Департамент
образования, науки и молодежной политики
Воронежской
области
Государственное
бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Воронежской
области «Борисоглебский техникум промышленных
и информационных
технологий»
РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ
ПРОЕКТИРОВАНИЯ БАЗ ДАННЫХ
для специальности (профессии)_ 09.02.04 «Информационные
системы (по отраслям)» (базовой подготовки)
2016
Рабочая программа дисциплины Основы
проектирования баз данных разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по специальности 09.02.04 Информационные системы (по
отраслям),
утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
14
мая 2014г. № 525.
Разработчик:
Пармузина
М.В., преподаватель ГБПОУ ВО «БТПИТ»
Рассмотрена
цикловой комиссией информационных систем
Протокол от «___»
_______________ 201_г. № ____
Председатель
ц/к _______________ Л.А. Трохан
Зав.отделением
_______________ Н.А.Страхова
Методист
Заместитель директора
по учебной работе
_____________ Е.В. Бабикова
___________ С.С.Прохорова
СОДЕРЖАНИЕ
|
|
Стр.
|
|
1.
Паспорт программы дисциплины
|
4
|
|
2.
Структура и содержание дисциплины
|
6
|
|
3.
Условия реализации программы дисциплины
|
16
|
|
4.
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
|
18
|
1. Паспорт
программы
дисциплины ОСНОВЫ
ПРОЕКТИРОВАНИЯ БАЗ ДАННЫХ
1.1
Область
применения программы
Программа
дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена по
специальности 09.02.04 «Информационные системы (по отраслям)» базовой
подготовки.
1.2 Место
дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена.
Дисциплина
входит в профессиональный цикл общепрофессиональных
дисциплин.
1.3. Цели и задачи
дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения
дисциплины студент должен уметь:
-
создавать
реляционную базу данных;
-
использовать
язык запросов и фильтры для программного извлечения сведений из баз данных;
-
создавать
основные объекты реляционной базы данных: формы, запросы, отчеты, таблицы,
макросы.
В
результате освоения дисциплины студент должен знать:
-
основы
теории баз данных;
-
модели
данных и их особенности;
-
особенности
и основные понятия реляционной базы данных,
-
изобразительные
средства, используемые в ER-моделировании;
-
основные
операции реляционной алгебры;
-
принципы
и этапы проектирования баз данных,
-
обеспечение
непротиворечивости и целостности данных;
-
средства
проектирования структур баз данных;
-
базовые
инструкции языка запросов SQL
1.4. Формируемые
компетенции:
ОК 1. Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
ОК 2.
Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения
профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Решать
проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 4. Осуществлять
поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения
профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать
информационно-коммуникационные технологии для совершенствования
профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в
коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с
коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Ставить
цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их
работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
ОК 8.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Быть готовым
к смене технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1. Собирать данные для анализа
использования и функционирования информационной системы, участвовать в
составлении отчетной документации, принимать участие в разработке проектной
документации на модификацию информационной системы.
ПК 1.2. Взаимодействовать со
специалистами смежного профиля при разработке методов, средств и технологий
применения объектов профессиональной деятельности.
ПК 1.3. Производить модификацию
отдельных модулей информационной системы в соответствии с рабочим заданием,
находить ошибки кодирования в разрабатываемых модулях информационной системы,
документировать выполняемые работы
ПК 1.7. Производить инсталляцию и
настройку информационной системы в рамках своей компетенции, документировать
результаты работ.
ПК 1.9. Выполнять регламенты по
обновлению, техническому сопровождению и восстановлению данных информационной
системы, работать с технической документацией.
1.5.
Количество
часов на освоение программы дисциплины:
Максимальный объем учебной
нагрузки студента – 135 часов, в том числе:
обязательная аудиторная учебная нагрузка – 90 часов;
самостоятельная работа – 35 часов;
консультации – 10 часов
2. Структура и
содержание дисциплины
2.1. Объем учебной
нагрузки и виды учебной деятельности
|
Вид
учебной работы
|
Объем
часов
|
|
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
|
135
|
|
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
|
90
|
|
в том числе
|
|
|
- уроки
|
50
|
|
- лабораторные занятия
|
40
|
|
Консультации
|
10
|
|
Самостоятельная
работа студента (всего)
|
35
|
|
в том числе
|
|
|
Подготовка
к лабораторным занятиям
|
7
|
|
Проработка
конспектов занятий, учебной и специальной технической
литературы.
|
20
|
|
Подготовка
доклада, сообщения к выступлению
|
6
|
|
Составление
тематических кроссвордов
|
2
|
|
Форма
промежуточной аттестации: ЭКЗАМЕН
|
|
3. Условия реализации программы дисциплины
3.1
Материально-техническое обеспечение
Для реализации
программы дисциплины необходимо наличие:
- учебного
кабинета «Программирование и
базы данных»;
- лаборатории
«Информационные
системы».
