Путешествие по природным зонам и сообществам Урок-игра «Поле чудес»

Путешествие

по природным зонам и сообществам

Урок-игра «Поле чудес»

Цели: обобщить и повторить знания о при- родных зонах и сообществах; закрепить знания взаимосвязей в природе; развивать логическое мышление, внимание, память; воспитывать познавательный интерес, лю- бовь к природе.

Оборудование: карта «Природные зо-

ны России»; карточки с заданиями; кросс- ворды; сообщения о животных и растениях природных зон и сообществ; иллюстрации с изображением растений и животных; средства ИКТ (компьютер, интерактивная доска).

Ход урока.

I.             Организационный момент.

II.            Сообщение темы и целей урока.

—           Сегодня мы совершим увлекательное путешествие по природным зонам и сооб- ществам нашей Родины. В пути мы узнаем много интересного о растительном и живот- ном мире нашей страны. Урок наш будет не- обычный: мы проведем игру «Поле чудес».

III.          Актуализация знаний.

—           Начнем с разминки. Узнайте природ- ные зоны и сообщества по описанию.

Как море волнуются здесь травы и зер- новые культуры. Лето жаркое, с сухими ветрами. Для задержания снега сажают лес- ные полосы. Множество грызунов населяет эти края, спасаясь в норах от хитрых лисиц и орлов. (Степь)

Посреди поля лежит зеркало, стекло го-

лубое, рама зеленая. (Озеро)

До самого горизонта расстилается хол- мистая равнина, покрытая снегом. Не вид- но ни деревца, ни кустика. Лето короткое. Лишь вдали виднеется стадо оленей, а ле-

том навещают этот край многочисленные птицы. (Тундра)

Мы по ковру идем с тобой, Его никто не ткал.

Он разостлался сам собой, Лежит у речки голубой

И желт, и синь, и ал!

(Луг)

Хорошей погодой здесь считают дожди и пасмурное небо. Растения почти не имеют листьев. Животные днем прячутся, а ночью охотятся. Ветры наметают дюны и барханы песка. Самое красивое место — оазисы. (Пустыня)

Полгода здесь — день и полгода — ночь.

Всюду снега и льды. Летом солнце подни- мается невысоко. Моржи и тюлени, кайры и гагары — ее обитатели. (Арктика)

Все обходят это место:

Здесь земля, как будто тесто. Здесь осока, кочки, мхи...

Нет опоры для ноги.

(Болото)

Растения здесь расположены многоярус- но. Лето теплое, зима короткая и мягкая. Хо- зяева здесь — бурый медведь и лось. (Лес, тайга)

Разлилось оно широко, Шум прибоя так далеко. Слышен за версту всегда. Где соленая вода?

(Океан, море)

—           На доске записаны природные зоны и сообщества.

1 Урок окружающего мира в IV классе по УМК «Гармония» (авторская программа О.Т. Погла- зовой).

44

Пронумеруйте природные зоны, начи- ная с самой северной.

В какой природной зоне живем мы?

Обозначьте ее магнитом.

IV.          Игра «Поле чудес».

Учащимся заранее было предложено подготовить кроссворд «Растительный и животный мир природных зон и сообществ России».

Каждая природная зона показывается на экране компьютера.

Задание для первого тур а.

Фантастическим цветком распускается в морских водах это животное. Оно ярко окрашено в красный или зеленый цвет. У него сто девяносто два щупальца.

Раки и крабы носят его на себе для само- защиты. Его можно держать в аквариуме, создав необходимые условия. Вот прибли- жается стайка мальков. Мигом «спящая красавица» проснулась, все свои щупальца напрягла — цап! Прощай, малек, пойдешь ты хищнице на завтрак. (Актиния)

Задание для второго тур а.

Жарким летом в заводях озер вода ста- новится буроватой. Зачерпнешь воду сач- ком, она просочится, а на дне останутся какие-то блошки. На самом деле это рач- ки. А настоящее их имя — ... Величиной ... немного больше запятой в книге. С по- мощью усов они прыгают. Без ... водоем жить не может. И вот почему. Каждую ми- нуту в каждой капле воды появляются, живут и умирают очень маленькие, неви- димые глазу животные, растения, бакте-

рии. Если бы не ... река или озеро быстро переполнилось бы ими. А ... питаются ими, очищают воду. Но особенно нужны эти маленькие рачки потому, что ими питают- ся рыбы. (Дафнии)

Задание для третьего тур а.

Страшный и хищный цветок живет на болоте. Стебелек зеленый, наверху — ма- ленькие белые колокольчики, внизу — круглые багровые листочки розеткой вок- руг стебля. На листочках реснички, на них блестят светлые капельки...

