1144184
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокШкольному психологуРабочие программыРабочая программа факультатива по психологии "Познай себя"

Рабочая программа факультатива по психологии "Познай себя"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Краснозерского района Новосибирской области

Краснозерская средняя общеобразовательная школа № 2
имени Ф.И.Анисичкина



Согласовано

Руководитель МО учителей

________________________

________/_______________

подпись ФИО

протокол № ___

от «____» _________ 20__г.

Согласовано

Заместитель директора по УВР

_________/________________

подпись ФИО

от «____» _________ 20__г.






Рабочая программа

Факультатива по психологии

«Познай себя» 5Б класс

(наименование учебного предмета / курса, класс)

1 год

(срок реализации)

Составители:

Максимовская Юлия Александровна

(ФИО)

Педагог-психолог

(должность)

первая квалификационная категория

(квалификационная категории)







р.п.Краснозерское

2014 г.

Пояснительная записка.

В современной школе достаточно много факторов риска школьной дезадаптации, которая проявляется в следующих проблемах школьного обучения:

  • появление не успешности в учебе;

  • снижение мотивации к учению;

  • возникновение конфликтных ситуаций в системах «ученик-учитель», «ученик-ученик»;

  • нарушение поведения у детей и подростков.

В связи с этим была создана программа психолого-педагогического сопровождения учащихся 5 б класса МКОУ Краснозерской СОШ №2 им. Ф.И. Анисичкина «Познай себя».

Цель программы :
Создание условий для успешной социальной психологической адаптации учащихся и их всестороннего личностного развития с учетом возрастных и индивидуальных особенностей личности, сплочение классного коллектива.
Задачи программы
1. Способствовать формированию позитивной Я-концепции, развитию самосознания, воспитанию активной жизненной позиции по отношению к себе и окружающему миру.
2.Создать условия для приобретения учащимися опыта эффективного общения и самостоятельного разрешения конфликтных ситуаций.
3.Способствовать развитию эмоционально-волевой сферы и формированию гуманистических ценностей.

На сегодня наиболее актуальным оказывается принцип опережающего (превентивного) сопровождения. В соответствии, с чем психолого-педагогическое сопровождение адаптационного периода пятиклассников целесообразно начинать проводить с момента начала их обучения в 5-м классе и продолжать процесс сопровождения до момента окончания ими 5-го класса. Такая продолжительность программы сопровождения позволит обеспечить реализацию комплексного плана мероприятий, направленных не только на коррекцию уже имеющихся проблем, но и на их профилактику.

В состав показателя «адаптированность» к школьному обучению включены следующие составляющие:

  • сформированность познавательных универсальных учебных действий и общий уровень интеллектуального развития

  • эмоционально-физиологическое благополучие (адекватная самооценка, преобладающий положительный эмоциональный фон, физиологическая работоспособность)

  • состояние системы отношений «ученик-учитель»

  • поведенческие реакции как показатель сформированности «позиции школьника»

  • уровень развития мотивации к школьному обучению

  • удовлетворенность родителей процессом и результатом обучения.

Принципы программы психолого-педагогического сопровождения:

  • «на стороне ребенка»: во главе угла ставятся интересы ребенка, обеспечивается защита его прав при учете позиций других участников учебно-воспитательного процесса;

  • комплексность: совместная деятельность различных специалистов, всех участников учебно-воспитательного процесса в решении задач сопровождения: классных руководителей, учителей, педагога-психолога, администрации и др.;

  • активная позиция ребенка: главной задачей становится не решить проблемы за ребенка, а научить его решать проблемы самостоятельно, создать условия для становления способности ребенка к саморазвитию;

  • превентивность: обеспечение перехода от принципа «скорой помощи» (реагирования на уже возникшие проблемы) к предупреждению возникновения проблемных ситуаций.

Виды работ по психолого-педагогическому сопровождению.

  • - диагностика (индивидуальная и групповая)

  • -коррекционно-развивающие занятия (тренинговые занятия)

  • - консультирование (индивидуальное и групповое)

  • -психолого-педагогическое просвещение: формирование психолого-педагогической культуры, развитие психолого-педагогической компетентности учащихся, администрации, учителей и родителей;

  • - экспертиза образовательной среды, профессиональной деятельности сотрудников школы

  • - профилактика;

  • - организационные виды деятельности.

Условия проведения
Программа «Познай себя» рассчитана на работу с учащимися 5Б класса.
Занятия проводятся в течение учебного года со всем классом. Это позволяет заинтересовать детей, снизить уровень тревоги, что помогает пятиклассникам легче адаптироваться в новой группе людей, создает безопасное пространство для общения, ситуацию успеха, условия для самовыражения. Игровые упражнения способствует созданию эмоционального настроя, облегчает самораскрытие участников, помогает сосредоточиться и внести элемент оптимизма. На занятиях используются упражнения, которые нужно выполнять в парах либо малыми группами это способствует сплочению классного коллектива. Ведение тетради «Познай себя» активизирует творческий потенциал учащихся, развивает навыки рефлексии. Опыт, получаемый в группе, анализируется и осмысляется дома. Некоторые задания в тетради предусматривают совместную работу детей и родителей, что позволяет родителям стать активными участниками реализации программы.

