Рабочая программа "Азбука нравственности" для 2-4 классов

Азбука нравственности

учебная рабочая программа

для учащихся 2 – 4 классов, базовый уровень

Составитель: Грибова Е.П.,

учитель начальных классов

Содержание

Планируемые результаты освоения учащимися учебного предмета...……………...……...........4

Содержание учебного предмета…………………………………………………............................5

Тематическое планирование……………………………………………………………..................8

Планируемые результаты  освоения учащимися  учебного предмета

Личностными результатами освоения учащимися содержания программы являются следующие умения:

• активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;
• проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;
• проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;
• оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

Метапредметными результатами освоения учащимися содержания программы являются следующие умения:

• характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;
• находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;
• общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;
• анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

Предметными результатами освоения учащимися содержания программы являются следующие умения:

• оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;
• ориентироваться в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;
• знать основные моральные нормы и ориентироваться на их выполнение;
• развивать этические чувства — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения; эмпатии как понимания чувств  других людей и сопереживание им.

Содержание программы учебного предмета

2 класс (17 часов)

Раздел 1: Культура общения (5ч)

Этикет. Устное и письменное приглашение на день рождения. Встреча и развлечение гостей. Поведение в гостях. Как дарить подарки.

Предметные результаты

Учащиеся узнают:

• о этикете и его требованиях к устному и письменному приглаше­нию и общению с гостями.

Учащиеся получат возможность научиться:

• писать приглашение;
• встречать гостей, развлекать их;
• правильно вести себя в гостях;
• правильно выбирать, дарить  и принимать подарки;
• соблюдать этикет в театре, кино, на выставке, в музее, на улице.

Раздел 2: Общечеловеческие нормы нравственности (2ч)

Заповеди. Дал слово держи.

Предметные результаты

Учащиеся узнают:

• заповеди.

Учащиеся получат возможность научиться:

• исполнять заповеди

Раздел 3: Дружеские отношения (6ч)

«Дружба каждому нужна. Дружба верностью сильна». О доброте и бессердечие. Об уважительном отношении к старшим. О зависти и скромности. О доброте и жестокосердии.

Предметные результаты

Учащиеся узнают:

• о доброте и жестокости, уважительном отношении к старшим и высокомерии, отраженном в сказках.

Учащиеся получат возможность научиться:

• исполнять ментальную зарядку как один из способов са­моконтроля в самовоспитании

Раздел 4: Понять другого (4ч)

Золотые правила. Учимся понимать настроение другого по внешним признакам. О тактичном и бестактном поведении. Учимся находить хорошее в человеке, даже если он нам не нравится.

Предметные результаты

Учащиеся узнают:

• правила общения с другими людьми;
• о тактичном и бестактном поведении.

Учащиеся получат возможность научиться:

• видеть в человеке только хорошее;
• исполнять ментальную зарядку как один из способов са­моконтроля в самовоспитании.

3 класс (17 часов)

Раздел 1: Культура общения (3ч)

Этикет разговора. Общение к разным людям. Вежливый отказ, несогласие. Этикетные ситуации.

Предметные результаты

Учащиеся узнают:

• требования этикета к разговору, в том числе к разговору по телефону;
• правила вежливого отказа, несогласия;
• как обращать­ся к разным людям.

Учащиеся получат возможность научиться:

• соблюдать правила вежливости и красивых манер;
• разговаривать по телефону, соблюдая правила этикета;
• уважать чужое мнение, будучи несогласным с ним;
• проявлять тактичность и доброжелательность в обще­нии.

Раздел 2: Самовоспитание (4ч)

Что значит быть вежливым? Мои достоинства и недостатки. Большое значение маленьких радостей. О хороших и дурных привычках.

Предметные результаты

Учащиеся узнают:

• каким должен быть воспитанный человек.

Учащиеся получат возможность научиться:

•  

Раздел 3: Общечеловеческие нормы нравственности (6ч)

Заповеди: как мы их исполняем. О сострадании и жестокосердии. Лгать нельзя, но если…? Всегда ли богатство счастье? Спешите делать добро. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

Предметные результаты

Учащиеся узнают:

• ранее изученные заповеди и афоризмы;
• краткое содержание прочитанных на уроках притч и сказок в подтверждении своих нравственных убежде­ний.

Учащиеся получат возможность научиться:

• различать добро и зло;
• давать правильную оценку по­ступков литературных героев;
• мысленно ставить себя в аналогичную ситуацию;
• роявлять положительные моральные качества в дос­тойном поведении, поступках.

Раздел 4: Как сердцу высказать себя. Другому как понять тебя? (4ч)

Как сердцу высказать себя? В трудной ситуации, попытаемся разобраться. И нам сочувствие дается, как нам дается благодать. Думай хорошо – и мысли созревают в добрые поступки.

Предметные результаты

Учащиеся узнают:

• пословицы о дружбе, верности данному слову, добро­те, благодарности.

Учащиеся получат возможность научиться:

• быть сострадательными к чужому горю.

4 класс (17 часов)

Раздел 1: Культура общения (4ч)

Традиции общения в русской семье «Домострой». Культура общения в современной семье. О терпимости к ближним. Культура спора.

Предметные результаты

Учащиеся узнают:

• правила этики и культуры речи.

Учащиеся получат возможность научиться:

• различать хорошие и плохие поступки;
• воплощать свои этические знания в повседневном по­ведении, в привычках;
• уважительно относиться к родителям, старшим, сверстникам и младшим.

Раздел 2: Самовоспитание (4ч)

Познай самого себя. Самовоспитание. Определение цели и составление плана самовоспитания на неделю. Как я работаю над собой. Конец каждого дела обдумай перед началом.

Предметные результаты

Учащиеся узнают:

• требования к манерам, чем отличается корректное по­ведение от галантного;
• о пользе терпения, выдержки, умения предвидеть по­следствие своих поступков;
• об источниках наших нравственных знаний.

Учащиеся получат возможность научиться:

• составлять план самовоспитания на неделю;
• анализировать свое поведение и поступки.

Раздел 3: Общечеловеческие нормы нравственности (5ч)

Об источниках наших нравственных знаний. Совесть – основа нравственности. Чем ты сильнее, тем будь добрее. Досадно мне, что слово честь забыто. Заветы предков.

Предметные результаты

Учащиеся узнают:

• о совести как основе нравственности;
• содержание «Поучения» В.Мономаха.

Учащиеся получат возможность научиться:

• исполнять заповеди.

Раздел 4: Искусство и нравственность (4ч)

Нравственное содержание древних мифов. За что народ любил Илью Муромца и чтил своих былинных героев. Зло, как и добро, имеет своих героев. Искусство и нравственность.

Предметные результаты

Учащиеся узнают:

• содержание древних мифов, былин;
• воплощение нравственности в произведениях искусства.

Учащиеся получат возможность научиться:

• давать правильную оценку по­ступков литературных героев и сверстников, уметь мысленно ставить себя в аналогичную ситуацию.

Тематическое планирование

2 класс

№ п/п	Название разделов и тем занятий	Кол-во часов	Теоретических	Практических
1	Раздел 1.Культура общения Этика и этикет	5 1	1
2	Устное и письменное пригла­шение на день рождения.	1		1
3	Встреча и развлечение гостей.	1		1
4	Поведение в гостях.	1	1
5	Как дарить подарки.	1		1
6	Раздел 2. Общечеловеческие  нормы  нрав­ственности Заповеди.	2 1	1
7	Дал слово держи.	1	1
8	Раздел 3. Дружеские отношения «Дружба каждому нужна. Дружба верностью сильна».	6 1		1
9	О доброте и бессердечие.	1	1
10	Об уважительном отношении к старшим.	1		1
11	О зависти и скромности.	1	1
12	О доброте и жестокосердии.	1	1
13	В мире мудрых мыслей.	1		1
14	Раздел 4. Понять другого Золотые правила.	4 1	1
15	Учимся понимать настроение другого по внешним признакам.	1		1
16	О тактичном и бестактном по­ведении.	1		1
17	Учимся находить хорошее в человеке, даже если он нам не нравится.	1	1
Всего		17	9	8

3 класс

№ п/п	Название разделов и тем занятий	Кол-во часов	Теоретических	Практических
1	Раздел 1. Культура общения Этикет разговора.	3 1	1
2	Обращение к разным лю­дям. Вежливый отказ, несогла­сие.	1	1
3	Этикетные ситуации.	1		1
4	Раздел 2. Самовоспитание Что значит быть вежли­вым?	4 1		1
5	Мои достоинства и недос­татки.	1		1
6	Большое значение малень­ких радостей.	1	1
7	О хороших и дурных при­вычках.	1		1
8	Раздел 3. Общечеловеческие нор­мы нравственности Заповеди: как мы их ис­полняем.	6 1	1
9	О сострадании и жестоко­сердии.	1	1
10	Лгать нельзя, но если...?	1	1
11	Всегда ли богатство сча­стье?	1		1
12	Спешите делать добро.	1		1
13	Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.	1		1
14	Раздел 4. Как сердцу высказать себя. Другому как по­нять тебя? «Как сердцу высказать себя?»	4 1		1
15	В трудной ситуации, по­пытаемся разобраться.	1		1
16	«И нам сочувствие дается, как нам дается благодать».	1	1
17	«Думай хорошо - и мысли созревают в добрые поступки».	1		1
Всего		17	7	10

4 класс

№ п/п	Название разделов и тем занятий	Кол-во часов	Теоретических	Практических
1	Раздел 1. Культура общения Традиции общения в русской семье. «Домострой».	4 1		1
2	Культура общения в  современной семье.	1		1
3	О терпимости к ближним.	1		1
4	Культура спора.	1		1
5	Раздел 2. Самовоспитание «Познай самого себя». Самовоспитание.	4 1	1
6	Определение цели и составление плана самовоспитания на неделю.	1	1
7	Как я работаю над собой.	1		1
8	Конец каждого дела обдумай перед началом.	1		1
9	Раздел 3. Общечеловеческие нормы нрав­ственности Об источниках наших нравственных знаний.	5 1	1
10	Совесть - основа нравственности.	1	1
11	«Чем ты сильнее, тем будь добрее».	1		1
12	«Досадно мне, что слово честь забыто».	1	1
13	Заветы предков.	1	1
14	Раздел 4. Искусство и нравственность Нравственное содержание  древних мифов	4 1	1
15	За что народ любил Илью Муромца и чтил своих былинных героев.	1	1
16	«Зло, как и добро, имеет своих геро­ев».	1		1
17	Искусство и нравственность.	1	1
Всего		17	9	8