Утверждаю
Заместитель директора
по метод. работе в начальной школе
Ю.М. Коротаева _________________
Клуб любителей чтения «Карусель»
Рабочая программа читательского клуба для детей – мигрантов 9 – 11 лет составлена на основе «Сборника программ внеурочной деятельности» Н.Ф. Виноградовой.
Общая характеристика клуба.
Клуб любителей чтения способствует расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения и развитию индивидуальных возможностей ребёнка мигранта, воспитанию ученика-читателя. Клубное занятие поможет решать задачи эмоционального, творческого, литературного, интеллектуального развития ребёнка - мигранта, а также проблемы нравственно-этического воспитания, так как чтение для детей инофонов – и тяжёлый труд, и новые открытия (звучание слов, их значение, отражение чувств), и удовольствие от того, что получилось.
Задачи кружка:
Создание на практике условий для развития читательских умений и интереса к чтению книг у детей - мигрантов.
Формирование личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных учебных умений.
Формы организации клуба
Ценностные ориентиры содержания клуба.
Содержание программы «Читательского клуба» создаёт возможность для детей-инофонов познакомиться с литературой народов других стран и способствует развитию читательских компетенций. От совместной деятельности (рассматривать, читать, получать необходимую информацию из книг) дети постепенно будут переходить к самостоятельному чтению и работе с книгой. В программу включены занятия библиографического характера, которые познакомят начинающего читателя с авторами детских книг, обогатят его читательский опыт и эрудицию.
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы кружка.
В результате освоении программы кружка формируются следующие
предметные умения, соответствующие требованиям федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования:
Осознавать значимость чтения для личного развития;
Формировать потребность в систематическом чтении;
Использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);
Уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;
Регулятивные умения:
Уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий; Уметь самостоятельно работать с произведением;
Уметь работать в парах и группах, участвовать в литературных играх
Уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты.
Познавательные учебные умения:
Прогнозировать содержание книги до чтения, используя информацию из аппарата книги;
Отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;
Ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);
Составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;
Пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.
Коммуникативные учебные умения:
Участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;
Оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;
Высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;
Участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;
Соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома и т.д.
Календарно-тематическое планирование занятий кружка
Русские народные сказки
Русская народная сказка «Теремок»
Слушание, рассказывание.
Узбекская народная сказка «Скорпион и черепаха»
Слушание, выборочный пересказ.
Кыргызская народная сказка «Девочка и луна»
Слушание, рассказывание сказки.
Армянская народная сказка «Вкус пахлавы»
Чтение, пересказ.
Русская народная сказка «Рукодельница и ленивица»
Слушание, пересказ.
Русская народная сказка «Снегурочка»
Слушание, рассказывание сказки, рисование героев сказки.
Узбекская народная сказка «Девять лодырей»
Чтение, пересказ, иллюстрирование.
Азербайджанская народная сказка «Волшебное кольцо»
Слушание, пересказ. Ролевая игра.
Азербайджанская народная сказка «О дружбе журавля и лягушки»
Слушание, рассказывание сказки, рисование героев сказки.
Украинская народная сказка «Людская правда»
Рассказывание, чтение, лепка, пластилиновый театр.
Кыргызская народная сказка «Жаворонок»
Армянская народная сказка «Волшебная роза»
Авторские сказки
А. С. Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке»
Слушание, выборочный пересказ. Создание книжки-малышки.
С. Т. Аксаков
«Аленький цветочек»
Слушание, чтение, иллюстрирование.
Д. Н. Мамин-Сибиряк.
«Сказка про храброго Зайца—длинные уши, косые глаза, короткий хвост».
Рассказывание, чтение.
А. Н. Толстой
«Золотой ключик, или Приключения Буратино»
Слушание, выборочный пересказ, иллюстрирование, составление кроссворда.
С. Я. Маршак
«Двенадцать месяцев»
Рассказывание, чтение.
В. В. Бианки
«Чей нос лучше?»
Слушание, выборочный пересказ.
Литературная викторина.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.