РАБОЧАЯ
ПРОГРАММА
«Интеллектуал»
(дополнительные
образовательные услуги)
Составитель:
учитель начальных классов,
Хамрина
Александра Андреевна
2018
г
Пояснительная записка
На
основе наблюдений за учащимися было выявлено, что у многих детей слабо развиты
память, устойчивость и концентрация внимания, наблюдательность, воображение,
быстрота реакции. Это и определило выбор направления данного курса. Программа
курса «Интеллектуал» представляет
систему интеллектуально-развивающих занятий для учащихся начальных классов и рассчитана на четыре
года обучения.
В
основу реализации программы положены ценностные
ориентиры и воспитательные результаты.
Данный
курс рассчитан на 50 часов (2 ч в неделю) в год, 200 часов за весь период
реализации программы.
Цель
программы
Развитие
познавательных способностей учащихся начальных классов на основе системы
развивающих занятий.
Задачи
программы:
1)
развитие мышления в процессе формирования основных приемов мыслительной
деятельности: анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, умение
выделять главное, доказывать и опровергать, делать несложные выводы;
2)
развитие психических познавательных процессов: различных видов памяти,
внимания, зрительного восприятия, воображения;
3) развитие
языковой культуры и формирование речевых умений: четко и ясно излагать свои
мысли, давать определения понятиям, строить умозаключения, аргументировано
доказывать свою точку зрения;
4)
формирование навыков творческого мышления и развитие умения решать
нестандартные задачи;
5)
развитие познавательной активности и самостоятельной мыслительной деятельности
учащихся;
6)
формирование и развитие коммуникативных умений: умение общаться и
взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение
других, объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников;
7)
формирование навыков применения полученных знаний и умений в процессе изучения
школьных дисциплин и в практической деятельности.
Содержание
курса «Интеллектуал»
1
класс
Мир математических
действий (13 часов)
Математические
игры, задачи-шутки, ребусы, логические задачи, развивающие смекалку,
сообразительность и умственную активность школьников. Изменение свойств
предметов по цвету, размеру, форме.
Мир грамматики (13
часов)
Отгадывание
кроссвордов по русскому языку. Образование новых слов путём перестановки букв,
убирая буквы, заменяя буквы. Фонетические головоломки. Весёлые рифмы про
ударение.
Мир литературных
произведений (12 часов)
Знакомство с
героями русских народных сказок. Составление пословиц и поговорок из двух
частей. Разгадывание загадок и различных шарад. Определение названия сказки по
её отрывку. Отличие скороговорки от других жанров фольклора, учиться «говорить»
скороговорку.
Мир природы (12
часов)
Игра
«Живое-неживое». Разгадывание удивительных лесных загадок о растениях и
животных. Увлекательные рассказы о колбасном и хлебном дереве.
Содержание
курса «Интеллектуал»
2
класс
Мир математических
действий (13 часов)
Игра «Найди
фигуру», конкурс «Поиск закономерностей», игра «Фантазёры», конкурс «Весёлые
вопросы» разовьют математические способности ребенка.
Мир грамматики (13
часов)
Ударение меняет
значение (игра «Как получаются новые слова»). Заочная экскурсия в мир слов «Анаграммы».
Синонимы и антонимы (игра «Кто больше»).
Мир литературных
произведений (12 часов)
Путешествие по
сказкам. Конкурс чтецов «Поэзия земли». Игровая программа «Произведения
Н.Носова».
Мир природы (12
часов)
Птичьи хлопоты
(практическая работа в группах). Беседы о животных. КВН «Что я знаю о
природе?»
Содержание
курса «Интеллектуал»
3
класс
Мир
математических действий (13 часов)
Математический бой
«Думай, считай». Представление продукция смекалистых, изобретательных и
сообразительных на «Математической ярмарке». Изучение «Старинных мер длины».
Мир
грамматики (13 часов)
Фразеологизмы
(практическая работа со словарями и КВН «Фразеологический зверинец»). Конкурс
«Шарады». Игры «Синонимичное лото» и «Антонимичное лото».