Комарик сел на листочек, опустил нос в капельку, а она липкая, клейкая. Влип ко- мариный нос. Вдруг реснички все зашеве- лились, потянулись, как щупальца, схвати- ли комарика. Закрылись круглые листоч- ки — и нет комарика. А когда опять рас- крылись листочки, упала на землю пустая комариная шкура. Жалко, правда? Но и это приносит пользу. Иначе было бы очень много комаров. (Росянка)

Задание для игры со зрителя-

м и.

Водится она в горах и на равнинах, в лу- гах и полях, в лесах, болотах и степях. Ее цвет зависит от окраски окружающей сре- ды. Днем она отдыхает, а ночью охотится. Она рождает живых детенышей, а не откла- дывает яйца. Главная ее пища — мыши. А ее поедают ежи. Она — ядовитая змея, длиной до 80 см. (Гадюка)

Задание для финал а.

Это вечнозеленый кустарник с кожис- тыми листьями и дурманящим запахом. Украшает тундру россыпью белых цветков. Привлекает для опыления насекомых, то- ропится за короткое северное лето дать се- мена и запасти питательные вещества в

корневищах для нового поколения трав и кустарников. (Багульник)

Задание для суперигр ы.

Это ярко-зеленые кусты северного ки- париса, обсыпанные ароматными черными с синим отливом ягодами. В старину на Ру- си называли вересом. Его ягоды доставляли в Москву из разных мест России. Целебные ягоды при простуде не уступают малине. Идут для приготовления кваса и морса. Из древесины делают шкатулки, бусы, броши. Смола розового цвета и прозрачна, как ян- тарь, ее используют для приготовления ла- ков. (Можжевельник)

Задания для рекламных пау з.

1.            — Вам предлагается графический дик- тант. Если высказывание верное, ставьте знак «+», если неверное — знак «–».

В Арктике для растений и животных сложились суровые условия. (+)

Зона степей находится на севере Рос- сии. (–)

Пустыня — место, где много солнца, го- рячего сухого воздуха, но мало воды. (+)

Лес, где растут в основном хвойные де- ревья, называют тайгой. (+)

Актиния — морское растение. (–) Особенно богата болотами зона степей.

(–)

На лугу больше всего обитает насеко- мых. (+)

Болота — природные фабрики нефти. (+)

Самая крупная морская птица — альбат- рос. (+)

Население степей занимается растение- водством и животноводством. (+)

2.            — Отгадайте загадки о животных рас- тениях. Вместе с отгадкой называйте соот- ветствующую зону или сообщество.

Бегает среди камней, Не угонишься за ней.

Ухватил за хвост, но, ах! Удрала, а хвост в руках.

(Ящерица, степь)

Мох, не мох — в лесу перинка, На перинке не малинка:

И пригожа, и красна, Разрумянилась она.

(Клюква, болото)

Плывет по морю великан, Пускает из воды фонтан.

(Кит, Арктика)

Стоит над водой, Трясет бородой.

(Камыш, озеро)

Горбоносый, длинноногий Великан ветвисторогий. Ест траву, кустов побеги,

С ним тягаться трудно в беге.

(Лось, лесная зона)

Кто ни прикасается, За того цепляется.

Привязчивый и колкий, Кругом торчат иголки.

(Репейник, луг)

Мха копытами касаясь, Ходит северный красавец, Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко.

(Олень, тундра)

Водяные мастера Строят дом без топора, Дом из хвороста и тины И плотину.

(Бобры, озеро)

V.           Подведение итога урока — игры. Учащиеся читают стихотворение М. Ду-

дина.

Берегите Землю!

Берегите

Жаворонка в голубом зените, Бабочку на стебле повилики, На тропинке солнечные блики. На камнях играющего краба, Над пустыней тень от баобаба, Ястреба, парящего над полем,

Ясный месяц над речным покоем, Ласточку, мелькающую в жите, Берегите Землю!

Берегите

Чудо песен городов и весей,

Мрак глубин и волю поднебесий, <...> Берегите молодые всходы

На зеленом празднике природы, Небо в звездах, океан, и сушу,

И в бессмертье верящую душу — Всех судеб связующие нити.

Берегите Землю! Берегите

Времени крутые повороты, Радость вдохновенья и работы, Древнего родства живые свойства, Дерево надежд и беспокойства, Откровение земли и неба, Сладость жизни, молока и хлеба. Берегите доброту и жалость,

Чтоб она за слабого сражалась. Берегите будущего ради...