«Путешествие
в страну Леголандию» вводное занятие для детей 5-6 лет
по конструированию с кирпичиками LEGO для творческих занятий.
Авторы:
Васильева Юлия Сергеевна, воспитатель;
Достовалова
Юлия Гомеровна, воспитатель.
Цель:
знакомство
с конструктором - кирпичики LEGO для творческих занятий (45020).
Задачи:
1. Познакомить
детей с названиями деталей конструктора.
Учить определять сходство и различия деталей по цвету, форме, размеру, по расположению и количеству кнопочек.
2.
Сформировать
представление об основных трёх способах крепления деталей.
3.
Познакомить
с новыми понятиями (изделие, деталь, производство, продукция, эскиз, чертеж).
4.
Упражнять
детей в сортировке (деталей) и счете (кнопочек).
5.
Учить
определять деталь по схеме, изображению и рисовать эскиз детали.
6.
Развивать
логическое мышление, тактильную и зрительную память, творческое
воображение.
7.
Развивать
познавательную активность детей, интерес к конструированию.
Персонаж:
Лего-Дракоша
(педагог в костюме).
Материалы
и оборудования:
Проектор,
экран, ноутбук; набор кирпичики LEGO 45020 для творческих занятий; 12
коробочек для игры с лего-кирпичиками; мешочек с лего - кирпичиками для игры; листы
тетрадной бумаги в клетку, карандаши по количеству детей.
Музыкальные
файлы:
1.
Файл 1: Звук взмаха крыльев дракона (полет);
Дидактические
средства:
1.
Игры:
-
Игра «Счет кнопочек» сформировать представления у детей об особенностях лего-кирпичиков
по рядам и количеству кнопочек; упражнять в счете в движении.
-
Игра «Разложим кирпичики по коробочкам с картинками» с целью ознакомления формы
и размера; учить определять по картинке-схеме.
-
Игра «Скреплялка» знакомить с тремя
основными способами крепления.
-
Игра «Невидимые кирпичики» учить определять деталь на ощупь: форму и размер; правильно
называть цвет.
2.
Презентация
из 8 слайдов:
1
слайд: Эмблема конструктора ЛЕГО (сведения об авторах);
2
слайд: Карта страны «Леголандии»;
3
слайд: Легозавод (кирпичный и крепёжный цеха, конструкторский отдел);
4
слайд: Техника безопасности;
5
и 6 слайд: Знакомство с LEGO
кирпичиками;
7
слайд: Основные способы крепления;
8
слайд: Чертёж детали;
9
слайд: План-схема рисования кирпичиков
Ход
занятия:
1часть.
Вводное.
Дети
сидят на ковре с младшим воспитателем.
Стук
в дверь. Входит Лего – Дракоша.
Лего-Дракоша: Здравствуйте
дети, я к вам прилетел из волшебной страны «Леголандии». Хотите узнать, о
моей волшебной стране?
Дети
соглашаются.
Лего-Дракоша: Ну, тогда
посмотрите на карту страны (слайд 2). В Леголандии есть много интересного:
Легозавод, Легоозеро, Легопарк животных, военный полигон, автопарк, БигСити,
деревенька, гора роботов, сказочный лес.
Вы
хотите попутешествовать по Леголандии?
Дети
соглашаются.
Лего-Дракоша: Сегодня
мы отправимся в путешествие на Завод Лего». Я вас перенесу в волшебную страну.
Для нашего полета повторяйте за мной движения и слова.
Проводится
Физкультминутка «Полет на драконе»
Звучит
музыка (файл 1 ), все «перемещаются» на завод.
На дракона сядем мы (дети приседают),
Летим в небо синевы (встают),
Мы летим над облаками (руки в стороны).
Машем папе, машем маме (по очереди обеими
руками).
Видим, как течет река (показывают руками
волны),
Видим в лодке рыбака («забрасывают» удочку).
Осторожнее: гора! (наклоняются влево, вправо),
Приземляться нам пора! (приседают).
2
часть. Кирпичный цех (слайд 3. Легозавод).
Лего-Дракоша:
Вот
мы прилетели в Леголандию на Легозавод.
На
заводе есть разные цеха и отделы.
И
первый у нас на пути - кирпичный цех.
В
цехах производят разные изделия или детали. Поэтому это называется
производство.
В
дальнейшем все изделия называются продукцией и поступают для потребителей, то
есть для нас.
Лего-Дракоша:
Вы
хотите поучаствовать в производственном процессе?
Дети
соглашаются.
Лего-Дракоша:
Чтобы
приступить к производству работник проходит технику безопасности.
Мы
сейчас познакомимся с правилами безопасности для занятий с Лего кирпичиками (слайд
4).
1. Нельзя
класть детали в рот и уши;
2. Нельзя
перемещаться по группе во время занятий без разрешения воспитателя;
3. Нельзя
отвлекаться посторонними делами во время занятий;
4. Нельзя
нарушать требования воспитателя;
5. Нельзя
разбрасывать детали;
6. Нельзя
начинать работу без разрешения воспитателя;
7. Нельзя
обмениваться и брать детали из другого конструктора.
