Проверочная работа: Россия в 17 –первой половине 18в.в

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ИСТОРИЯ 17-18вв

Вариант 1

А1 Почему в XVIII в. в России отмечалось значительное количество крестьянских восстаний?
1) расширились возможности крестьянских промыслов
2) активизировалась колонизация новых земель
3) увеличились феодальные повинности и государственных поборов
4) дворянство лишилось своих привилегий

А2 Что из названного относится к предпосылкам дворцовых переворотов в России?
1) прекращение деятельности Земских соборов
2) создание карательных государственных органов — фискалов и прокуратуры
3) ликвидация патриаршества в России
4) изменение традиционной системы престолонаследия

А3 Что было при­чи­ной вос­ста­ния мо­на­хов Со­ло­вец­ко­го мо­на­сты­ря в 1668—1676 гг.? 

1) цер­ков­ная ре­фор­ма пат­ри­ар­ха Ни­ко­на                   2) со­зда­ние Свя­тей­ше­го Си­но­да

3) се­ку­ля­ри­за­ция мо­на­стыр­ских зе­мель                     4) упразд­не­ние в Рос­сии пат­ри­ар­ше­ства

А4 Понятие «Святейший Синод» появилось в связи с
1) секуляризацией церковных земель при Екатерине II    

2) церковной реформой Петра I
3) решениями Стоглавого церковного собора                    

4) церковными реформами патриарха Никона

А5 В 1726 г. Екатерина I учредила
1) кабинет министров                            2) Верховный тайный совет                  
3) Сенат                                                   4) Земский собор

А6 Жалованная грамота  вольности российскому дворянству была издана
1) Петром I                                      2) Елизаветой Петровной
3) Петром III                                   4) Екатериной II

А7 Что из названного было следствием дворцовых переворотов?

1) расширение привилегий дворянства            2) ограничение абсолютной власти монарха
3) создание Сената                                              4) создание Государственного совета

А8 Окон­ча­тель­ное оформ­ле­ние кре­пост­ни­че­ства в Рос­сии было ре­зуль­та­том при­ня­тия 

1) «Та­бе­ли о ран­гах»                                      2) «Указа о пре­сто­ло­на­сле­дии»

3) «Жа­ло­ван­ной гра­мо­ты дво­рян­ству»        4) «Со­бор­но­го уло­же­ния»

А9 Резкое ухудшение положения крестьян и городских низов в первой четверти XVIII в. было вызвано

1) введением урочных лет                                      2) секуляризацией церковных земель

3) изданием указа о трехдневной барщине           4) изменением податной системы

А10 Григорий Спиридов и Фёдор Ушаков — это

1) полководцы времён Алексея Михайловича        2) флотоводцы времён Петра I
3) полководцы Семилетней войны                           4) флотоводцы времён Екатерины II

В1 Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в ответ.
1) Медный бунт                                        2) реформа Патриарха Никона
3) восстание Кондратия Булавина          4) учреждение Сената
5) Семилетняя  война                               6) смерть Петра I

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1–С3. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из за­пи­сок гре­че­ско­го диа­ко­на Павла.

«Во время про­по­ве­ди Никон велел при­не­сти иконы ста­рыя и новыя, кои не­ко­то­рые из мос­ков­ских ико­но­пис­цев стали ри­со­вать по об­раз­цам кар­тин франк­ских и поль­ских. Так как этот пат­ри­арх от­ли­чал­ся чрез­мер­ною кру­то­стью нрава и при­вер­жен­но­стью гре­че­ским об­ря­дам, то он по­слал своих людей со­брать и до­ста­вить к нему все по­доб­ныя иконы, в каком бы доме ни на­хо­ди­ли их, даже из домов го­су­дар­ствен­ных са­нов­ни­ков, что и было ис­пол­не­но…

