Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа внеурочной деятельности: "Я - часть природы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Программа внеурочной деятельности: "Я - часть природы"

библиотека
материалов


Муниципальное образовательное учреждение «Гимназия №48»













Программа внеурочной работы



«Я – ЧАСТЬ ПРИРОДЫ»










Автор-составитель:

Чижова Людмила Вениаминовна

Учитель начальных классов

















Новокузнецк, 2011

Содержание.



  1. Пояснительная записка…………………………………………….………3

  2. Учебно-тематический план………………………………………….…….7

  3. Содержание программы……..…………………………………………….9

  4. Методическое обеспечение дополнительной

образовательной программы……………………………………………..11

5. Список литературы…………………………...…………………...……...12





































ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Федеральный Государственный Образовательный Стандарт начального общего образования направлен на обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.

В основе Стандарта лежит системно-деятельный подход, который предполагает воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям общества.

Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника начальной школы»):

  1. любящий свой народ, свой край и свою Родину;

  2. осознающий целостности окружающего мира, осваивающий основы экологической грамотности, элементарных правил нравственного поведения в мире природы, норм здоровьесберегающего поведения в природной среде;

  3. осваивающий доступные способы изучения природы (наблюдение, сравнение и др.);

  4. развивающий навыки установления и выявления причинно-следственных связей в окружающем мире.

Для развития личности обучающихся проводятся внеурочные занятия.

Дополнительная образовательная программа: «Я – часть природы» организует деятельность младших школьников на занятиях, основываясь на следующих принципах:

- индивидуальность;

- право ребенка быть личностью;

- целеустремленность, систематичность (воспитательный процесс как система);

- конкретность (конкретные дела, направленные на реализацию цели);

- научность (в основе – научное понимание процесса воспитания, всех его компонентов);

- разнообразие содержания, форм и методов;

- целостность образовательной и воспитательной программ;

- единство педагогического руководства, классного руководителя и активности учащихся;

- реальность, учет возрастных и индивидуальных особенностей учащихся, уровня их подготовленности и условий жизни;

- связь внутриклассной работы с работой школы и в не ее.

Актуальность данной программы состоит в том, что учащимся предоставляется возможность наблюдать, размышлять, познавать окружающий мир. Наблюдение, беседы развивают творческие способности ребенка, а также интерес к разнообразным областям знаний, потребность в более глубоком познании окружающего мира.

В процессе ее реализации ребенок овладевает знаниями, умениями и навыками, которые помогают развивать образную память, эмоционально-эстетическую отзывчивость к красоте природы.

Цель программы «Я – часть природы» - формирование представления о влиянии человека на природу и разумное ее использования.

Для реализации поставленной цели программа решает следующие задачи:

  1. Обучающая – формирование способности наблюдать и анализировать полученные результаты.

  2. Развивающая – развитие познавательного интереса к природным процессам.

  3. Воспитательная – воспитание любви к окружающему миру и потребности в сохранении экологического равновесия в природе.

Возраст детей в группе – 7 лет.



Формы организации занятий:

  • занятие,

  • экскурсии,

  • кружки,

  • олимпиады,

  • соревнования,

  • игровые моменты,

  • практические работы,

  • творческие работы,

  • наблюдения,

  • конкурсно-игровая программа

Режим занятий: 1 час в неделю.


Ожидаемые результаты:

  1. воспитанники будут:

  • уметь наблюдать и анализировать полученные результаты;

  • иметь представление о расположении предметов в пространстве, об их количестве;

  • познакомятся с предметами живой и неживой природы, изделиями человека;

  • будут принимать участие в обсуждении, в игре, в практической и творческой работе;

  • уметь составлять описательные рассказы об овощах, фруктах, деревьях и т.д.

  1. форма учета знаний, умений:

практические и творческие работы, олимпиады, конкурсно-игровая программа, соревнования.



3. форма подведения итогов:

Через специфику содержания данной программы обучающиеся овладеют следующими УУД:

познавательные: общеучебные, логические, постановка и решение проблемы;

регулятивные: целеполагание, планирование, контроль, оценка;

коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, постановка вопросов, разрешение конфликтов, управление поведением партнера, умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.





















УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН



Наименование разделов и тем


Общее количество учебных часов


В том числе:


теоретических

практических


1.

Введение в программу.

Что такое природа? Природа живая и неживая. Наблюдения в природе.

1

1


2.

Экскурсия «Чудеса природы».

1


1

3.

Конкурс рисунков «Осень в городе».

1


1

4.

Народный календарь. Сентябрь – хмурень, ревун.

1

1


5.

Конкурсно-игровая программа «В саду и в огороде».

