Проверочная работа по русскому языку по теме "Предложение. Слово в языке и речи" 4 класс ("Школа России")

Проверочная работа « Предложение. Слово в языке и речи» 4 кл. 1  вариант  Ф.И._____________________________________ 1.Однородные члены предложения:        а) отвечают на один и тот же вопрос, но отно­сятся к разным словам        б) являются только подлежащими и сказуемыми в предложении        в) отвечают на один и тот же вопрос и относят­ся к одному и тому же слову        г) отвечают на разные вопросы, но относятся к одному слову 2.Однородные члены предложения  соединены между собой:              а) союзом и         б) союзами а, но        в) предлогами                                г) интонацией    перечисления 3.Определи, какие члены являются однородными в данном           предложении.                  Рысь охотится на мышей, зайцев и оленей.     а) второстепенные члены         б) сказуемые           в) подлежащие 4.Сложным называется предложение, которое:           а) имеет одну грамматическую основу           б) имеет несколько сказуемых при одном под­лежащем           в) состоит из двух и более частей           г) имеет много второстепенных членов 5.Укажи предложение, которое соответствует схе­ме: О, О и О.         а) Мыши, кроты, землеройки живут в корнях де­ревьев.         б) Из кукурузы делают крахмал, муку и крупу.         в) Осенью ребята запаслись желудями и шишками. 6.Укажи сложное предложение.          а) Жёлтые, красные листья падают, кружатся и ложатся на землю.    б) Подул резкий ветер, грянул гром, и началась гроза.          в) Дежурные помыли пол, протёрли доску, по­лили цветы. 7.Укажи количество запятых, которые нужно по­ставить в этом тексте.  (Знаки   препинания внутри предложений не расставлены.) С наступлением холодов водяные жуки лягуш­ки рыбы прячутся на дно. Прячутся и раки. Ещё осенью самки роют в укромных местах реки озера пруда норки. Здесь они перезимуют переждут все холода. А раки-самцы собираются в большие стаи и опускаются в глубокие ямы на дне водоёма.            а) 7         б) 6         в) 5        г) 4 8.    Расставь знаки препинания. а) Высокие груды моркови репы свёклы лежат между грядками. б) Синицы поползни дятлы не бо­ятся холода. в) Лисята играли  а лисица наблюдала за ними. 9.Укажи вариант, где слово море употреблено в переносном значении.         а) глубокое море           в) море цветов        б) море шумит               г) синее море 10.   Укажи значимую часть слова, которая служит для связи слов в предложении.        а) приставка      в) окончание      б) корень       г) суффикс 11.  Разобрать по составу:    покраска      полевой        объезд 12.Подбери к фразеологизму из первого столбца значение из второго столбца. Соедини стрелкой каждый фразеологизм с верным значением.      а) сломя голову                    * излишне думать о чём-либо         б) ломать голову                   *очень быстро, изо всех сил     в) забивать голову                 * напряжённо думать 13.  Укажи слово с непроизносимым согласным.         а) ягодка        б) звёздный         в) зубки 14.  Укажи вариант, где неправильно выполнена про­верка орфограммы в корне.          а) моряк — море    б) честный — честность         в) шубка — шубы 15.   Буква И на месте  пропуска в суффиксе пишется в слове:          а) дружоч..к    б) нож..к     в) человеч..к      г) комоч..к 16.  Укажи вариант, где во всех словах на месте про­пуска пишется разделительный твёрдый знак.         а) сер..ёзный, раз..езд, с..ел (пирог), с..ёмка         б) л..ётся, под..ёмный, об..ём, в..южный         в) с..едобный, вз..ерошенный, с..ёжился, с..езд         г) необ..ятный, об..явление, п..ют (чай), ш..ёт 17. Вставь  пропущенные буквы. Под  д..рев..ями  на  мя..ком  сн..гу   отпечатывались   сл..ды   птиц.