А
сейчас давайте изучим продукцию кирпичного цеха Легозавода
-Как
вы думаете, как называется продукция на этом заводе?
Ответы
детей.
Лего-Дракоша:
Молодцы,
правильно назвали, возьмите по кирпичику, рассмотрите поближе.
Детям
предлагается ёмкость с кирпичиками.
Знакомство
с продукцией цеха: (слайды 5 и 6), раздача кирпичиков детям для обследования и
знакомства.
Игра «Объединись по признаку».
Рассмотрели?
А сейчас предлагаю вам освоить профессию сортировщика. Для этого вам
необходимо под музыку (файл 2) объединиться в группы у кого схожие
кирпичики:
1)
У
окна встают те, у кого 1 ряд кнопочек на кирпичике; у шкафа встают те, у кого 2
ряда кнопочек.
2)
А
сейчас нужно объединиться в подгруппы по цветам рядом с листом цветного
картона, таково же цвета, как у вашего кирпичика (красные, оранжевые,
желтые, зеленые, синие).
3)
А
сейчас нужно объединиться в подгруппы по количеству кнопочек:
- рядом
с листом красного картона встают те, у кого 1 кнопочка,
- рядом
с листом оранжевого картона встают те, у кого 2 кнопочки,
- рядом
с листом желтого картона встают те, у кого 4 кнопочки,
- рядом
с листом зеленого картона встают те, у кого 6 кнопочек,
- рядом
с листом синего картона встают те, у кого8 кнопочек.
Лего-Дракоша: Понравилось
сортировать кирпичики по разным признакам?
Дети
соглашаются.
Лего-Дракоша:
Ребята,
на заводе есть свой порядок: кирпичики хранятся в определенных коробках, на
каждой из них есть картинка с изображением того кирпичика, который хранится в
ней.
Но
кто-то в цехе похулиганил и перепутал все кирпичики…
Я
прошу вас помочь - правильно разложить, рассортировать кирпичики по своим
коробочкам. Поможете?
Дети
соглашаются.
Игра «Разложим кирпичики по коробочкам с картинками».
Описание
игры:
1) Детям
выдаются:
- емкость
с лего-кирпичиками;
- пустые коробочки с картинками кирпичиков Лего с разными изображениями по форме
и размеру: 1.Кирпичик 1, 2.Кирпичики 1х2, 3.Кирпичики 1х3,4.Кирпичики 1х4,
5.Кирпичики 1х6, 6.Кирпичики 1х8, 7.Кирпичики 2х2; 8.Кирпичики 2х3, 9.Кирпичики
2х4, 10.Кирпичики 2х6, 11.Пластина 2х8, 12.Кирпич для перекрытия.
2) Детям
предлагается разложить кирпичики «Лего» по коробочкам.
Лего-Дракоша: В кирпичном
цехе вы поработали. А сейчас я вам предлагаю отправиться в крепежный цех и
побыть строителями, монтажниками. Постройтесь друг за другом и идите за мной.
3
часть. Крепежный цех.
Открывается
слайд «Легозавод»
Лего-Дракоша:
Ну
вот, мы в крепежном цехе. Здесь вы узнаете основные способы крепления,
посмотрите на слайд.
Слайд
«Способы крепления»
Лего-Дракоша:
первый
способ крепления называется кладка – кирпичики скрепляют друг на друга. Дети, возьмите кирпичики и
попробуйте скрепить также как на картинке.
Дети
пробуют первый способ крепления.
Лего-Дракоша: второй
способ называется перекрытие – кирпичик с кирпичиком соединяется не полностью, а частично на
несколько кнопочек, входящих в два ряда, давайте попробуем так скрепить наши
кирпичики.
Дети
пробуют второй способ крепления.
Лего-Дракоша: третий
способ называется ступенчатая кладка - кирпичики
соединяются частично на один ряд и несколько кнопочек, входящих только в этот ряд,
давайте попробуем.
Дети
пробуют третий способ крепления.
Лего-Дракоша: Молодцы у
вас хорошо получается, а теперь давайте проведём опыт «Скреплялки».
Ваша
задача:
-
объединиться в группы по 3 человека,
-
построить три башни, каждому попробовав один из способов крепления деталей,
-
провести исследование, какие крепления будут самыми прочными.
Опыт «Скреплялки».
Описание действия:
Дети пробуют скреплять детали тремя способами 2x2 и 2x2,
2x4 и 2x4, 2x2 и 2x4 и т.д, и проверяют какие скрепления будут самыми
прочными)
Лего-Дракоша: Вы
молодцы, все правильно скрепили детали.
Говорит
заинтригованно: Но у меня еще есть невидимые кирпичики, их можно
только узнать на ощупь. Кто попробует первый?
Игра «Невидимые кирпичики» (в мешочке).