1


1

6.

Праздник урожая.

1


1

7.

Народный календарь. Октябрь – листопад, грязник, зазимник.

1

1


8.

Экскурсия «Золотая осень».

1


1

9.

Конкурс рисунков «Художник в лесу (сквере, парке)».

1


1

10.

Конкурсно-игровая программа «С какого дерева листочки».

1


1

11.

Народный календарь. Ноябрь – грудень, седой хребет.

1

1


12.

Конкурсно-игровая программа «Перелетные птицы».

1


1

13.

Птицы нашего края.

1

1


14.

Конкурсно-игровая программа «Зимующие птицы».

1


1

15.

Народный календарь. Декабрь – студень, введенье.

1

1


16.

Загадки «Птичий хоровод».

1


1

17.

КВН «Все о птицах».

1


1

18.

Мини-викторина «Из какой сказки эта птица».

1


1

19.

Народный календарь. Январь – Афанасий-ломонос, береги нос.

1

1


20.

Экскурсия «Снегири, снегири, как осколочки зари…».

1


1

21.

Беседа-диалог «Деревья как люди (Игра-пантомима «Люди и деревья»)».

1

1


22.

Конкурс «Зимний букет».

1


1

23.

Народный календарь. Февраль – снежень, месяц медведя.

2

1

1

24.

25.

Конкурс «Узнай животное».

1


1

26.

Наши домашние животные.

2

1

1

27.

28.

Викторина «Кто в лесу живет, что в лесу растет».

1


1

29.

Народный календарь. Март - протальник, зимобор, березозол.

1

1


30.

Масленица – встреча весны.

1


1

31.

Мини-концерт «Капель».

1


1

32.

Экскурсия «Длинные сосульки – к долгой весне».

1


1

33.

Народный календарь. Апрель – снегосгон, зажги снега, заиграй-овражки.

1

1


34.

Конкурс «Знатоки природы».

1


1

35.

Народный календарь. Май - травник, травень.

1

1


36.

Времена года в словах, красках, звуках.

1


1

Итого часов:

36

13

23













СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ


Цели и задачи:

  1. Выработать умение и привычку соблюдать правила поведения в природе: не загрязнять окружающую среду.

  2. Воспитывать бережное отношение к зеленым насаждениям, птицам, животным, природным богатствам.

  3. Прививать интерес к природным явлениям.

  4. Дать начальное представление о влиянии человека на природу и разумное ее использование.

Направление деятельности:

    1. Постижение общечеловеческих ценностей (природа, любовь, забота, бережное отношение, охрана)

    2. Участие в общешкольных мероприятиях на экологическую тему (праздниках, конкурсах)

    3. Организация различных акций по охране природы, участие в акциях.

Формы работы:

  1. Проведение экологических операций.

  2. Озеленение класса.

  3. Встречи с природой (экскурсии).

  4. Викторины, конкурсы, игры.

Формы подведения итогов реализации программы.

Основной формой организации педагогической деятельности является занятие. Используются различные типы занятий:

  • обобщающие занятия;

  • экскурсии;

  • практическая работа;

  • занятие – конкурс;

  • деловая игра;

  • занятия по изучению нового материала;

  • конкурсно-игровая программа;

  • кружки;

  • олимпиады;

  • соревнования-наблюдения;

  • творческие работы.


























МЕТАДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ


  1. Методические разработки занятий.

  2. Подробный и обогащенный материал по темам.

  3. Методическая литература по воспитательной работе.

  4. Методика организации групповых, практических занятий с учетом индивидуальных способностей.


Материально-техническое оснащение.

  1. Доска.

  2. Парты.

  3. Видео и аудио техника.

Программа реализуется в течении одного года.

















СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


  1. Волина В.В. Сборник рассказов, сказок, стихов о природе России и временах года. Санкт-Петербург: Виктория – Специальная Литература, 2007 г.

  2. Дик Н.Ф. Классные часы и нестандартные уроки в 1 – 2 классах. - Ростов-на-Дону: изд-во «Феникс», 2004 г.

  3. Охрана природы / Под ред. К.В. Ташканга. – М.: Просвещение, 2004 г.

  4. Бианки В. Лесная газета на каждый год. – М.: Правда, 1976 г.

  5. Дмитриев Ю.Д. Большая книга леса. – М.: Дет. лит., 1974 г.

  6. Мереминский А. Фенологические и экологические рассказы-загадки // Начальная школа. – 2002 г.

  7. Давидов А. Знай2, люби, береги: Научно-художественная книга – М.: ТВЭСЭЛКАУ, 1989 г.



















Автор
Дата добавления 09.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров95
Номер материала ДБ-018621
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх