"Путешествие в страну знаний"

Итоговое   занятие во второй младшей группе.

                                              « Путешествие»   

Образовательные области : «Познавательное развитие», « Речевое развитие», «Социально- коммуникативное развитие», « Физическое развитие».

Цели : 

- закрепить умение подбирать слова противоположные по смыслу (антонимы);

 - закрепить умение детей различать и называть геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник);

- закрепить классификацию овощи и фрукты;

- закрепить знания о домашних и дикие животных;

- закрепить понятия: «один», «много»;

- развивать у детей равновесие в движении, навык бега, повышать эмоциональный тонус;

- развивать мелкую моторику;

- закреплять умение отгадывать знакомые сказки.

Оборудование: картинки транспорта (автобус, поезд, самолет, корабль); геометрические фигуры круг, квадрат, треугольник; муляжи овощей и фруктов; игрушки домашних и диких животных; домик; деревья; иллюстрации к сказкам.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята сегодня у нас необычное занятие! Мы с вами отправимся в увлекательное путешествие!

Вы готовы отправляться в путешествие! А на чем мы отправимся в путешествие, попробуйте отгадать загадки.

Дом по улице идет,
На работу всех везет.
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках…(Автобус)

Домики прям друг за другом
Едут в дали отовсюду.
Чух-чух- так домики пыхтят,
О чем-то нам всем говорят.(Поезд)

 Вот стальная птица
В небеса стремится,
А ведёт её пилот.
Что за птица? Самолёт

Дом громадный по морю плывет –
Людей на себе через волны везет. (Корабль).

Воспитатель: Правильно угадали вы загадки.

Как это все можно назвать, одним словом? Правильно, это транспорт.      

Молодцы ребята!

Я предлагаю отправиться на поезде, согласны!

Дети : Да.

Вот и первая остановка.

Летом тепло, а зимой (холодно)

Слон большой, а мышка (маленькая)

Волк злой, а зайчик (добрый)

Фрукты растут высоко, а овощи (низко)

Днём светло, а ночью (темно)

Сахар сладкий, а лимон (кислый)

Снег белый, а уголь (чёрный)

Стол высокий, а стул (низкий)

Суп горячий, а мороженное (холодное)

Воспитательница одна, а детей (много)

Мама молодая. А бабушка (старенькая)

Продолжаем наше путешествие! Следующая станция

 Воспитатель: Ребята вам нужно отгадать загадки. О какой геометрической фигуре пойдёт речь?

 1.Как тарелка, как венок,

Как веселый колобок,

Как колеса, как колечки,

Как пирог из теплой печки!

Дети: Круг

Найдите у себя в тарелочке круг, покажите его.

2. Я фигура – хоть куда,

Очень ровная всегда,

Кубик – мой любимый брат,

Потому что я

Дети: Квадрат

Найдите у себя в тарелочке квадрат, покажите его.

3. Три вершины, три угла

Три сторонки у меня

Кто же это?

Дети: Треугольник

Найдите у себя в тарелочке треугольник, покажите его

Воспитатель: Молодцы ребята, вы справились с заданием.

Воспитатель: Сколько у нас домиков получилось?

Дети: Много

Воспитатель: Сколько построила Лиза домиков, а Кирилл?

Дети: один.

Воспитатель: Вот спасибо ребята, все домики хороши .

 Воспитатель: Ребята, вы, наверное, устали. Давайте отдохнем.

Пальчиковая гимнастика: ДОМ

Я хочу построить дом
Чтоб окошко было в нём
Чтоб у дома дверь была
Рядом чтоб сосна росла
Чтоб вокруг забор стоял
Пёс ворота охранял
Чтоб на травке жил жучок
Бегал быстрый паучок
Солнце было, дождик шёл
Чтоб тюльпан в саду расцвел
Чтоб  флажок на доме был
А за домом ёжик жил.

Отправляемся дальше! Следующая станция

Ребята посмотрите, кто нас встречает.

Дети: Дядя Федор.

Воспитатель: Посмотрите, какой урожай овощей и фруктов вырастил Дядя Федор, поможем разложить по корзинкам. Давайте вспомним, где растут фрукты? (на верху, на деревьях.)

- А где растут овощи? (внизу, на грядках).

 (Дети раскладывают фрукты и овощи по корзинкам)

Давайте поможем Дяде Федору собрать домашних животных

Перед детьми картинка лес и дом, дети  разбирают  домашних и диких  животных.

Воспитатель: Молодцы ребята!

Ребята, Дядя Федор в благодарность предлагает покататься на карусели.

Физминутка: « Карусель»

Еле-еле, еле-еле завертелись карусели,

А потом, а потом всё бегом, бегом, бегом!

Тише, тише, не бегите, карусель остановите,

Раз и два, раз и два, вот и кончилась игра!

Дети останавливаются.

Продолжаем наше путешествие

Воспитатель: Ребята мы приехали с вами в галерею.

Я буду загадывать загадки о сказках, а вы ответы найдете в картинках.

Унесла его лиса
За далёкие леса.
Но придёт на помощь кот,
Своего дружка спасёт! (петушок)

Он от бабушки ушёл,
И от дедушки ушёл,
Песни пел под синим небом,
Для лисы он стал обедом. (Колобок)

Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом…
Кем же были эти
Маленькие дети? (козлятки)

Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла. (мышка)

Отвечайте на вопрос:
Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был? … (медведь)

Кто любил играть и петь?
Два мышонка - Круть и... (Верть)

Ребята вам понравилось наше путешествие?

Пора возвращаться в детский сад. Поехали!