Мир
литературных произведений (12 часов)
Викторина по
зарубежным сказочникам. Конкурсная программа «Ребусы». «Литературный марафон»
проходит, как соревнование по станциям.
Мир
природы (12 часов)
Беседа «Природа
разных времен года». Викторина «Мир птиц». Беседы «Подводный мир»
Содержание
курса «Интеллектуал»
4
класс
Мир
математических действий (13 часов)
Развлекательная
программа «Эрудит-шоу». Игра-соревнование «Самый любознательный».
Математический спринт «Самый быстрый».
Мир
грамматики (13 часов)
Игра «Отгадай
омоним», кроссворд «Слова-двойники». Путешествие в историю архаизмов.
Практическая работа со словарями «Откуда ты, имя?». Игра «Счастливый случай».
Мир
литературных произведений (12 часов)
Басни И.А. Крылова
(игра «Узнай басню», конкурс кроссвордов по басням). Практическая работа с
детскими книгами о войне. Викторина по сказам П. Бажова.
Мир
природы (12 часов)
Эти забавные животные. Занимательная викторина о
гигантских растениях и животных. Проект «Что, где, когда и
почему всегда ответить я смогу».
Планируемы
результаты освоения программа
«Интеллектуал»
Результатом
освоения программы являются приобретение таких умений:
-
Определять и формулировать цель
деятельности с помощью учителя.
-
Проговаривать последовательность действий.
-
Учиться высказывать своё предположение
(версию).
-
Учиться работать по предложенному учителем
плану.
-
Учиться отличать верно выполненное задание
от неверного.
-
Учиться совместно с учителем и другими
учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.
-
Ориентироваться в своей системе знаний:
отличать новое от уже известного с помощью учителя.
-
Делать предварительный отбор источников
информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в
словаре).
-
Добывать новые знания: находить ответы на
вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную от
учителя.
-
Перерабатывать полученную информацию:
делать выводы в результате совместной работы всего класса.
-
Перерабатывать полученную информацию:
сравнивать и группировать такие математические объекты, как числа, числовые
выражения, равенства, неравенства, плоские геометрические фигуры.
-
Преобразовывать информацию из одной формы
в другую: составлять математические рассказы и задачи на основе простейших
математических моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков, схем);
находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей
(предметных, рисунков, схематических рисунков, схем).
Календарно
– тематическое планирование
«Интеллектуал»
1
класс
|
№
п/п
|
Название тем
уроков
|
Часов
по теме
|
Плановые
сроки прохождения
|
Скор. сроки
прохождения
|
|
Мир
математических действий (13 часов)
|
|
1-2
|
Удивительный мир чисел
|
2
|
|
|
|
3-5
|
Смекай, отгадывай
|
3
|
|
|
|
6-7
|
Мозговая гимнастика
|
2
|
|
|
|
8-10
|
Измени свойство
|
3
|
|
|
|
11-13
|
Логические задачи
|
3
|
|
|
|
Мир
грамматики (13 часов)
|
|
14-16
|
Отгадываем кроссворд
|
3
|
|
|
|
17-20
|
Необыкновенные превращения слов
|
4
|
|
|
|
21-23
|
Фонетическая минутка
|
3
|
|
|
|
24-26
|
Весёлые рифмы
|
3
|
|
|
|
Мир
литературных произведений (12 часов)
|
|
27-28
|
Герои сказок
|
2
|
|
|
|
29-30
|
Мир пословиц и поговорок
|
2
|
|
|
|
31-33
|
Загадки и шарады
|
3
|
|
|
|
34-36
|
По дорогам любимых сказок
|
3
|
|
|
|
37-38
|
Егоркины скороговорки
|
2
|
|
|
|
Мир
природы (12 часов)
|
|
39-42
|
Живое - неживое
|
4
|
|
|
|
43-45
|
Лесные загадки
|
3
|
|
|
|
46-49
|
Это интересно!
