Протокол обследования чтения обучающихся с нарушениями речи

ПРОТОКОЛ обследования чтения

Дата	ФИ	Возраст	Класс	Школа

Текст №1. Чтение вслух

Как я ловил раков.	Слова	Буквы
В нашей деревне текут два ручейка. В них живет много раков. Мальчики ловят их	14	62
руками под камнями, в дырах между корнями или под берегом. Потом они варят	27	122
Их и лакомятся ими. Одного рака я получил от моего друга, и он мне очень	42	178
понравился, был очень вкусный.	46	203
Мне тоже захотелось ловить раков. Но легко сказать, а трудно сделать. У раков	59	265
есть своё оружие – клешни, которыми они щиплются как следует. Кроме того,	70	323
Я боялся сунуть руку в дыру между корнями. Ведь можно прикоснуться к	82	379
лягушке или даже к змее! Мой друг посоветовал мне, как можно ловить раков	95	439
совсем по-другому…	97	454
Нужно привязать на длинную палку тухлое мясо. Рак крепко схватит мясо, и	109	513
затем его легко вытащить из воды, как рыбу на удочке. Этот способ мне очень	123	573
понравился, и поэтому я подготовил все нужные вещи. В пруду я нашел глубокое	136	635
место и сунул палку в воду.	142	656
Сижу спокойно. Вода чистая, но раков я не видел нигде. Вдруг я заметил усы,	156	714
потом глаза и клешни и, наконец, весь рак медленно вылез к мясу. Потом схватил	170	777
мясо клешнями и разорвал его челюстями. Я очень осторожно потянул свою	181	836
удочку из воды, и вот рак лежит на траве.	190	864
Но некоторые раки были более осторожными. Когда палка-удочка дрожала, рак	200	925
сразу ее отпускал и задом плыл в нору.	208	955
Но все-таки я наловил много раков. Мама их сварила. Какими они были	220	1008
красными! И очень вкусными! . tвып. (всего текста)______	224	1030

Количество слов / букв за 1 минуту_______________________________________________

Количество неисправленных ошибок (ошибки на ударение не засчитываются)___________

Оценка продуктивности и ошибок чтения  по первому отрывку (в таблице отмечаются ошибочно прочитанные слова, и записывается вариант прочтения).

Односложные слова (24)	Двухсложные слова (43)	Трехсложные слова (16)	Четырехсложные слова (6)
Два	Нашей	Деревне	Лакомятся
Них	Живет	Ручейка - ручья	Понравился
Их	Много	Мальчики	Захотелось
Под	Раков	Руками - ручьями	Которыми
Под	Ловят	Камнями	Прикоснуться
Их	Дырах	Корнями	посоветовал
И	Между	Берегом	По-другому - по-своему
Я	Или	Одного
От	Потом	Получил
И	Они	Моего
Он	Варят	Оружие
Мне	Ими	Щиплются - цепляются
Был	Рака	Следует
Мне	Друга	Боялся
Но	Очень	Корнями
А	Очень	Лягушке
У	Вкусный
Как	Тоже
Я	Ловить
Ведь	Раков
Мой	Легко
Друг	Сказать
Мне	Сделать
Как	Трудно
	Раков
	Есть
	Свое
	Клешни
	Они
	Кроме
	Того
	Сунуть
	Руку
	Дыру
	Между
	Можно
	Или
	Змее
	Можно
	Ловить
	Раков
	Совсем
	Текут
Кол-во ошибок:	Кол-во ошибок:	Кол-во ошибок:	Кол-во ошибок:

Таблица оценки способа чтения. Обвести цифру.

Способ	Характеристика
1	Преимущественно побуквенное. Более половины прочитанных слов явно или скрыто читаются побуквенно.
2	Переход от  побуквенного к слоговому. Больше половины слов читаются по слогам (без двойного чтения). Короткие, частотные слова могут прочитываться целиком.
3	Преимущественно слоговое чтение. Слогослияние автоматизировано (СГ, ГС). Короткие, частотные слова читает целиком.
4	Переход от слогового к чтению целыми словами. Больше половины  двух-трехсложных слов читает слитно. Более длинные, со стечением согласных или малознакомые слова – по слогам.
5	Чтение целыми словами.
6	Чтение группами слов, беглое.

Вопросы для оценки понимания прочитанного (вторая половина текста) и нормативные ответы на них.

1. Сколько ручейков текут в деревне?

Два._____________________________________________________

2. Кто в них живет?

Раки. ______ _______________________________________________

3. В каких местах ловят раков?

Под камнями, в дырах между корнями, под берегом. ______________

4. Что мальчики с ними делают?

Варят, лакомятся ими. _____________________________________                                                   

5. От кого мальчик получил рака?

От друга._______________________________________________

6. Чего захотелось мальчику?

Ловить раков.____________________________________________

7. Что есть у раков?

Клешни__________________________________________________

8. Что боялся сделать мальчик?

Сунуть руку в дыру между корнями. ________________________

9. Почему?

Можно прикоснуться к лягушке или к змее. ________________

10. Что посоветовал ему друг?

Ловить раков по-другому. _____________________

Таблица оценки понимания прочитанного. Обвести букву

Уровень	Характеристика
А	Правильно ответил на 10 вопросов
Б	Правильно ответил на 9-7 вопросов
В	Правильно ответил на 6-4 вопросов
Г	Правильно ответил на 3 и меньше вопросов