Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Психологические подходы к общению с детьми "группы риска"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Психологические подходы к общению с детьми "группы риска"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Психологические подходы к общению с детьми «группы риска»

Для того, чтобы строить правильные взаимоотношения с учениками, требующими особого внимания (так называемые «трудные дети» или дети «группы риска»), педагогу необходимо иметь психологическую грамотность. В общении с детьми важно помнить главное – не травмировать душу ребёнка. Учителю нужно верить в то, что можно достичь цели в воспитательном процессе. Психологически правильное общение будет там, где у взрослого будет подход к ребёнку с целью коррекции, эффекта, причём не должно быть эффекта травмирования: обиды, страха, несправедливости и т.д. Часто учитель, общаясь с учащимся, систематически нарушавшим дисциплину на уроке или пропускавшим уроки, выражает свои чувства стихийно (проявляет явное недовольство, обвинение, запугивание). Разве будет такое общение коррекционным? И на обратную связь здесь можно не рассчитывать.

В каждом человеке есть потребность к самоутверждению, потребность в самостоятельном выборе действий на основе личных интересов. Если будет навязана чужая воля, то у ребёнка инстинктивно возникает протест. У подростка «группы риска» он возникает против всего: обвинений, нравоучений, запугиваний, ругательств и т.д. Он не хочет быть виноватым, поэтому возникают реакции: агрессивно-оборонительная, нейтрально-оборонительная, фрустрационная. Агрессивно-оборонительная реакция исключает коррекционный результат, так как личность защищена. В нейтрально-оборонительной реакции агрессии нет, психологический барьер остаётся неуязвимым. Фрустрационная реакция бывает часто: ребёнок молчит, принял свою вину. Внешний эффект получился, но достигнут он путём подавления, инстинкт самосохранения «пробит». А чувство вины может привести к невротическим заболеваниям.

Методом обвинения, от которого нужно уходить, владеет каждый учитель. А надо знать, что наилучшим способом удовлетворения инстинкта самосохранения является безусловное эмоциональное признание личности, независимо от проступка. Отношение к личности и к проступку должно быть разным. Педагогу необходимо владеть словесными формулами, которые не обидят ребёнка, не травмируют его.

Общаясь с «трудным» ребёнком, надо пользоваться универсальными подходами, к которым относятся доброжелательность, уважение личности, признание права на самостоятельный выбор действий, исключение всех форм навязывания, неотожествление отношения к поступку с отношением к личности, стимуляция личного интереса к усовершенствованию личного поведения. Только так можно добиться обратной связи, коррекции поведения подростка, положительных результатов в воспитательном процессе детей и подростков.


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-364288

Похожие материалы