Проверочная работа по биологии на тему «Многообразие и развитие растительного мира» (6 класс)

Проверочная работа по биологии 6 класс по теме «Многообразие и развитие растительного мира»

Вариант 1    

 1. Какая из перечисленных водорослей не является многоклеточной?                                                                                    1) спирогира   2) улотрикс      3) хламидомонада     4)ламинария

2. Какой из факторов окружающей среды является главным для размножения мхов?                                               1)  воздух        2) температура       3)вода       4)плодородие почвы

3. У папоротников, в отличие от хвощей,                                                                                                                                            1) нет вегетативного размножения          2) спорангии располагаются на листьях                                                               3) в жизненном цикле нет заростка          4) в клетках листьев нет хлорофилла

4. Ель, в отличие от папоротника,                                                                                                                             1) размножается спорами                      2) в процессе оплодотворения зависит от воды                           3) не имеет проводящих сосудов           4) размножается семенами

5.Особенности строения какого органа цветковых растений играют решающую роль при их объединении в классы?

 1) семени    2) плода   3) цветка   4) стебля

6. Какой признак позволяет распределять покрытосеменные растения по семействам?

 1) число семядолей в семени             2) строение цветка                                                                             3) жилкование листьев                       4) тип корневой системы

7.На каком рисунке изображён признак, характерный для класса Однодольные растения?

8. У представителей семейства Сложноцветные, например у подсолнечника, тип плода —

 1) коробочка        2) стручок    3) зерновка     4) семянка

9. Установите, в какой последовательности появились на Земле растения различных групп.             А) Покрытосеменные  Б) Водоросли  В) Голосеменные  Г) Псилофиты  Д) Папоротниковидные

10. Какие из приведённых характеристик характерны для двудольных растений? Выберите три верных признака из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) проводящие пучки содержат камбий

2) одна семядоля

3) стержневая корневая система

4) всегда травянистые

5) параллельное жилкование листьев

6) число частей цветка кратно четырём или пяти

11.Установите соответствие между перечисленными характеристиками растений и растениями, к которым эти характеристики относятся. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

ХАРАКТЕРИСТИКА		РАСТЕНИЕ
А) питательные вещества семян запасаются в семядолях Б) имеет корневую систему мочковатого типа В) не имеет камбия в проводящих пучках Г) число частей цветка кратно трём Д) жилкование листьев сетчатое Е) цветок имеет одну ось симметрии		1) рожь 2) горох

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е

12. Известно, что картофель, или паслен клубненосный, — вид травянистых растений, важнейшая продовольственная, техническая и кормовая культура. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого организма. Запишите цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Картофель — травянистое растение с голым ребристым стеблем, непарноперистыми листьями, белыми, розовыми и фиолетовыми самоопыляющимися цветками.

2) Родина картофеля — побережье Чили и Перу.

3) Европейцы не знали картофеля до 1565 года, до посещения Южной Америки испанцами.

4) До конца XVII века картофель возделывали как декоративное растение, букетами из его цветков украшали прически королев и петлицы камзолов придворных.

5) Из клубней картофеля получают крахмал, патоку, спирт.

6) Картофель используют и для откорма сельскохозяйственных животных.

Вариант 2

1. Какая из перечисленных водорослей не является одноклеточной?                                                                                     1) хлорелла   2) улотрикс      3) хламидомонада     4)вольвокс

2. Какой из факторов окружающей среды является главным для размножения папоротников?                              1)  воздух               2) температура             3) вода                4)плодородие почвы

3. У папоротников, в отличие от хвощей,                                                                                                                            1) нет вегетативного размножения          2) нет спороносных бесхлорофилльных  побегов                                           3) в жизненном цикле нет заростка         4) в клетках листьев нет хлорофилла

4. Растения отдела Голосеменные не имеют

 1) шишек      2) плодов     3) семян     4) листьев

5. Особенности строения какого органа цветковых растений играют решающую роль при их объединении в классы?

  1) цветка                2) плода        3) семени                 4) стебля

6. Принадлежность покрытосеменных растений к тому или иному семейству определяют по

 1) наличию двойного оплодотворения       2) развитию семян из семязачатков                               3) особенностям строения листьев              4) особенностям строения цветка и плода 

7. На каком рисунке изображён признак, характерный для класса Двудольные растения?

8. Плод арахиса, гороха, сои, фасоли, давший название всему семейству, —

 1) орех     2) семянка      3) боб       4) стручок

9. Установите, в какой последовательности появились на Земле растения различных групп.             А) Голосеменные    Б) Псилофиты  В) Покрытосеменные   Г) Водоросли  Д) Папоротниковидные

10. Какие из приведённых характеристик характерны для однодольных растений? Выберите три верных признака из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) могут быть древесными

2) трёхчленный цветок

3) проводящие пучки без камбия

4) две семядоли

5) перистое жилкование

6) мочковатая корневая система

11. Установите соответствие между перечисленными характеристиками растений и растениями, к которым эти характеристики относятся. Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

ХАРАКТЕРИСТИКА		РАСТЕНИЕ
А) питательные вещества семени запасаются в эндосперме Б) цветок имеет пятичленное строение В) корневая система стержневого типа Г) опыляется ветром Д) имеет камбий Е) имеет параллельное жилкование листьев		1) пшеница 2) яблоня

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е

12. Известно, что подсолнечник масличный — важнейшее пищевое, кормовое, техническое растение. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого организма. Запишите  цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Подсолнечник является однолетним травянистым растением.

2) Родина подсолнечника — Мексика, где его называли «цветком солнца». Поэтому подсолнечник теплолюбивая культура и сеять его нужно весной, когда почва прогреется до 8−12 °С.

3) Соцветие подсолнечника — корзинка, плод-семянка.

4) Подсолнечное масло идет в пищу, на изготовление маргарина, из тертых семян получают халву.

5) Из стеблей и листьев подсолнечника производят силос и сенаж — корма для травоядных животных. Также используют жмыхи, остающиеся после выжимания масла.

6) Из подсолнечника можно делать бумагу, мыло, лакокрасочные материалы.

Ответы:

	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
1 вариант	3	3	2	4	1	2	4	4	БГДВА	136	211122	156
2 вариант	2	3	2	2	3	4	2	3	ГБДАВ	236	122121	456

Краткое описание документа:

Проверочная работа по биологии для урока обобщения изученного материала по теме 4 "Многообразие и развитие растительного мира". 1 час в неделю.Использованные материалы: Биология. 7 класс. тематические тестовые задания для подготовки к ГИА/ авт-сост. Г. П. Игошин. - Ярославль: Академия развития, 2012https://bio6-vpr.sdamgia.ru