Публикация по теме "Самовольный уход из дома"

Работа школы по профилактике самовольных уходов детей из дома

Самовольные уходы -несовершеннолетних - относят к девиантным формам поведения, не соответствующим общепринятым или официально установленным рамкам.

Уходы ребёнка из дома влекут за собой серьёзные последствия: проживая без надзора, дети привыкают: лгать, бездельничать, воровать. Ребёнок легко попадает под опасное влияние и нередко  втягивается в преступные и аморальные действия: попрошайничество,  пьянство, токсикомания, ранние и беспорядочные половые связи; в дальнейшем – серьёзные правонарушения, асоциальный образжизни. кроме того, ребёнок сам может стать жертвой насилия.  Угроза сбежать из дома - это тоже сигнал, который не должен быть проигнорирован! Когда дети уходят первый раз - это ещё не болезнь. Но потом желание бродяжничать станет уже необратимым – с ним ребёнок не сможет справиться самостоятельно без вашего прямоговмешательства и участия в его жизни.

Три этапа ухода из дома:

Первый этап – характеризуется кратковременностью. При первом уходе ребенка из дома важно правильное поведение родителей, на начальном этапе еще можно исправить положение восстановить, отношение в семье. Второй этап- побеги более длительные, привычные, фиксированные Третий этап- является патологическим. Уходы и бродяжничество непреодалимы, импульсивны.

Важным направлением в воспитательной работы школы является профилактика правонарушений, девиантного поведения, бродяжничества, безнадзорности в детской среде, а также раннего семейного неблагополучия

Согласно закону Российской Федерации № 120 «Об основах системы профилактики правонарушений, бродяжничества и беспризорности» с учащимися, состоящими на различных видах учета, ведется индивидуально- профилактическая работа.

Формы работы: посещение семьи по месту жительства с целью контроля подростка, изучения условий жизни, организации свободного времени и т.д.; изучение психологом особенностей личности подростков, занятия по коррекции их поведения, обучения навыкам общения; посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки учащихся к занятиям, оказание помощи в ликвидации пробелов в знаниях;

Формы работы: психолого- педагогическое консультирование родителей, учителей- предметников с целью выработки единых подходов к воспитанию и обучению подростков; индивидуальные и коллективные профилактические беседы с подростками; вовлечение учащихся в общественно- значимую деятельность через занятость их в объединениях дополнительного образования.

ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА Профилактическая работа – процесс сложный, многоаспектный и продолжительный во времени. В деятельности по предупреждению центр тяжести переносится на раннюю профилактику. Основой ранней профилактики является создание условий, обеспечивающих возможность нормального развития детей, своевременное выявление типичных кризисных ситуаций, возникающих у детей определенного возраста.

Помните! Ребёнок не сможет самостоятельно преодолеть трудности без Вашей ЛЮБВИ и ПОНИМАНИЯ! Спасибо за внимание!