Проверка знаний учащихся с ОВЗ (вариант 8.3) первого (дополнительного) класса по русскому языку и чтению.

Итоговая (годовая) работа по русскому языку, чтению учащегося 1 (дополнительного) класса

(1-ый год обучения) вариант 8.3

Контрольная работа подготовлена для детей, обучающихся по АООП НООО С РАС (ВАРИАНТ 8.3). АООП определяет два уровня овладения предметными результатами: минимальный и достаточный. Данный вариант ориентирован на минимальный уровень. Планируемые предметные результаты минимального уровня по русскому языку:

• пользоваться тетрадью;

• правильно держать ручку;

• раскрашивать несложные фигуры с помощью учителя;

• обводить рука в руку несложные фигуры, орнаменты, рисунки,

аналогичные буквенным знакам;

• писать элементы букв, соблюдая строчки, рука в руку.

Планируемые предметные результаты минимального уровня по чтению:

• называть предметы из ближайшего окружения и узнавать их

среди других предметов и на картинках;

• рассказать наизусть 1—2 четверостишия с помощью учителя;

• отвечать на вопрос простой фразой с помощью учителя;

• составлять предложение по несложной ситуативной картинке с

помощью учителя;

• стараться правильно произносить все поставленные звуки;

• выделять и слышать знакомый звук среди других звуков.

Материал для педагога.

Задания:

1. Обводить несложные фигуры, орнаменты, рисунки,

аналогичные буквенным знакам.

Инструкция для ребенка.

Обведи по линиям.

2. Соотнесение звуков с соответствующими буквами.

Инструкция для ребенка.

Покажи буквы: а, с, у, о, м.

3. Писать  буквенные знаки печатного шрифта, соблюдая строчки с помощью педагога.

Инструкция для ребенка.

Скопируй в тетради буквы:

О, А, С, М, У

4. Выделять первый звук в слове, слышать нужный звук.

Инструкция для ребенка.

Покажи картинку, в названии которой звук [а] в начале слова.

 

5.Узнавание животного по имитации голоса. Соотнесение звуков окружающего мира с речевыми звуками.

Инструкция для ребенка.

Обведи предмет, который пищит.

   

6.Называние предметов на картинке. Выбирать картинку, соответствующую слову  учителя.

Инструкция для ребенка.

Назови предметы.  Обведи предмет, который подходит к описанию: зелёный, сочный, продолговатый.

7. Ориентировка в пространстве.

Инструкция для ребенка.

Отметь картинку, на которой мяч под диваном.

 

8.Составлять предложение по несложной ситуативной картинке с помощью учителя. Отвечать на вопрос простой фразой с помощью учителя.

Инструкция для ребенка.

Рассмотри картинку. 

Составь предложение по картинке.  

Материал для ребенка.

 

А  С  У  О  М 

 

                                                                                                              

Краткое описание документа:

Контрольная работа подготовлена для детей, обучающихся по АООП НООО С РАС (ВАРИАНТ 8.3). АООП определяет два уровня овладения предметными результатами: минимальный и достаточный. Данный вариант ориентирован на минимальный уровень. Планируемые предметные результаты минимального уровня по русскому языку:

• пользоваться тетрадью;

• правильно держать ручку;

• раскрашивать несложные фигуры с помощью учителя;

• обводить рука в руку несложные фигуры, орнаменты, рисунки,

аналогичные буквенным знакам;

• писать элементы букв, соблюдая строчки, рука в руку.

Планируемые предметные результаты минимального уровня по чтению:

• называть предметы из ближайшего окружения и узнавать их

среди других предметов и на картинках;

• рассказать наизусть 1—2 четверостишия с помощью учителя;

• отвечать на вопрос простой фразой с помощью учителя;

• составлять предложение по несложной ситуативной картинке с

помощью учителя;

• стараться правильно произносить все поставленные звуки;

• выделять и слышать знакомый звук среди других звуков.