Проверочная работа « Предложение. Слово в языке и речи» 4 кл.            2  вариант  Ф.И._____________________________________ 1.     Однородные члены предложения:       а) являются только подлежащими и сказуемыми в предложении       б) отвечают на один и тот же вопрос, но отно­сятся к разным словам       в) отвечают на разные вопросы, но относятся к одному слову        г) отвечают на один и тот же вопрос и относят­ся к одному и тому же         слову 2. Однородные члены предложения соединены между собой:          а) интонацией перечисления         б) предлогами          в) союзами а, но                              г) союзом и 3. Определи, какие члены являются однородными в данном предложении.              Скоро ласточки, стрижи и журавли улетят на юг.               а) второстепенные члены        б) сказуемые           в) подлежащие 4. Сложным называется предложение, которое:           а) имеет несколько второстепенных членов           б) состоит из двух и более частей           в) имеет одну грамматическую основу          г) имеет несколько сказуемых при одном под­лежащем 5. Укажи предложение, которое соответствует схе­ме: О, О и О.          а) Цапли живут на болотах и озёрах.          б) Ласточка летает с раскрытым клювом и ловит добычу на лету.          в) Скоро зацветут ива, осина и  ольха. 6. Укажи сложное предложение.       а) Мы набрали полные корзины земляники, чер­ники, малины.      б) Пришли морозы, и река покрылась крепким льдом.      в) Школьники сколотили скворечники и развеси­ли их на деревьях вокруг школы. 7. Укажи количество запятых, которые нужно по­ставить в этом тексте. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.)    Оделись в зелень деревья высокие травы цветы. Зацвели рябины яблони и жёлтая акация. Тихое озеро всё засыпано семенами цветущих деревьев. Начался массовый вылет майских жуков. Приле­тели иволги перепела а потом стрижи и береговые ласточки. Мошки комары бабочки мотыльки ожили под тёплыми лучами весеннего солнца.      а) 5          б) 6        в) 7         г) 8 8. Расставь знаки препинания.       а) Тихо шумел  лес  качались деревья.       б) Из во­роха старых листьев трав и валежника выглядыва­ют грибы.       в) Куропатки рябчики глухари спят зи­мой под снегом. 9. Укажи вариант, где слово железный употребле­но в переносном значении. а) железный гвоздь             в) железные латы б) железная дорога              г) железный характер 10.   Укажи значимую часть слова, которая служит для образования новых слов. а) приставка        б) корень        в) окончание       г) основа 11.   Разобрать по составу:  подарки      вечерний       подъезд 12. Подбери к фразеологизму из первого столбца значение из второго столбца. Соедини стрелкой каждый фразеологизм с верным значением. а)  с глазу на глаз                     *надоедать, быть на виду б)  глаза мозолить                *обманывать, создавать ложное впечатление в)  пускать пыль в глаза            *наедине, без посторонних 13. Укажи слово с парным по глухости-звонкости со­гласным, требующим проверки.          а) ягода     б) звёздный        в) зубки         г) вьюга       14. Укажи вариант, где неправильно выполнена про­верка орфограммы в корне. а) моряк — море          б) честный — честь         в) шубка — шубки          15.Буква е  на    месте пропуска в суффиксе пишется в слове:        а) ковш..к        б) нож..к       в) человеч.к        г) лист..к 16. Укажи вариант, где во всех словах на месте про­пуска пишется разделительный мягкий знак.       а) сер..ёзный, раз..езд, с..ел (яблоко), с..ёмка      б) л..ют (воду), б..ётся, (дружная) сем..я, в..южный      в) с..едобный, вз..ерошенный, с..ёжился, с..езд      г) необ..ятный, об..явление, п..ют (кофе), ш..ёт 17. Вставь пропущенные буквы.    Охотн..к    ш..л   бер..гом   р..ки,  и  тут  послышался  ре..кий  треск суч..ев.