Описание игры:
В мешочке лежат 4 кирпичика,
- ребёнок опускает руки в мешочек, выбирает один кирпичик, на
ощупь описывает его по размеру, форме и количеству кнопочек,
- после этого говорит название детали (если затрудняется,
другие дети помогают ему), - достаёт деталь, все вместе проверяют, правильно ли
названа деталь и называется её цвет.
Лего-Дракоша
хвалит детей.
(остальные
дети играют в эту игру в свободной деятельности,
парами,
проверяя друг друга)
Лего
- Дракоша: Вот и побывали мы с вами в крепежном цехе, научились
основным способам крепления. И сейчас я вам предлагаю отправиться в
конструкторский отдел, побыть конструкторами – чертёжниками. Стройтесь
друг за другом и идите за мной.
Переход
в конструкторский отдел.
4
часть: Конструкторский отдел. Слайд Легозавод
(на слайде 7 « Способы крепления» нажать стрелку «Назад»).
Лего
- Дракоша: И вот мы с вами в конструкторском отделе. Здесь
работают конструкторы - чертёжники. Чертежники чертят чертежи,
повторите со мной, что делают чертёжники.
Дети
повторяют
скороговорку с ускорением.
Лего
- Дракоша: А вы хотите попробовать себя роли конструкторов -
чертёжников?
Дети: Да
Лего
- Дракоша:
-
Посмотрите, какие чертежи чертят чертежники (слайд 8. Чертеж).
Чертёж
-
это изображение детали или объекта с помощью специальных инструментов (например,
линейка), с указанием размеров этой детали. Чертеж является документом.
-
На следующем слайде (слайд 9. Эскиз) вам представлена
схема изображения кирпичика: вид сверху, сбоку, снизу (показывает на детали).
Это изображение кирпичика выполнено без специальных инструментов - от руки,
поэтому оно называется эскиз.
Вам
нужно изобразить на тетрадном листе эскиз понравившегося вам кирпичика с
нескольких сторон, также как на слайде.
Дети выбирают кирпичик и изображают
его эскиз на тетрадном листе.
Лего
- Дракоша: Да видно, что вы постарались выполнить эскиз
кирпичика.
Мы их в дальнейшем будем использовать в нашей деятельности с Лего
конструктором. У кого сейчас не получилось можно порисовать детали позже - в
свободное время.
Заключительная
часть.
Рефлексия.
Лего
– Дракоша задает вопросы, стараясь опросить
каждого ребенка:
В
какую страну вы сегодня путешествовали? Куда вы там попали? Что вы там видели?
С какими профессиями познакомились? Что узнали нового? Чем отличаются
кирпичики друг от друга и чем похожи? Какие способы крепления вы запомнили? Как
называется изображения детали с нескольких сторон? Что делали? Чему научились? Что
больше всего понравилось?
Ответы
детей.
Развитие.
Лего
– Дракоша: Я с вами на сегодня прощаюсь, оставляю вам карту для
путешествий. (на слайде № 9 нажать стрелку «Назад). Карта волшебная и вы
сможете путешествовать по Леголандии, когда захотите, вместе со своим воспитателем.
А я к вам обязательно прилечу и посмотрю, как вы осваиваете Лего - конструктор.
До
свидания ребята!
Используемые
источники:
1. Звук
взмаха крыльев дракона - https://zvukipro.com/jivotnie/180-zvuki-drakona.html
2. Картинка
способы крепления для Лего деталей http://www.toybytoy.com/file/0011/600/2916.jpg
3. Картинка
схема изображения кирпичика - https://vignette.wikia.nocookie.net/lego/images/b/b5/Part3001.jpg/revision/latest?cb=20070918085958
4. Картинка
чертёж детали лего - http://3.bp.blogspot.com/-w4V0Prv-Kus/UDvIC5LfwbI/AAAAAAAAA4Q/ZvkHAlqTCko/w1200-h630-p-k-no-nu/legos.png
5. Картинки
(для презентации и распечатки)- https://yandex.ru/images/search?text=%D0%BB%D0%B5%D0%B3%D0%BE%20%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%BA%D0%B8%20%D0%BA%D0%B8%D1%80%D0%BF%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%BA%D0%B8&stype=image&lr=54&source=wiz
6. Картинки
для правил техники безопасности - https://infourok.ru/pravila-povedeniya-na-zanyatiyah-po-robototehnike-lego-edo-2221826.html
7. Песня для
игр - https://inkompmusic.ru/?song=Детская+песня+–+Про+дракошу
8. Программа
для обрезки картинок (PIXLR EDITOR) - https://pixlr.com/editor/ (открывать через
браузер Яндекс).
Приложение
Словарь
понятий:
-
Деталь - это
часть устройства, механизма.
-
Изделие
-
предмет, конструкция,
устройство- всё что изготавливается на производстве.
-
Продукция - все
производимые изделия и поступающие для потребителей (т.е. для нас с вами).
-
Производство - это то, где изготавливаются детали, изделия.
-
Эскиз
-
изображение детали, механизма,
конструкции, выполненное от руки.
-
Чертёж
-
изображение детали или объекта с помощью специальных инструментов (например,
линейка), с указанием размеров этой детали. Чертеж является документом.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.