Муниципальное
казенное общеобразовательное учреждение
«Мостовская средняя общеобразовательная школа»
«Рассмотрено»
«Утверждаю»
на заседании методического совета Директор
МКОУ «Мостовская СОШ»
протокол
№ от_____________ 20_____г
______________ Л.С.Томилова
Приказ
№___ от ________________20___г
Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А
Элективного курса
Основы исследовательской
деятельности
10 к л а с с
2014г
Составитель: Синяк Татьяна Ивановна учитель
физики первой квалификационной категории
Пояснительная
записка
Рабочая программа элективного курса « Основы исследовательской деятельности» составлена
в соответствии с п.4, п.5, п.6 ст.47 Федерального закона Российской Федерации
от 29 декабря 2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
В современных условиях одной из основных задач школы является интеллектуальное
развитие учащихся, формирование исследовательских умений, создание условий для
реализации потенциальных возможностей ребенка в процессе обучения.
«В условиях модернизации системы образования, основным результатом деятельности
образовательного учреждения должна стать не система знаний, умений и навыков, а
набор ключевых компетентностей в интеллектуальной, гражданско-правовой,
коммуникационной, информационной и других сферах». Компетентностный подход
предполагает формирование интеллектуальной и исследовательской культуры
школьников, определение своей собственной позиции , самооценки, гибкости и
критичности мышления и др. Кроме того , реализация концепции профильного
образования предполагает активное участие учащихся в исследовательской
деятельности по выбранному направлению с целью более глубокого усвоения
учебного материала.
Для того чтобы учащиеся могли успешно решить эту задачу, необходимо их
познакомить с теорией и практикой организации научно-исследовательской
деятельности учащихся в учебном процессе и во внеклассной работе.
Цель курса «Основы исследовательской деятельности» познакомить учащихся с
теорией и практикой организация научно –исследовательской работы,
способствовать творческому развитию начинающих исследователей.
Задачи курса:
·
Сформировать у учащихся чувства значимости
научных исследований, понимание роли и значимости отечественной науки и научной
школы.
·
Вооружить учащихся теоретическими знаниями
о различных формах организации научно-исследовательской деятельности .
·
Сформировать основы практических умений
организации научно-исследовательской работы.
Программа курса рассчитана на 17
часов.
Итогом освоения программы курса
является выполнение своего исследования, написание научно-исследовательской
работы. Результаты исследований представляются учащимися на
научно-практической конференции.
Требования
к уровню подготовки обучающихся
В
процессе обучения учащиеся должны
Знать:
- роль науки в жизни общества;
- принципы научного мышления;
- методы научного исследования и познания
естественных и гуманитарных наук;
- выдающихся русских ученых в различных
областях наук и их достижения;
- основные виды исследовательских работ,
компоненты их содержания и правила их написания.
Уметь:
-планировать и проводить наблюдение и
эксперимент;
- организовать и проводить
научно-исследовательскую работу;
- оформлять научно-исследовательские
работы;
- работать с научно- популярной
литературой.
Учебно - тематический план
|
№
|
Название темы
|
Количество часов
|
|
|
|
1
|
Методы научного
познания
|
7
|
|
|
2
|
Организация научного исследования
|
10
|
|
|
|
Всего
|
17
|
|
Содержание
Методы
научного познания (7 час)
Наука и научное
мировоззрение. Принципы научного мышления. Гуманитарные и естественные науки.
Выдающиеся русские ученые в различных областях наук и их достижения. Основные
виды исследовательских работ. Методы научного исследования: теоретические и
эмпирические. Наблюдение. Организация и проведение научного наблюдения.
Эксперимент. Роль эксперимента в науке. Планирование эксперимента. Работа с
литературными источниками. Принципы и приемы работы с каталогами.
Знать
-
роль науки в жизни общества;
-
принципы научного мышления;
-
методы научного исследования и познания естественных и гуманитарных наук;
-
выдающихся русских ученых в различных областях наук и их достижения.
Уметь
-планировать
и проводить наблюдение и эксперимент;
-
работать с научно- популярной литературой.
Организация
научного исследования (10часов)
Научное исследование. Выбор
темы и обоснование ее актуальности. Объект и предмет исследования. Понятие о
целях и задачах научного исследования. Гипотеза в научном исследовании.
Структура научно-исследовательской работы. Работа над основной частью
исследования. Составление индивидуального рабочего плана. Сбор первичной
информации. Стиль изложения материала. Результаты в научном исследовании, их
обработка. Требования к оформлению научных работ. Составление тезисов
исследования.
Знать
-
основные виды исследовательских работ, компоненты их содержания и правила их
написания.
Уметь
-
организовать и проводить научно-исследовательскую работу;
-
оформлять научно-исследовательские работы.
Контроль уровня обученности
Представление
результатов исследований на научно- практической конференции
Список литературы
1. Криволапова
Н.А., Войткевич Н.Н. Организация научно-исследовательской деятельности учащихся
/Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования
Курганской области. - Курган, 2004.
2. Сергеев
И. С. Как организовать проектную деятельность учащихся: Практическое пособие
для работников общеобразовательных учреждений.- М.:АРКТИ,2004.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.