В этот день пат­ри­ар­ху пред­ста­вил­ся удоб­ный слу­чай для бе­се­ды в при­сут­ствии царя, и он много го­во­рил о том, что такая жи­во­пись, ка­ко­ва на этих об­ра­зах, не­доз­во­ли­тель­на. При этом он со­слал­ся на сви­де­тель­ство на­ше­го вла­ды­ки пат­ри­ар­ха Ма­ка­рия Ан­тио­хий­ско­го и в до­ка­за­тель­ство не­за­кон­но­сти новой жи­во­пи­си ука­зы­вал на то, что она по­доб­на изоб­ра­же­ни­ям фран­ков. Пат­ри­ар­хи пре­да­ли ана­фе­ме и от­лу­чи­ли от церк­ви и тех, кто ста­нет из­го­тов­лять по­доб­ные об­ра­за, и тех, кто будет дер­жать их у себя. Никон брал эти об­ра­за пра­вою рукою один за дру­гим, по­ка­зы­вал на­ро­ду и бро­сал их на же­лез­ные плиты пола, так что они раз­би­ва­лись, и при­ка­зал их сжечь. Царь стоял близ нас с от­кры­тою го­ло­вой, с видом крот­ким, в мол­ча­нии вни­мая про­по­ве­ди. Бу­дучи че­ло­ве­ком на­бож­ным и бо­го­бо­яз­нен­ным, он тихим го­ло­сом стал про­сить пат­ри­ар­ха, го­во­ря: "Нет, отче, не сжи­гай их, но пусть их за­ро­ют в землю". Так и было сде­ла­но.

Никон, под­ни­мая пра­вою рукой икону, вся­кий раз при этом вос­кли­цал: "эта икона из дома вель­мо­жи та­ко­го-то, сына та­ко­го-то", т. е. цар­ских са­нов­ни­ков. Целью его было при­сты­дить их, так чтобы осталь­ной народ, видя это, при­нял себе в предо­сте­ре­же­ние».

С1 На­зо­ви­те царя, к прав­ле­нию ко­то­ро­го от­но­сят­ся опи­сан­ные со­бы­тия. Ука­жи­те годы его цар­ство­ва­ния. Какое про­зви­ще он по­лу­чил, умест­ность ко­то­ро­го от­ра­же­на в тек­сте?

С2 Какие изменения провел патриарх в ходе реформы? Назовите не менее трех изменений.

С3 Кто возглавлял противников реформ? Как называли самих этих противников? К чему привело противостояние сторонников и противников реформы?

С4 По­треб­но­сти эко­но­ми­че­ско­го, по­ли­ти­че­ско­го и куль­тур­но­го раз­ви­тия Рос­сии опре­де­ля­ли и её ос­нов­ные внеш­не­по­ли­ти­че­ские за­да­чи в XVII в. Но успе­хи во внеш­ней по­ли­ти­ке были не­зна­чи­тель­ны. Ос­нов­ные стра­те­ги­че­ские за­да­чи — выход к морям и вос­со­еди­не­ние рус­ских зе­мель — оста­лись нерешёнными и пе­ре­шли сле­ду­ю­ще­му веку. Какие пре­пят­ствия ме­ша­ли более успеш­но­му ре­ше­нию внеш­не­по­ли­ти­че­ских задач? При­ве­ди­те три объ­яс­не­ния.

С5 Вы­ска­зы­ва­ет­ся сле­ду­ю­щая оцен­ка вли­я­ния «на­след­ства» Петра Ве­ли­ко­го на по­сле­ду­ю­щее раз­ви­тие Рос­сии. 

«Рос­сий­ское го­су­дар­ство и об­ще­ство в по­сле­пет­ров­ское время (вто­рая чет­верть-вто­рая по­ло­ви­на XVIII в.) пол­но­стью со­хра­ни­ло то внут­ри­по­ли­ти­че­ское и со­ци­аль­ное «на­след­ство», ко­то­рое оста­вил после себя Петр Ве­ли­кий» 

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те не менее двух ар­гу­мен­тов, под­твер­жда­ю­щих дан­ную оцен­ку, или не менее двух ар­гу­мен­тов, опро­вер­га­ю­щих её. 

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ИСТОРИЯ 17-18вв

Вариант 2

А1 Что из названного было следствием проводившейся в России в XVIII в. секуляризации?

