа (три состояния воды).
|
14–15
|
Где
хранится пресная вода?
|
Умножение
суммы на число. Группировка множителей. Умножение числа на произведение.
Запись умножения столбиком. Неживая природа (три состояния воды).
|
16–18
|
«Многоэтаж-
ная» атмосфера Земли
|
Кратное
сравнение чисел и величин. Числовой луч. Задачи на кратное сравнение. Диаграмма для
записи условия задачи. Значение воздуха на Земле.
|
19–20
|
Облака
|
Сравнение
углов. Углы треугольника. Стороны треугольника. Неживая природа.
|
21–22
|
сказочный
мир горных пещер
|
Умножение
на число 10. Умножение числа на сумму. Умножение на двузначное число. Запись
умножения столбиком. Горные породы.
|
23–25
|
Жизнь
под
Землей
|
Частные
случаи деления (на число 1, чис- ла 0, на число 0). Деление суммы (разности)
на число. Горные породы.
|
26–27
|
Природное
сообщество — аквариум
|
сравнение
и измерение площади мно- гоугольника. Умножение на число 100 и число 1000. Соотношение
между различными единицами измерения площади. Вычисление площади
прямоугольника. Природные сообщества.
|
28–29
|
Озеро
Байкал
|
Задачи
с недостающими данными. За- дачи с избыточными данными. Выбор рационального
пути решения. Водоем.
|
30–31
|
стены
древнего Кремля
|
Деление
на число 10, число 100 и чис- ло 1000. Деление на однозначное число. Деление
на двузначное число. Наша
страна — Россия.
|
32–34
|
4 класс
|
Путь
«Из варяг в греки»
|
Чертеж
как способ краткой записи за- дачи. Задачи с заданным результатом разностного
сравнения величин. Задачи с заданным результатом кратного сравне- ния
величин. Алгоритм умножения стол- биком. История Отечества.
|
7–9
|
славянские
цифры
|
Класс
миллионов. Постоянная и пере- менная величины. Буквенное выражение. Значение
буквенного выражения. История
Отечества.
|
9–12
|
лесные
богатства россии
|
Цена.
Задача определения стоимости. Задача определения количества. Родная страна — Россия.
|
13–15
|
Земли,
не
освоенные человеком
|
Деление
с остатком. Деление нацело. Запись деления столбиком. Охрана природы.
|
16–18
|
Дневник
путешествия по Черноморскому побережью
|
Скорость.
Задача на определение расстояния. Задача на определение времени. Родная
страна — Россия.
|
19–21
|
сколько
соли
в
соленой воде?
|
Вместимость.
Объем. Единицы измерения объема.
|
22–23
|
Трудолюбивые
пчелы
|
Производительность.
Задача на определение времени работы. Задача на определение объема работы.
Насекомые.
|
24–25
|
Быстро
ли растет человек?
|
Деление
на однозначное и двузначное числа столбиком. Алгоритм деления столбиком.
Человек — часть природы.
|
26
|
Волосы
|
сложение
и вычитание величин. Умноже- ние величины и числа. Деление величины на число.
Нахождение части от величины и величины по ее части. Человек — часть
природы.
|
27–28
|
скорость,
с
которой течет кровь
|
Когда
время движения постоянно. Когда длина пройденного пути постоянна. Движение в одном
направлении. Человек — часть природы.
|
29
|
«Произво-
дительность» сердца
|
Когда
время работы постоянно. Когда объем выполненной работы постоянен. Производительность
при совместной работе. Время совместной работы. Человек — часть природы.
|
30–31
|
сколько
стоят деньги?
|
Когда
количество постоянно. Когда сто- имость постоянна. Цена набора товаров.
Человек и общество.
|
32–33
|
Материально-техническое
обеспечение
2 класс
Захарова
О.А. Математика в практических заданиях. 2 класс. Тетрадь для самостоятельной
работы № 3.— М.:
Академкнига/ Учебник.
Захарова
О.А. Практические задачи по математике. 2 класс.
Тетрадь.
— М.: Академкнига/Учебник.
Чекин
А.Л. Математика. 2
класс. Учебник.
Часть 1. — М.: Ака- демкнига/Учебник.
Чекин
А.Л. Математика. 2 класс. Учебник. Часть 1. — М.: Ака- демкнига/Учебник.
Чекин
А.Л. Математика. 2 класс: методическое пособие для учителя. — М. :
Академкнига/Учебник.
Федотова
О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Окружающий мир. 2 класс: Учебник. Часть 1.
— М.: Академкнига/Учебник.
Федотова
О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Окружающий мир. 2 класс: Учебник. Часть 2.
— М.: Академкнига/Учебник.
Федотова
О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Окружающий мир. 2 класс: Хрестоматия. — М.:
Академкнига/Учебник.
3 класс
Захарова
О.А. Математика в практических заданиях. 3 класс. Тетрадь для самостоятельной
работы № 3.— М.:
Академкнига/ Учебник.
Захарова
О.А. Практические задачи по математике. 3 класс.
Тетрадь.
— М.: Академкнига/Учебник.
Чекин
А.Л. Математика. 3
класс. Учебник.
Часть 1. — М.: Ака- демкнига/Учебник.
Чекин
А.Л. Математика. 3 класс. Учебник. Часть 1. — М.: Ака- демкнига/Учебник.
Чекин
А.Л. Математика. 3 класс: методическое пособие для учителя. — М. : Академкнига/Учебник.
Федотова
О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., Царева Л.А. Окружающий мир. 3 класс:
Учебник. Часть 1. — М.: А
Федотова
О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., Царева Л.А. Окружающий мир. 3 класс:
Учебник. Часть 2. — М.: Академкнига/ Учебник.