Оборудование
учебного кабинета:
1.
посадочные места по количеству
обучающихся;
2.
рабочее место преподавателя;
3.
компьютер, проектор для преподавателя;
4.
учебно-методические пособия;
5.
наглядные пособия.
Оборудование лаборатории и рабочих
мест в лаборатории:
- носители
информации;
-
компьютеры;
-
проектор;
-
электронные плакаты, мультимедийные
презентации;
-
банк тестовых заданий для компьютерного тестирования;
-
видеоматериалы;
-
образцы документов, схем;
-
оборудование электропитания;
-
мультимедийное оборудование;
- комплект
плакатов;
- комплект
учебно-методической документации.
-
рабочие станции;
-
локальная сеть.
3.2 Информационное
обеспечение
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные
источники:
1. Михеева
Е.В. «Информационные технологии в профессиональной
деятельности
(технические специальности )»:учебник/ Е.В. Михеева, О.И.Титова. .- М.:ACADEMA,
2016-416 с.
2. Федорова
Г.Н. «Основы проектирования баз данных»: учебное пособие/ Г.Н. Федорова
М.:ACADEMA,2016-224с.
3. Федорова
Г.Н. «Разработка и администрирование баз данных»: учебник/ Г.Н. Федорова
М.:ACADEMA,2015-320с.
Дополнительные источники:
1.
Кузин
А.В. «Базы данных»: учебное пособие/ А.В.Кузин , С.И. Левоносова
М.:ACADEMA,2012-313с.
2. Фуфаев Э.
В. «Базы данных» : учебное пособие / Э.В. Фуфаев , Д. Э. Фуфаев . - М . :
Издательский центр «Академия», 2012. — 320 с .
3. Карпова,
И.П. «Базы данных»: Учебное пособие / И.П. Карпова. - СПб.: Питер, 2013. - 240
c.
4. Голицына,
О.Л. «Базы данных»: Учебное пособие / О.Л. Голицына, Н.В. Максимов, И.И. Попов.
- М.: Форум, 2012. - 400 c.
Интернет-ресурсы:
1.
http://fcior.edu.ru/search?q=базы+данных&educational_level=7
2.
http://www.intuit.ru/studies/courses/74/74/info
3. http://www.proklondike.com/books.html
4. http://znanium.com
5. http://www.academia-moscow.ru
4.Контроль и оценка
результатов освоения дисциплины
|
Результаты
обучения (освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы и методы
контроля
|
|
Умения:
|
|
-
проектировать
реляционную базу данных
|
Оценка
защиты лабораторных занятий. Оценка
самостоятельной работы. Экзамен
|
|
-
использовать
язык запросов для программного извлечения сведений из баз данных
|
Оценка защиты лабораторных
занятий. Оценка самостоятельной работы. Экзамен
|
|
Знания:
|
|
|
основы теории
баз данных;
|
Тестирование. Различные формы
опроса на аудиторных занятиях. Оценка
самостоятельной работы Экзамен.
|
|
модели данных;
|
Тестирование. Различные формы
опроса на аудиторных занятиях. Экзамен.
|
|
особенности
реляционной модели и проектирование баз данных,
|
Различные формы опроса на
аудиторных занятиях. Оценка самостоятельной работы .Экзамен
|
|
изобразительные
средства, используемые в ER-моделировании;
|
Различные
формы опроса на аудиторных занятиях. Оценка самостоятельной работы .Экзамен
|
|
основы
реляционной алгебры;
|
Оценка самостоятельной работы. Тестирование.
Различные формы опроса на аудиторных занятиях. Экзамен
|
|
принципы этапы
проектирования баз данных,
|
Различные формы опроса на
аудиторных занятиях. Экзамен
|
|
обеспечение
непротиворечивости и целостности данных;
|
Тестирование. Различные формы
опроса на аудиторных занятиях. Экзамен
|
|
язык запросов
SQL
|
Оценка самостоятельной работы. Тестирование.
Различные формы опроса на аудиторных занятиях. Экзамен
|
|
средства
проектирования структур баз данных;
|
Тестирование. Различные формы
опроса на аудиторных занятиях. Экзамен
|
|
Результаты обучения
(общие компетенции)
|
Основные
показатели результатов подготовки
|
Формы и методы
контроля
|
|
ОК
1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
|
Активность,
инициативность, самостоятельность в процессе освоения профессиональной
деятельности.
|
Наблюдение и оценка на лабораторных
занятиях .Оценка самостоятельной работы. Экзамен
|
|
ОК
2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
Эффективность
организации профессиональной деятельности, умение ориентироваться в выборе
типовых методов и способов решения профессиональных задач, качество
выполнения профессиональных задач.
|
Наблюдение
и оценка на лабораторных занятиях .Оценка самостоятельной работы. Экзамен
|
|
ОК
3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
|
Рациональность
принятия решений в смоделированных стандартных и нестандартных ситуациях
профессиональной деятельности.
|
Наблюдение
и оценка на лабораторных занятиях .Оценка самостоятельной работы. Экзамен
|
|
ОК
4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
|
Оперативность
поиска и результативность использования информации, необходимой для
эффективного решения профессиональных задач, профессионального и личностного
развития.
|
Наблюдение
и оценка на лабораторных занятиях .Оценка самостоятельной работы. Экзамен
|
|
ОК
5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной
деятельности.
|
Результативность
и эффективность использования информационно-коммуникационных технологий при
решении профессиональных задач.
|
Наблюдение
и оценка на лабораторных занятиях .Оценка самостоятельной работы. Экзамен
|
|
ОК
6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством,
потребителями.
|
Конструктивность
взаимодействия с обучающимися, преподавателями в ходе обучения и при решении
профессиональных задач; четкое выполнение обязанностей при работе в команде
и/или выполнении задания в группе; соблюдение норм профессиональной этики при
работе в команде.
|
Наблюдение
и оценка на лабораторных занятиях .Оценка самостоятельной работы. Экзамен
|
|
ОК
7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),
результат выполнения заданий.
|
Рациональность
организации деятельности и проявление инициативы в условиях командной работы.
|
Наблюдение
и оценка на лабораторных занятиях .Оценка самостоятельной работы. Экзамен
|
|
ОК
8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития,
заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
|
Результативность
самостоятельной работы. Позитивная динамика достижений в процессе освоения профессиональной
деятельности.
|
Наблюдение и
оценка на лабораторных занятиях .Оценка самостоятельной работы. Экзамен
|
|
ОК
9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
|
Объективность
и обоснованность оценки возможностей новых технологий в ПД.
|
Наблюдение
и оценка на лабораторных занятиях .Оценка самостоятельной работы. Экзамен
|
|
Результаты
обучения (профессиональные компетенции)
|
Основные
показатели результатов подготовки
|
Формы и методы
контроля
|
|
ПК
1.1. Собирать данные для анализа использования и функционирования
информационной системы, участвовать в составлении отчетной документации,
принимать участие в разработке проектной документации на модификацию
информационной системы.
|
Проявление
правильности и точности работы с данными. Эффективное участие в составлении
отчетной и проектной документации.
|
Наблюдение и оценка на лабораторных
занятиях .Оценка самостоятельной работы. Экзамен
|
|
ПК 1.2. Взаимодействовать со
специалистами смежного профиля при разработке методов, средств и технологий применения
объектов профессиональной
деятельности.
|
Демонстрация грамотного
взаимодействия со специалистами смежного профиля при разработке методов,
средств и технологий применения объектов профессиональной
деятельности.
|
Наблюдение
и оценка на лабораторных занятиях. Оценка самостоятельной работы. Экзамен
|
|
ПК 1.3.
Производить модификацию отдельных модулей информационной системы в
соответствии с рабочим заданием, находить ошибки кодирования в
разрабатываемых модулях информационной системы, документировать выполняемые
работы
|
Эффективность модификации
модулей информационной систем и обоснованность ошибок в модулях.
|
Наблюдение
и оценка на лабораторных занятия . Оценка самостоятельной работы. Экзамен
|
|
ПК
1.7. Производить инсталляцию и настройку информационной системы в рамках
своей компетенции, документировать результаты работ.
|
Правильность
и обоснованность инсталляции и настройки информационной системы в рамках
своей компетенции
|
Наблюдение
и оценка на лабораторных занятиях. Оценка самостоятельной работы. Экзамен
|
|
ПК 1.9. Выполнять регламенты по
обновлению, техническому сопровождению и восстановлению данных информационной
системы, работать с технической документацией.
|
Эффективность выполнения регламентов
по обновлению, техническому сопровождению и восстановлению данных
информационной системы
|
Наблюдение
и оценка на лабораторных занятиях .Оценка самостоятельной работы. Экзамен
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.