|
4
|
|
|
|
50
|
Игра «Самый умный»
|
1
|
|
|
Календарно
– тематическое планирование
«Интеллектуал»
2
класс
|
№
п/п
|
Название тем
уроков
|
Часов
по теме
|
Плановые
сроки прохождения
|
Скор. сроки
прохождения
|
|
Мир
математических действий (13 часов)
|
|
1-2
|
Найди
фигуру
|
2
|
|
|
|
3-5
|
Поиск
закономерностей
|
3
|
|
|
|
6-7
|
Фантазёры
|
2
|
|
|
|
8-10
|
Весёлые
вопросы
|
3
|
|
|
|
11-13
|
Математический
марафон
|
3
|
|
|
|
Мир
грамматики (13 часов)
|
|
14-17
|
Ударение
меняет значение
|
4
|
|
|
|
18-22
|
Анаграммы
|
5
|
|
|
|
23-26
|
Синонимы
и антонимы
|
4
|
|
|
|
Мир
литературных произведений (12 часов)
|
|
27-29
|
Путешествие
по сказкам
|
3
|
|
|
|
30-32
|
Осенняя
поэзия
|
3
|
|
|
|
33-35
|
Литературные
загадки
|
3
|
|
|
|
36-38
|
Произведения
Н.Носова
|
3
|
|
|
|
Мир
природы (12 часов)
|
|
39-42
|
Природа
весной
|
4
|
|
|
|
43-45
|
Мир
животных
|
3
|
|
|
|
46-49
|
Птичьи
хлопоты
|
4
|
|
|
|
50
|
КВН
«Что я знаю о природе»
|
1
|
|
|
Календарно
– тематическое планирование
«Интеллектуал»
3
класс
|
№
п/п
|
Название тем
уроков
|
Часов
по теме
|
Плановые
сроки прохождения
|
Скор. сроки
прохождения
|
|
Мир
математических действий (13 часов)
|
|
1-4
|
Думай,
считай
|
4
|
|
|
|
5-9
|
Математическая
ярмарка
|
5
|
|
|
|
10-13
|
Старинные
меры длины
|
4
|
|
|
|
Мир
грамматики (13 часов)
|
|
14-17
|
Фразеологизмы
|
4
|
|
|
|
18-20
|
Шарады
|
3
|
|
|
|
21-23
|
Синонимичное
лото
|
3
|
|
|
|
24-26
|
Антонимичное
лото
|
3
|
|
|
|
Мир
литературных произведений (12 часов)
|
|
27-30
|
Зарубежные
сказочники
|
4
|
|
|
|
31-34
|
Ребусы
|
4
|
|
|
|
35-38
|
Литературный
марафон
|
4
|
|
|
|
Мир
природы (12 часов)
|
|
39-42
|
Природа
зимой
|
4
|
|
|
|
43-45
|
Проект
«Кормушка»
|
3
|
|
|
|
46-49
|
Мир
птиц
|
4
|
|
|
|
50
|
Беседа
«Подводный мир»
|
1
|
|
|
Календарно
– тематическое планирование
«Интеллектуал»
4
класс
|
№
п/п
|
Название тем
уроков
|
Часов
по теме
|
Плановые
сроки прохождения
|
Скор. сроки
прохождения
|
|
Мир
математических действий (13 часов)
|
|
1-4
|
Эрудит-шоу
|
4
|
|
|
|
5-9
|
Самый
любознательный
|
5
|
|
|
|
10-13
|
Самый
быстрый
|
4
|
|
|
|
Мир
грамматики (13 часов)
|
|
14-17
|
Слова-двойники.
Омонимы.
|
4
|
|
|
|
18-20
|
Из
глубины веков. Архаизмы.
|
3
|
|
|
|
21-23
|
Откуда
ты, имя?
|
3
|
|
|
|
24-26
|
Счастливый
случай
|
3
|
|
|
|
Мир
литературных произведений (12 часов)
|
|
27-30
|
Басни
И.А. Крылова
|
4
|
|
|
|
31-34
|
Произведения
о войне
|
4
|
|
|
|
35-38
|
Сказы
П. Бажова
|
4
|
|
|
|
Мир
природы (12 часов)
|
|
39-44
|
Эти
забавные животные
|
6
|
|
|
|
45-49
|
Гиганты
природы
|
5
|
|
|
|
50
|
Праздник
«Что, где, когда и почему всегда ответить я смогу»
|
1
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.