1) проведение реформы церковного богослужения

2) обращение церковной собственности в государственную

3) отделением школы от церкви

4) создание Святейшего Синода

А2 При императрице Елизавете Петровне
1) была издана «Жалованная грамота городам»                     2) введена подушная подать
3) были отменены внутренние таможенные пошлины          4) отменено местничество

А3 В каком ряду указаны имена выдающихся русских полководцев, участников

 Семилетней и русско-турецких войн второй половины XVIII в.?
1) А. Суворов и П. Румянцев                             2) П. Нахимов и В. Корнилов
3) Л. Корнилов и А. Колчак                               4) А. Меншиков и Б. Шереметев

А4 В российской истории термины «верховники», «кондиции» относятся к периоду
1) петровских преобразований           

2) «просвещенного абсолютизма»
3) политической раздробленности    

 4) «дворцовых переворотов»

А5 Присоединение Левобережной Украины
1) Алексея Михайловича                   2) Фёдора Алексеевича
3) Петра I                                             4) Екатерины II

А6 В XVIII в. основной прямой налог податное население платило
1) с двора                                                       2) с «души»
3) с количества пахотной земли                 4) с величины полученного дохода

А7 Кто из названных лиц относится к государственным деятелям эпохи императрицы Елизаветы Петровны?
1) Алексей Аракчеев                                  2) патриарх Никон
3) Иван Шувалов                                        4) Григорий Потемкин

А8 Манифест о даровании вольности и свободы российскому дворянству был издан
1) Петром I                         2) Елизаветой Петровной
3) Петром III                       4) Анной Ивановной

А9 Понятие «бироновщина» связано с царствованием
1) Екатерины I                                        2) Петра II
3) Елизаветы Петровны                         4) Анны Иоанновны

А10 Современниками были
1) Ф. Ушаков и А. Колчак

2) патриарх Никон и С. Разин
3) A. Л. Ордин-Нащокин и М. В. Ломоносов  

4) С. Т. Разин и А. Д. Меншиков

В1 Расположите в хронологической последовательности события, относящиеся ко времени царствования Петра I. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильной последовательности в ответ.
1) Полтавская битва                             

2) «Великое посольство»
3) Ништадский мир                              

4) сражение у мыса Гангут
5) Нарвское сражение                           

6) второй Стрелецкий бунт

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1-СЗ. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.
Из работ современных историков.

«...Внутренняя политика Алексея Михайловича отражала двойственный характер его времени. Тишайший царь хотел соблюсти обычаи старомосковской Руси, но он же, видя успехи западных стран, стремился перенять их достижения и укоренить их в Московии. Россия балансировала

между отеческой стариной и европейскими новшествами. Алексей Михайлович не провёл реформ, ломающих "московское благочестие", во имя европеизации, как позже сделал его своенравный и решительный сын Петр Великий. Потомки и историки по-разному оценивали правление Алексея Михайловича: одни негодовали на "слабого Алексея", другие видели в том истинную мудрость правителя».

«...С уходом второго Романова завершалась огромная эпоха. Кончалась Московская Русь — начиналась Россия Нового времени. И хотя между Петровскими реформами и смертью Алексея Михайловича осталось ещё место для нескольких лет царствования Федора и регентства царевны Софьи, в массовом сознании выстроилась именно такая последовательность: царь Алексей - император Петр I. Подобная последовательность не точна хронологически, но она верна по существу».

С1 К какому периоду времени (веку, хронологическим датам) относится правление Алексея Михайловича, к какому периоду — Петра Великого? Как в документе назван первый период и как - второй?

С2 В чём  состояло отличие правления царя Алексея Михайловича от правления его сына - Петра Великого? Укажите не менее трёх положений.

С3 В тексте упоминаются правление Федора и регенство Софьи. Какие события произошли в этот период. Назовите не менее трех событий.

С4. В исторической науке есть понятие «бунташный век». Какие события можно отнести к этому периоду? Назовите три события и по одной причине каждого события.

С5 Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зре­ния, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке 

«Ре­фор­ма Петра была не­из­беж­на, но он со­вер­шил её путём страш­но­го на­си­лия над на­род­ной душой и на­род­ны­ми ве­ро­ва­ни­я­ми».(А.Н. Тол­стой, пи­са­тель) 

Ис­поль­зуя ис­то­ри­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два ар­гу­мен­та, под­твер­жда­ю­щих дан­ную оцен­ку, или два ар­гу­мен­та, опро­вер­га­ю­щих её.