Федотова
О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов с.А. Окружающий мир. 3 класс: Хрестоматия. — М.:
Академкнига/Учебник.
4 класс
Захарова
О.А. Математика в практических заданиях. 4 класс. Тетрадь для самостоятельной
работы № 3.— М.:
Академкнига/ Учебник.
Захарова
О.А. Практические задачи по математике. 4 класс.Тетрадь. — М.:
Академкнига/Учебник.
Чекин
А.Л. Математика. 4 класс. Учебник. Часть 1. — М.: Ака- демкнига/Учебник.
Чекин
А.Л. Математика. 4 класс. Учебник. Часть 1. — М.: Ака- демкнига/Учебник.
Чекин
А.Л. Математика. 4 класс: методическое пособие для учителя. — М.:
Академкнига/Учебник.
Федотова
О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Окружаю- щий мир. 4 класс: Учебник. Часть
1. — М.: Академкнига/Учеб- ник.
Федотова
О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А. Окружающий мир. 4 класс: Учебник. Часть 2. — М.:
Академкнига/Учебник.
Интернет;
дополнительная литература.
Календарно-тематическое
планирование по программе внеурочной деятельности «Расчетно-конструкторское
бюро» О.А. Захарова
2 класс
(34 часа)
№ п/п
|
Дата
|
Темы
практических задач
|
Темы по
предметам «Математика» и «Окружающий мир»
|
Кол-во часов
|
Коррекция
|
1.
|
|
Как
найти сокровища?
|
Чтение
и заполнение строк, столбцов таблицы. Предоставление информации в таблице. Использование
таблицы для формулировки задания.
|
3
|
|
2.
|
|
Географическая
карта и план местности. Условные обозначения плана.
|
|
3.
|
|
Ориентирование
на местности (пропедевтика).
|
|
4.
|
|
Далеко
ли до солнца?
|
«Круглые»
двузначные числа. сложение и вычитание «круглых» двузначных чисел.
|
3
|
|
5.
|
|
Числовые
равенства и неравенства. Числовые выражения.
|
|
6.
|
|
Краткая
запись задачи. Круговая схема. Планеты и звезды.
|
|
7.
|
|
Солнце —
обыкновенный желтый карлик (начало)
|
Сложение
(вычитание) двузначных чисел и однозначных чисел. Планеты и
звезды.
|
2
|
|
8.
|
|
Прямоугольник
и квадрат. Планеты и звезды.
|
|
9.
|
|
Солнце —
обыкновенный желтый карлик (окончание)
|
Сравнение
двузначных чисел. Разностное сравнение. Задачи на разностное сравнение. Планеты
и звезды.
|
2
|
|
10.
|
|
Сложение
(вычитание) двузначных чисел. Сотня. Соотношение единиц измерения: дм–м;
кг–ц; см–м. Планеты и звезды.
|
|
11.
|
|
Спутники планет
(начало)
|
Действие
умножения. Планеты и звезды.
|
3
|
|
12.
|
|
Таблица
умножения на 1, 2, 3 и 4. Планеты и звезды.
|
|
|
13.
|
|
Периметр
прямоугольника и квадрата. Планеты и звезды.
|
|
14.
|
|
Спутники планет (окончание)
|
Таблица
умножения на 5, 6, 7, 8 и 9. Планеты и звезды.
|
3
|
|
15.
|
|
Длина
ломаной. Угол. Виды углов. Планеты и звезды.
|
|
16.
|
|
Угол.
Виды углов. Углы многоугольника. Планеты и звезды.
|
|
17.
|
|
Кто
строит дома на воде?
|
«Круглые»
сотни. Сложение (вычитание) «круглых» сотен. Сравнение трехзначных чисел.
составные задачи. Живая
природа Земли.
|
3
|
|
18.
|
|
Составные
задачи. Запись решения по действиям и в виде одного выражения. Живая природа
Земли.
|
|
19.
|
|
Составные
задачи. Запись решения по действиям и в виде одного выражения.
Живая
природа Земли.
|
|
20.
|
|
Кто построил это
гнездо?
|
Окружность
и круг. Центр, радиус, диаметр. Живая природа Земли.
|
3
|
|
21.
|
|
Запись
и способ сложения (вычитания) столбиком. Живая природа Земли.
|
|
22.
|
|
Вычитание
суммы из суммы. Живая природа Земли.
|
|
23.
|
|
Едят ли птицы
сладкое?
|
Известное
и неизвестное. Уравнение. Живая природа Земли.
|
3
|
|
24.
|
|
Известное
и неизвестное. Уравнения на сложение и вычитание. Живая природа Земли.
|
|
25.
|
|
Известное
и неизвестное. Уравнения на сложение и вычитание. Живая природа Земли.
|
|
26.
|
|
Почему яйцу
нельзя переохлаждаться?
|
Деление.
Живая природа Земли.
|
3
|
|
27.
|
|
Доля.
Живая природа Земли.
|
|
28.
|
|
Уменьшение
в несколько раз. Живая природа Земли.
|
|
29.
|
|
Московский
Кремль (начало)
|
Время
и части суток. Родная страна — Россия.
|
3
|
|
30.
|
|
Время
и части суток. Единицы измерения времени. римские цифры. Родная страна — Россия.
|
|
31.
|
|
Числовой
луч и натуральный ряд чисел. Родная страна — Россия.
|
|
32.
|
|
Московский
Кремль (окончание)
|
Данное
и искомое. Родная страна — Россия.
|
3
|
|
33.
|
|
Обратная
задача. Проверка решения. Родная страна — Россия.
|
|
34.
|
|
Геометрические
построения. Родная страна — Россия.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.