Каждое занятие включает в себя:
- разминку; упражнения, направленные на повышение активности учащихся, настроя их на совместную деятельность;
- беседу по основной теме занятия;
- диагностику;
- игры и упражнения на развитие личностных качеств;
- упражнения на самопознание;
- рефлексию занятия.

Ожидаемый результат.

  • уровень адаптированности учащихся на конец обучения- не менее 70%;

  • положительная динамика сформированности различных аспектов социальной адаптации

Время проведения: 35 факультативных занятий с классом, 1 раз в неделю по 45 минут

Сроки реализации программы: 2014-2015 учебный год











Календарно-тематическое планирование

коррекционно-развивающих занятий «Познай себя»

Темы занятий

Коли-чество

Часов

Формы и методы работы

Дата по плану

Дата по факту

1.

Вводное занятие. «Что значит познай себя»


1

Беседа, разработка правил общения и взаимодействия на занятиях



2

Вводная диагностика эмоционально-поведенческой сферы


1


Диагностика



3.

Я и мое имя.

1

Упражнения активаторы,



4.

Я и мое имя

1

Тренинг



5.

Я и другие

1

Тренинг



6.

От чего зависит мое настроение

1

Беседа, дискуссия, опрос



7.

Я и мои учителя. Методика обратной связи

1

Беседа, опрос, анкетирование



8.

Я и мой класс. Социометрия

1

Опрос, анкетирование, дискуссия



9.

Почему люди ссорятся ?

1

Тренинг поведения в конфликтной ситуации



10.

Позитивное межличностное взаимодействие в группе

1

Тренинг



11.

Коммуникативная компетентность

1

Тренинг



12.

Способы снятия эмоционального напряжения

1

Тренинг- дискуссия



13.

Мой внутренний мир

1

Дискуссия, беседа, опрос.



14.

Мой внутренний мир

1

Тренинг



15.

Моя индивидуальность

1

Тренинг



16.

Уверенное и неуверенное поведение

1

Тренинг



17.

Я в своих глазах и глазах и в глазах других людей

1

Дискуссия, беседа, опрос



18.

Точка опоры

1

Тренинг



19.

Мой дневник

1

Дискуссия



20.

Общение и его роль в трудных жизненных ситуациях

1

Тренинг-дискуссия



21.

Навыки общения

1

Тренинг



22.

Средства общения

1

Тренинг



23.

Позиции в общении

1

Тренинг



24

Делимся впечатлениями

1

Час общения с элементами тренинга



25.

Общение и уважение . Общение с разными людьми

1

Час общения с элементами тренинга.



26.

Эмоции и чувства – краски здоровья

1

Беседа, дискуссия, опрос



27.

Позитивное мышление – залог здоровья

1

Час общения с элементами тренинга



28.

Методы и приемы психологической защиты

1

Час общения с элементами тренинга



29.

Психологическое здоровье коллектива

1

Час общения с элементами тренинга



30.

Личность человека

1

Час общения, дискуссия, опрос



31.

Темперамент и характер

1

Час общения, дискуссия



32.

Диагностика характерологических особенностей

1

Диагностика



33

Диагностика познавательных способностей

1

Диагностика



34.

Повторная диагностика эмоционально-поведенческой сферы

1

Диагностика



35.

Дискуссионный клуб «Прощай»

1

Час общения, оценка эффективности проведенных занятий

































Список литературы

  1. Дубровина И.В., Прихожан А.М., Данилова Е.Е., Дубровина И.В., «Психология. 5 класс». И.: «Московский психолого-социальный институт», 2007.

  2. Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога. Под ред. И.В. Дубровиной. М.:2001.

  3. Особенности личностного и профессионального развития субъектов образовательного пространства в современных социально-экономических условиях. Под редакципей Л.М. Митиной М.: 2010.

  4. Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа. М.: «Просвещение» 2011.

  5. Стандарты второго поколения. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. Пособие для учителя. Под редакцией А.Г. Асмолова. М.: «Просвещение» 2011.

  6. Тренинги с подростками . Программы, конспекты занятий./ авт. Сост. Ю.А. Голубева – Волгоград: Учитель, 2009.

  7. Хухлаева О.В. Школьная психологическая служба, М.:2008.

























Общая информация

Номер материала: ДВ-051087

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков»
Курс повышения квалификации «Инновации в патопсихологии детского возраста»
Курс повышения квалификации «Образовательная кинезиология в практике психолого-педагогического сопровождения учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация психолого-педагогической и социальной работы с несовершеннолетними»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.